1樓：不知離去
藝術教育或者說簡單的教育，最大的區別，用一句話這個東西其實無法概括，無法抽象形容，但是如果我們只有十秒鐘的時間，那我們東方認為學本事是最重要的，而西方認為學本事的那個人是最重要的。
什麼是學的本事最重要的，什麼是學本事的人是最重要的？大家都知道在歐洲有乙個文藝復興這個詞，這不光是乙個藝術概念，在歐洲從文藝復興開始這個階段以後它有了很大的變化，但是什麼叫文藝復興？這個文藝復興為什麼給歐洲帶來了這麼巨大的、驚天動地的、天翻地覆的變化？
因為文藝復興最高的、最中心的宗旨就是歐洲人在那個時候，他們以前跟我們中國一樣，我換句話說大膽地冒昧地說，我們中國的教育理念和歐洲的文藝復興之前的那個理念是一樣的，從文藝復興以後，歐洲人發覺學的本事是相對的，人學多少本事是相對的，人有多少能力都是相對的，而人有什麼想法才是絕對的，沒有想法的人你能力再大，我手頭的功夫再熟練，我們中國人講熟能生巧，我最恨的莫過這句話。言外之意就是說熟能生巧，當熟了以後，當乙個動作變成機械化以後無論你幹什麼，當乙個人不用心的時候那個巧就來了。我覺得幹什麼事情我們國家最需要的就是創新，發明，我們不需要再多的技師，工匠。
回到我們的藝術**，我也冒昧地說一句，我們不需要太多的**家，**工匠，但是我們需要，強烈的、急迫的需要更多的藝術家創作者，這個創作者哪兒來？這個創作和能力不是乙個概念，不是說這個人能力越大他創作性就越大，不是的。我說靈感絕不可能是勤奮的結晶，靈感不是勤奮來的，靈感是大科學家叫什麼，牛頓，打瞌睡的時候被蘋果砸到腦袋上了，某某上廁所的時候坐在馬桶上想出了乙個數學公式，吃飯的時候一口東西吃錯了，咬著舌頭了，來了乙個什麼靈感，靈感是從這兒來的。
說一句中國人覺得邪門歪道的，不太正經的話靈感
是走神走來的。
那和我們中國的教育又關係在哪兒呢？我們中國的教育還是鼓勵學生們專心致志，認認真真。沒錯，表面上看沒錯，我們的孩子，別說我們的孩子，全世界的孩子都一樣，他們最大的能量煥發的時候就是在走神的時候，就是在隨心所欲的時候，這就是歐美和中國教育理念最大的區別，他們學習是在玩中學。
為什麼人重要？因為人如果他沒有想法，沒有樂趣，沒有嚮往，沒有追求，他做那個功課，他去背書，他去練琴，無論多麼勤奮，你的孩子一天練8個小時，我的孩子一天練12個小時，說明不了什麼。我在此向我們中國目前一位相當偉大的一位運動員表示我個人的尊 敬，相當偉大的運動員和相當偉大的人，那就是劉翔。
劉翔說過很多的話，他經常說他想像不到人在訓練了
三、四個小時以後還能怎麼繼續下去。我們中國人講究勤奮刻苦，所以我們中國人就勤奮，就辛苦，辛勞，我想世界上沒有乙個比我們中華民族更辛苦的民族了，而且我們民族並不傻，挺聰明的，那你說奇怪了，這麼勤勞的民族和這麼聰明民族加到一起，我們真的領先到哪兒去了嗎？除了我們的國庫裡邊的外幣存款，我們的教育水平在哪兒？
看看我們的年輕人都到哪兒留學？乙個國家民族最真正發展的象徵就是看世界上年輕人到哪兒去學習，很簡單，你為什麼要到歐美去留學，甚至有很多年輕人非常盲目地、非常麻木地隨著大溜就去國外留學，根本不知道去哪兒留學，老師也見不著，學校也不知道怎麼回事，就非要出國，傾家蕩產，我們中國家長對子女這種付出，但是為
什麼會有這種潮流，有這種激情，有這種傾向？因為很多人到了國外都有這個同感，他們人受到了重視。
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