陽春佈德澤,萬物生光輝。的意思

時間 2021-10-14 21:02:42

1樓:抱香蕉睡覺

一、釋義

春天把希望灑滿了大地,萬物都呈現出一派繁榮。

二、出處

出自《長歌行》,是一首中國古典詩歌,屬於漢樂府詩,是勸誡世人惜時奮進的名篇。

三、原詩節選

青青園中葵,朝露待日晞。

陽春佈德澤,萬物生光輝。

四、譯文

園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥,晶瑩的朝露陽光下飛昇。

春天把希望灑滿了大地,萬物都呈現出一派繁榮。

2樓:a羅網天下

【釋義】春天給大地普施陽光雨露, 萬物在陽光的照耀下,光彩煥發,生機勃勃。

【出處】漢·樂府古辭《長歌行》

原文青青園中葵,朝露待日晞。

陽春佈德澤,萬物生光輝。

常恐秋節至,焜黃華葉衰。

百川東到海,何時復西歸?

少壯不努力,老大徒傷悲!

註釋長歌行:漢樂府曲題。這首詩選自《樂府詩集》卷三十,屬相和歌辭中的平調曲。

朝露:清晨的露水。晞:天亮,引申為陽光照耀。

”陽春“句:陽是溫和。陽春是露水和陽光都充足的時候,露水和陽光都是植物所需要的,都是大自然的恩惠,即所謂的”德澤“。 布:佈施,給予。 德澤:恩惠。

秋節:秋季。

百川:大河流。

少壯:年輕力壯,指青少年時代。

老大:指年老了,老年。徒:白白地

賞析用以形容春光明媚或陽光燦爛的景色,或用以讚美春天給大地帶來蓬勃生機。亦用以比喻某種事物或人廣施恩惠,讓其他事物或人受益。

3樓:陳麗芬

春天把希望灑滿了大地,萬物都呈現出一派繁榮。

《長歌行》

青青園中葵,朝露待日晞。

陽春佈德澤,萬物生光輝。

譯文:園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥,晶瑩的朝露陽光下飛昇。

春天把希望灑滿了大地,萬物都呈現出一派繁榮。

4樓:手機使用者

春天的陽光無私地照耀著大地,使萬物得到了滋潤,但春天只有三個月.

5樓:純純∑真真

春天的陽光散佈恩惠 :形容萬物生機盎然、欣欣向榮的樣子 陽光明媚的春天,賦予大地他那無與倫比的恩澤,使得萬物都顯現出來光輝 這句是說春天的陽光無私地照耀著大地,使萬物得到了滋潤

6樓:九十永遠要無敵

春天的陽光散佈恩惠,照耀大地,使得萬物都顯現出來光輝。

7樓:顏可可利

釋義 春天把希望灑滿了大地,萬物都呈現出一派繁榮。

8樓:手機使用者

美好的春天把希望灑滿人間,世上的萬物展現出一派繁榮

9樓:匿名使用者

“陽春佈德澤,萬物生光輝”這句是說春天的陽光無私地照耀著大地,使萬物得到了滋潤,但春天只有三個月,時間是很短暫的,詩人借這告訴我們,我們應該珍惜童年時光,好好學習。“陽春佈德澤,萬物生光輝”,說的就好像是一個人年輕力壯的時候,精力十分旺盛;“常恐秋節至,火昆黃華葉衰。”就是好像人老了,記憶力下降,學習十分困難。

這兩句說明人應該珍惜美好的青春,努力學習。

青青園中葵,朝露待日晞。陽春佈德澤,萬物生光輝。意思

10樓:您輸入了違法字

意思是:園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥,晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地,萬物都呈現出一派繁榮。

長歌行兩漢:佚名

青青園中葵,朝露待日晞。

陽春佈德澤,萬物生光輝。

常恐秋節至,焜黃華葉衰。

百川東到海,何時復西歸?

少壯不努力,老大徒傷悲!

譯文園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥,晶瑩的朝露陽光下飛昇。

春天把希望灑滿了大地,萬物都呈現出一派繁榮。

常恐那肅殺的秋天來到,樹葉兒黃落百草也凋零。

百川奔騰著東流到大海,何時才能重新返回西境?

少年人如果不及時努力,到老來只能是悔恨一生。

展資料:賞析這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調,這在寫法上被稱作“託物起興”,即“先言他物以引起所詠之辭也”。

園中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的葉片上滾動著露珠,在朝陽下閃著亮光,像一位充滿青春活力的少年。

詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之,寫到整個自然界,由於有春天的陽光、雨露,萬物都在閃耀著生命的光輝,到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句,字面上是對春天的禮讚,實際上是借物比人,是對人生最寶貴的東西──青春的讚歌。人生充滿青春活力的時代,正如一年四季中的春天一樣美好。

這樣,在寫法上它同時又有比喻的意義,即所謂“興而比”。

11樓:匿名使用者

園中有碧綠的葵菜,

露水將要被早晨的陽光晒乾。

春天把幸福的希望灑滿了大地,

所有生物都呈現出一派繁榮生機。

12樓:晴梔

長歌行兩漢:佚名

青青園中葵,朝露待日晞。

陽春佈德澤,萬物生光輝。

常恐秋節至,焜黃華葉衰。

百川東到海,何時復西歸?

少壯不努力,老大徒傷悲!

譯文園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥,晶瑩的朝露陽光下飛昇。

春天把希望灑滿了大地,萬物都呈現出一派繁榮。

常恐那肅殺的秋天來到,樹葉兒黃落百草也凋零。

百川奔騰著東流到大海,何時才能重新返回西境?

少年人如果不及時努力,到老來只能是悔恨一生。

擴充套件資料:

賞析這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調,這在寫法上被稱作“託物起興”,即“先言他物以引起所詠之辭也”。園中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的葉片上滾動著露珠,在朝陽下閃著亮光,像一位充滿青春活力的少年。

詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之,寫到整個自然界,由於有春天的陽光、雨露,萬物都在閃耀著生命的光輝,到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句,字面上是對春天的禮讚,實際上是借物比人,是對人生最寶貴的東西──青春的讚歌。人生充滿青春活力的時代,正如一年四季中的春天一樣美好。

這樣,在寫法上它同時又有比喻的意義,即所謂“興而比”。

13樓:go快樂男孩

意思是園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥,晶瑩的露珠在上面閃動。春天把希望灑滿了大地,萬物都重現生機。

14樓:匿名使用者

園中有碧綠的葵菜,晶瑩的朝露在陽光下晒乾。春天把幸福的希望灑滿了大地,所有生物都呈現出一派繁榮生機。

15樓:匿名使用者

塞特尼萬物生輝的意思。

16樓:匿名使用者

這首詩是十二生肖中的什麼動物?

17樓:匿名使用者

自己問老師,別靠鬧人作

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