1樓：快樂斯韻
城南舊事》讀後感
童年，是記憶的開始，也是一個夢的符號，它代表經歷滄桑後的人對純真年代的懷念。我就讀過一本書，叫《城南舊事》，它給了我深刻的印象。這本書的作者是林海音，她在書中寫了自己七歲到十三歲在北京城南幸福的童年生活。
那裡有駱駝隊、惠安館、草垛子，還有小夥伴妞兒，惠安館的瘋子——秀貞，笑眯眯的蘭姨娘，宋媽……林海音和她們都有深厚的感情。
細細品味著《城南舊事》，我漸漸地走近了書裡。當讀到英子和惠安館的瘋女人在一起時，我擔心瘋女人會傷害英子；讀到英子知道自己的好夥伴妞兒就是秀貞的女兒時，英子不僅僅幫助她們母女重逢，還將自己的生日禮物鑽石表和媽媽的金手鐲送給他們當作盤纏去尋找思康叔時，我為英子感到驕傲，並敬佩她……其中，令我最感動的是宋媽，她拋下了自己的孩子，小栓子和丫頭子，成了英子家的奶媽兼保姆，但命運對她很是不公，讓她的兒女都離她而去，最後，她離開了英子家，回去了，她打算再生一個兒子，我替宋媽感到惋惜。這本書最後是以爸爸的花兒落了結尾的，爸爸去世了，英子從沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜，她知道她將要承擔起照顧弟弟妹妹的責任。
不過她實現了對爸爸的承諾——代表同學領畢業證書致謝詞，我相信英子的爸爸是含笑而去的。
我的童年雖然不像英子的童年那樣豐富多彩，但也是有趣的。我除了讀書之外，還有豐富的業餘生活，我還有許多和我很要好的朋友，和她們在一起，我感到很開心。我的童年也將要結束了，我希望再結束之前,一直是美好的。
這本《城南舊事》給了我莫大的啟示，讓我知道了：花謝了還會開；太陽下山了明天還會升起來。但是童年卻一去無影蹤影，所以我們要珍惜童年。
《城南舊事》讓我看清了真實的人性世界，善惡、冷暖為我呈現了一出精彩絕倫的演出。
2樓：
《草房子》讀後感
京口區實驗小學 季美
《草房子》是著名文學家曹文軒撰寫的一本兒童讀物，它語言優美、故事情節曲折生動。故事描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。**通過禿鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特徵、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。
“禿鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的物件。自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。
他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子裡，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使禿鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。
他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不苟，活靈活現。禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。
每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也並不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。 一個是身有殘疾的“禿鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護慾望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。
雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，並不影響紙月的善與美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什麼是美，什麼是善。
而細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界裡，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與養為伍，開始了自己的放養生活。
但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以洩他對在教室裡讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的牴觸他的養父母，計劃著有一天逃離這個地方。
當養父母家的房子被水淹沒後，養父病逝後，養母受不了一連串的打擊瘋了後，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什麼是憂傷，什麼是勇氣。 杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。一個整天穿著乾乾淨淨的孩子，過著無憂無濾，有求必應的生活。
他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋裡有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭於孩子們遊樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做遊戲也往往是“將軍”“司令”的領袖人物。但是，天有不測風雲，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。
孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗後。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。
曹文軒在這裡顯然是把草房子作為一種美好的象徵。人的少年時代是人生階段最有朝氣，也最可珍惜的時光，活在這個季節裡少男少女是人類生命力的一種象徵。作者在書後"代跋"裡問"如何使今天的孩子感動？
"是的，這樣一個命題，是時下兒童文學頗值得關注的，在一個不易被感動的時代裡，為孩子們寫作，是一件不易的事，今天兒童文學並不沉寂，但能感動兒童的有多少呢？真情和新鮮哪個更能吸引孩子的目光？我想《草房子》也許能感動一些孩子，書中對人性中病疾、困厄、理解、幫助等永恆的東西所傾注的感情，孩子們能從這些生動可感的文字中收穫許多。
3樓：匿名使用者
1.《哈姆雷特》讀後感
莎翁的《哈姆雷特》是一部經典的代表作.這本書在表面情節上與歷史的傳說並沒有多大的區別,講的還是丹麥王子為父報仇的故事,其中充滿了血腥暴力和死亡.正如
劇中人霍拉旭所說: 你們可以聽到姦淫殘殺,反常修理的行為,冥冥中的判決,意外的屠戮,藉手殺人的狡計,以及陷入自害的結局. 曲折選宕的情節,緊緊圍繞著復仇
而.哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內,是來參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露臺上與父親的亡魂相見,亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,並要他為父報仇.至此,他開始了艱難的復仇歷程,與克勞迪斯了你死我活的較量.
最終,向克勞迪斯發出了復仇之劍.
城南舊事主要人物分析
4樓：匿名使用者
主人公英子是一個善良、
聰明、大膽，5、6歲的小女孩。生活在北京胡同裡，以充滿童真的眼光觀察著世界，關注著她周圍的各色人等。最終在小學畢業典禮上，爸爸因病離世，英子意識到，自己長大了。
秀貞惠安館痴傻的瘋女納銷敬人秀貞與英子成了朋友，在英子的幫助下，瘋女人找回了失散多年的女兒，然而，命運弄人，秀貞母女相認的晚鬥神上便慘死在洞慎了火車輪下。
蘭姨娘父母的朋友，心地善良，敢於追求愛情。爸爸對蘭姨娘日久生情，小英子撮合同住家中的德安叔與蘭姨娘，事成後兩人相約離開。
宋媽英子的奶媽，是個樸實的鄉下人。宋媽幾年前撇下孩子來到英子家中伺候，卻收到兒子溺水身亡，女兒被賣給別人的噩耗，宋媽含淚離開。
爸爸喜歡過蘭姨娘，最終因病去世。
5樓：匿名使用者
英子主人公英子是一個善良、聰明、大膽，5、6歲的小女孩。生活在北京胡同裡，以充滿童真的眼光觀察著世界，關注著她周圍的各色人等。最終在小學畢業典禮上，爸爸因病離世，英子意識到，自己長大了。
秀貞惠安館痴傻的瘋女人秀貞與英子成了朋友耐明握，在英子的幫助下，瘋女人找回了失散多年的女兒，然而，命運弄昌慶人，秀貞母女相認的晚上便慘死在了火車輪下。
蘭姨娘父母的朋友，心地善良，敢於追求愛情。爸爸對蘭姨娘日久生情，小英子撮合同住家中的德安叔與蘭姨娘，事成後兩人相約離開。槐飢
宋媽英子的奶媽，是個樸實的鄉下人。宋媽幾年前撇下孩子來到英子家中伺候，卻收到兒子溺水身亡，女兒被賣給別人的噩耗，宋媽含淚離開。
爸爸喜歡過蘭姨娘，最終因病去世。
6樓：匿名使用者
小偷，聽起來是個很壞的角色。可是，插入升者了英子觀察世界的眼睛，讓我們瞭解到這位小偷是迫不得已粗塌才巖笑圓這樣做的。
7樓：匿名使用者
主要人物：英子，秀貞，妞兒，做小偷的哥哥，德先叔，英子爸，蘭姨娘，宋媽，英子媽。
8樓：匿名使用者
i don't know
9樓：匿名使用者
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城南舊事讀後感
10樓：東籬夢
花兒落了，童年去了
——讀《城南舊事》有感
前幾天，我剛讀了一本《城南舊事》。也許，童年就像書中所說的那樣令**連忘返；也許，童年就是我們每個人心中所向往的那個美好的夢；也許童年就如一枝花。當花兒落了，童年去了……
我喜歡文中的小英子，一想到她，我就彷彿穿越了時空隧道，看到了當時苦難的社會，看到了二十世紀的老北京，看到了那個充滿童趣的小女孩，看到了她那雙裝滿了人世間好與壞的大眼睛。這個善良又純真的女孩，有著與眾不同的經歷，然而就在爸爸的花兒落了的時候，她告別了童年，也告別了她的父親……
英子，這個天真無邪的女孩，永遠有著一顆真誠的心去溫暖別人。在她初遇惠安館裡的瘋女人秀貞，她不但理解瘋子心中的處境，理解一個母親失去孩子的苦處，她還幫助了秀貞找到了失散已久的“小桂子”。當她聽到火車聲響起的時候，英子的心中一定十分沉痛吧！
在英子的眼中，沉載了太多不可思議的東西：她分不清天和海，分不清好人與壞人。賊是什麼樣子的呢？
也許好人和壞人長得不一樣吧!正當英子看見那個厚嘴脣的男人時，一眼就認定了他是個老實人；當英子遇見那個戴草帽穿對襟褂的小偷，和和氣氣地跟她交流，年幼無知的英子有覺得他是個好人。也許，英子認為：
五湖四海，還是好人多吧!聽到這兒，各位讀者認為呢?
作者的筆下塑造了一個充滿情趣與別人不同的自己，敘寫了全部關於童年的一段經歷。由此，故事情節中的人物仍歷歷在目。“斜著嘴笑的蘭姨娘”，“騎著小驢回老家的宋媽”，“不理我們小孩子的德先叔叔”，“椿樹衚衕裡的瘋女人”，“井邊的小伴侶”，“藏在草堆裡的小偷”……他們都陪伴著英子度過了一個豐富多彩的童年。
就當爸爸住院去世的時候，花兒落了，童年也隨著去了……
小英子一波三折的故事是多麼動人、多麼富有情趣啊！然而，在兒時，我也曾有過一個難忘的童年。記得那是很久以前，我和幾個小同伴走到山上海邊去。
那是極其熟識的環境，一草一木，一沙一漠，我都有一種親切感。我常常獨步在堤岸上，心中不覺湧出一種“游魚細石，直視無礙”的感覺。再將視線向遠處移動，只見一望無際的銀白色江面，在水天相接處，嵌著一條如絲的白線。
這可謂時“風煙俱靜，水天共色”了。看潮來的時候，只覺得天地都漂浮了起來！潮退的時候，彷彿海岸和我都被吸捲了去！
童稚的心，對著這親切的景象，時時感到迷惘。
看著英子兒時的故事情節，懷念自己童年時代的親身經歷，我不禁深有感處。於是，我就對著夕陽西下引起了自己作的詩：
童年我總是忘不了
童年時代的點點滴滴
腦海裡不時浮現出——
當日的情景。
童年有我太多的企盼
童年給了我無盡的多彩多姿……
憶兒時風風雨雨，朝朝暮暮；
花開花謝，潮起潮落。
童年就像一隻風箏，
放飛了兒時的夢想；
童年宛如一隻小船，
沉載著無限的喜悅；
童年彷彿是一首歌謠，
唱出了孩子們心中的想法……
對於兒時的我來說，
童年也許是媽媽那一聲小小的叮囑，
也許是爸爸那一句語重心長的安慰，
也許是老師那一次刻骨銘心的訓誡，
也許是所有人對我的期盼……
童稚的心聲唱出童稚的夢，
童稚的夢引導童稚的心聲。
花兒落了，童年去了。
昔日的情景一去不復返了，
童年的次次經歷，
就如兒時
翻滾的浪花。
童年呵！
是夢中的真，
是真中的夢，
是回憶是含淚的微笑。
七（6）班
《城南舊事》讀後感，《城南舊事》讀後感500字
雙魚小櫻與小狼 一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝 乙個好故事可以把人們領回童真的地帶 一本好書，可以淨化乙個人的心靈。在現實生活中，就有這麼一本書像清水般折射我心中的太陽，你想知道它是誰嗎？它就是童年最美好的回憶 城南舊事 在書中，我明白了 舊 的意義，看那古老的服裝，老套的髮式，古老的方言，老式的...
城南舊事讀後感，城南舊事讀後感300字
簡單的封面，就那麼薄薄的一本，掂在手裡那麼輕盈的一本。文中主人公英子以童稚的雙眼，透視著大人世界的喜怒哀樂，倒進了人間的複雜情感，向我們展示了20世紀北京城南的風光人情。作者透出淡淡的憂傷，也瀰漫著一股濃濃的詩意，讓人無法忘懷卻給了我心中若干莫名的感動 城南舊事 是林海音童年的縮影，它以最為樸實的事...
城南舊事讀後感 拜託，城南舊事讀後感150字 拜託
護理假圖我古塔復興路哦尼在ktv哦預計在真 什麼是學習？ drar 迪麗熱巴 學習，是指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱讀 聽講 研究 觀察 理解 探索 實驗 實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化 知識和技能，方...