1樓：百度文庫精選
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寒假到了，我收到閏土的信，信中邀我去閏土家捕鳥。我欣喜若狂，連忙收拾行李,向鄉下閏土家走去。到了閏土家，他還是那個老樣子，頭戴一頂小氈帽，紫色的圓臉，項戴銀圈。
他幫我放下行李，我們親切地交談了一會兒，我便要他捕鳥，他說："這不能，要下了雪了才好。"於是，我很盼望下雪。
夜裡，下起了鵝毛大雪，雪花紛紛揚揚地飄落在樹上、屋頂上、地上......第二天清早，我一骨碌爬起來，朝窗外一看，一片銀白色的世界，樹上像用白顏料塗了一遍似的。我吵醒閏土，要他捕鳥，滿口答應了。
我們拿著捕鳥的工具來到雪地上，我掃出一塊空地，閏土把竹匾用木棍支在地上，在木棍上綁上一根繩子，又把鳥兒愛吃的秕穀撒在竹匾下。一切做妥當後，我們躲在一棵大樹後，手裡輕輕握著繩子的一頭，觀察鳥兒的動靜。不一會兒，乙隻小鳥蹦跳著朝竹匾跑來，機警地望了望四周，覺得沒有什麼危險了，便吃了幾粒秕穀。
這時，我心一急，手不由自主地拉了一下繩子，"哐"，竹匾倒了，鳥兒受了驚，飛走了。"唉，讓它跑了。"我自責道。
閏土安慰我："沒關係，它是去報信，等一會兒會有很多鳥來的。"果然，過了一會兒，一群"不怕死"的鳥飛來了，嘰嘰喳喳往竹匾裡擠，等鳥兒都進了竹匾，閏土一揮手，我將繩子一拉，哈，乙隻鳥也沒跑掉。
我把它們放進乙個精製的鳥籠裡。閏土指著鳥告訴我：
少年閏土主要內容50字
2樓：匿名使用者
本文節選自魯迅的短篇**《故鄉》。課文通過「我」的回憶，刻畫了乙個見識豐富而又活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢的農村少年──閏土的形象，反映了「我」與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。 課文先描繪了「我」記憶中的閏土看瓜刺猹，接著寫與閏土相識、相處的過程。
重點寫了閏土給「我」講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。最後寫「我」和閏土的分別和友誼。 課文一開始，展現在讀者面前的是閏土看瓜刺猹的場面。
讀了這段文字，少年閏土的形象深深地烙印在我們的腦海裡。從課文中我們不難發現，作者筆下的閏土與「我」是很不一樣的。例如，閏土生活在「海邊農村」，而「我」生活在「高牆大院」；閏土是乙個「忙月」的兒子，「我」是乙個「少爺」；閏土見多識廣，而「我」卻孤陋寡聞。
環境不同、階層不同、生活不同，沒有讓「我」感到快樂，反而引起「我」對自己所處的地位和環境的不滿，這些都流露出「我」對豐富多彩的農村生活的嚮往。 教學本課的重點一是抓住對閏土的外貌、語言、動作的描寫，體會閏土這個人物的特點；二是通過理解含義深刻的句子，體會「我」的思想感情的變化；三是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。
3樓：心有聆悉
這篇課文通過我的回憶，刻畫了乙個見識豐富的而又活潑可愛，聰明能幹的農村少年 閏土的形象，反映了我和閏土兒時的短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情
續寫少年閏土告別100字
4樓：徐天來
正月自過去了，與魯迅形bai影不離的閏土又要du
離開了，閏土與魯迅都非常傷zhi
心，但這是不能改變的dao。
魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪地說：「閏土弟弟，你能不能不走？」
閏土聽了，淚水在眼眶裡打滾，說：「樹大哥，你我是形影不離的小夥伴，我怎麼捨得離開呢？但事實終究是事實怎麼也改變不了的。」
魯迅抱住閏土說：「雖說如此，但是我還是不願意讓你走啊。你可以藉口在我家做工，那樣，我們兩個人又可以在一起玩了。」
閏土緊緊抱住魯迅說：「沒辦法，上帝讓我們離開，我們能有什麼辦法呢？俗話說『千里有緣來相會』，我們只要有緣就算相隔千里之遠也能相會。」
魯迅又說：「如果我們兩個人沒有緣分呢？」
閏土從口袋裡拿出一對貝殼說：「沒有辦法改變的，我這裡有一對貝殼，你乙個我乙個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對方，好麼？」
魯迅雙手接過貝殼，連連點頭說：「好！」
時間不等人，閏土的爸爸拉走了閏土,閏土不住地回過頭,並揮揮手,直到看不見。魯迅默默地站在門口，看著閏土離去的背影……
求少年閏土主要內容。。50字以內
5樓：快樂的小迪莫
從課文中我們不難發現，作者筆下的閏土與「我」是很不一樣的。例如，閏土生活在「海邊農村」，而「我」生活在「高牆大院」；閏土是乙個「忙月」的兒子，「我」是乙個「少爺」；閏土見多識廣，而「我」卻孤陋寡聞。
6樓：_柒筱陌
課文通過「我」的回憶，刻畫了乙個見識豐富而又活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢的農村少年──閏土的形象，反映了「我」與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。
7樓：love愛羅志祥
課文通過「我」對少年閏土的回憶，刻畫了乙個機智勇敢、聰明能幹的農村少年形象，表達了「我」與閏土的友誼和對他的懷念之情。
絕對準確，這是標準答案
8樓：李氏巾幗
閏土原來是抄迅哥兒的好朋友襲，兩家原來也有交情。體現在：閏土教他雪地捕鳥；迅哥兒的媽媽搬家的時候把柴灰送給閏土家肥田。
閏土原來是個神氣活現、脖子間有個銀項圈、夜裡在西瓜地里獵猹的青年，可是時隔數年，迅哥兒成年了回到鄉村，閏土卻成了地道的乙個老農民，被海風、稅務逼得很老，而且面對迅哥兒這個兒時的玩伴，少了當年的歡樂，多了面對鄉紳時的拘謹和自卑，令迅哥兒感到無限憂傷...
五年級下冊語文課文少年閏土讀後感50字
9樓：匿名使用者
《少年閏土》讀後感600字
短暫的相識，純真的情誼，濃濃的思念，永久的回憶。今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，深有感觸。
這篇文章主要講了，一次偶然的機會，「我」與閏土相識了，閏土向我講起自己在海邊的經歷，讓「我」很是欽佩，可是後來，閏土要回到自己的家鄉去，我們兩個難捨難分。「我」與閏土在以後的幾次互相託帶禮物中，彼此的友誼在這裡得到延續。
讀罷本文，我對魯迅和閏土之間的美好情感深深感動。同時，魯迅對現實生活的不滿和對閏土農村生活的嚮往也形成了鮮明的對比，本文也明確的告訴我們：既要學習書本上的知識，也要像閏土一樣投身自然，獲得更多的切身體驗。
在這篇文章中，多次體現了魯迅的這種感受：「他們都和我一樣，只看見院子裡高牆上四角的天空….」這句話充分寫出了魯迅的感慨。
同樣，也寫出了我的心聲。同學們整天生活在鋼筋水泥的「叢林」裡，每天只來往於學校和家庭之間，生活天地如此狹小，與見多識廣的閏土比起來，我們簡直如井底之蛙。也許，當閏土正在雪地捕鳥時，而我卻埋頭無盡的作業中；也許，當閏土在看瓜刺猹時，我卻早已進入夢鄉；也許，當閏土在海邊看跳魚時，應該和夥伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見，我們的生活是何等單調、乏味。
文中魯迅還寫道，「我素不知道天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷。」這些事魯迅都不曾遇見，讓他感到無比新鮮，但在閏土眼中，確實何等平常。
所有這些趣事，都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚，並使他們不願分離。
少年閏土，你聰明、純真、樸實，給了少年魯迅無數的知識和樂趣，我也要像你那樣珍惜友情，親身實踐，投身自然，用自己的實際行動迎接挑戰。
六年級上冊《少年閏土》30年後續寫200字
10樓：匿名使用者
30年後再見朋友
魯迅和閏土自從在小時侯的那一次分開後，他們就再也沒有見過對方一面了。
這一天，魯迅從港口出來，他馬上就要離開港口了。他非常渴望能再一次見到閏土。他便徒步走到那個瓜地，他回想起了以前閏土跟他一起在海邊嬉戲，還有閏土跟他說過的話，他不禁流下了淚珠。
閏土竟然巧妙的也在瓜地里，他就要去城市了，他們兩個擦肩而過，毫不知道自己的好朋友遠在天邊，近在眼前。忽然，有個人說「閏土！」魯迅才恍然大悟，他兩深情的擁抱在一起.....
俗話說得好，光陰似箭，日月如梭，哦，這可不是嗎？！一轉眼，30年就過去，魯迅可是世界十大文豪之一。
這天，魯迅正在創作**，他現在已是心煩意亂，於是便出門散散心。魯迅來到了一家茶館，老闆娘一眼就看出它是魯迅先生，連忙畢恭畢敬地沏茶，叫道：「小二，快給客人上小吃。
」只見乙個牛高馬大的店小二出來了，魯迅說到：「你還長得真象我童年朋友！」啊……哦。
」這是他卻緊張，小二無論怎麼看都像魯迅。魯迅也有著相同的想法，仔細一問，他卻叫清暑。魯迅離開茶館，這是清暑追過來了，仔細地打量著魯迅：
「你是魯迅先生吧。」「嗯。」這時店小二立刻哭得泣不成聲，嘴裡喊著少爺，魯迅恍然大悟，原來他是閏土，清暑只是筆名，閏土才是他的真正名字。
可是這時候的閏土簡直跟童年時候的閏土大不相同：童時，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套乙個銀項圈，有一雙紅活圓實的手，天真活潑，無憂無慮。而現在呢,身材增加了1倍，看起來是乙個彪形大漢，已經能夠獨當一面，頭上那明晃晃的銀項圈已經沒有了，那個小氈帽卻依然在頭上，對魯迅還是那麼謙虛、畢恭畢敬，永遠改不了害羞的性格，只是永遠不怕魯迅。
這天，他們談了許多
11樓：玖殿下寧玖玖
描寫閏土30年後的身材和外貌
他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得透紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著;手裡提著乙個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的，紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
簡單的描寫幾句！
12樓：匿名使用者
我有乙個小夥伴，他叫 ，今年 歲。我們都住在學校宿舍裡，我和他從小一起長大，兩家人關係很好，我還叫他媽媽乾媽呢！ 他活潑可愛，個兒不高，濃濃的眉毛下，長著一對小眼睛，可機靈了！
他平時喜歡穿黃色的t恤衫，和中褲，遠遠看去可神氣了！ 別看他比我小，可有時可關心人呢！記得有一次，我們去防城港的海邊衝浪。
在海邊玩耍時，我們抓了很多小螃蟹。可回家的時候，我手滑，瓶子掉到路旁的深溝裡，小螃蟹全跑了，我十分喪氣！這時 在遠處看到我不高興的樣子，馬上跑過來，問：
「 ，你怎麼了？」我說：「真倒霉！
我的小螃蟹！」正正說：「我給你幾隻吧！
」我高興地說：「好哇！」正正看了看瓶子，又看了看我，把瓶子反扣在手中。
只見，乙隻只小螃蟹爬到正正的手心裡，爬到我的瓶子裡。我看到心愛的小動物，想： 今兒怎麼這麼大方了？
他不但有愛心，還挺能幹呢！ 記得有一次我們去駕鶴小學學英語。課前， 和我們a班最能幹的一位女同學——黃文星比呼啦圈花樣賽。
當開始的時候， 搖起了呼啦圈，腰前後擺動，圈迅速地轉起來，我想 怎麼會是她的對手呢？忽然我看見 一下跳起來搖、一下轉圈搖，看得我眼都花了。第一次那個姐姐輸給了 ，這時，我看見那個姐姐不服氣的樣子，說：
「再比一次！」 昂起頭，說：「比就比，誰怕誰！
」第二次，那個姐姐又輸了，第三次馬上開始，可上課的時間到了，我想： 還真能幹。這下我心底裡也佩服他了。
是個即能幹又有愛心的孩子，我很喜歡他，要是他能改掉愛哭、不禮貌的缺點就好了。
少年閏土續寫，少年閏土續寫300字
嵇元 離別正月過去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪地說 閏土弟弟，你能不能不走？閏土聽了，淚水在眼眶裡打滾，說 樹大哥，你我是形影不離的小夥伴，我怎麼捨得離開呢？但事實終究是事實怎麼也改變不了的。魯迅抱住閏土說 雖說如此，但是...
《少年閏土》這篇文章是誰寫的，《少年閏土》這篇文章是誰寫的？
花君 少年閏土 這篇課文是從魯迅先生的 故鄉 裡節選來的 魯迅 1881年9月25日 1936年10月19日 中國文學家 思想家和革命家。原 名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出版了 集 吶喊 彷徨 集 墳 散文詩集 野草 散文集 朝花夕拾 雜文集 熱風 華蓋集 華蓋 集續編 等專集.1921年12月發...
《少年閏土》中閏土講述的貝殼有，少年閏土這段外貌描寫短文中的他給你的留下什麼印象
上官清寒萌萌噠 看瓜刺猹 雪地捕鳥 海邊撿貝殼 和 沙地看跳魚 四件事。少年閏土這段外貌描寫短文中的他給你的留下什麼印象 老是聽閏土哥講雪地捕鳥，心裡癢癢極了，今天終於下雪了，我也可以來體驗一下捕鳥樂趣了。雪好厚啊，都快沒到我的膝蓋了，我拿著掃把，很小心地掃出一塊空地 大概比竹匾稍微大一點兒，閏土哥...