1樓:生活玲兒老師
答案是平等。
上帝是神,而且是最高的神,上帝在最高位,上帝沒有「平等」。
「國王」是一國之首,在本國是沒有平等的,大家都得聽他的,但這個世界上很多國家每個國家大多有乙個「國王」,於是,「國王」與「國王」之間是平等的,但國王的數量畢竟是少數,這樣,「國王」很少平等。
平常人:法律面前,人人平等,普通人大多是平等的,沒有什麼特權。
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平等包括:
(1)人格平等。
人們之間儘管存在性別、民族、職業、經濟狀況、生活等方面的差別,但應當具有相同的價值和尊嚴,處於相同的社會地位。
(2) 機會平等。
每個人都有創造物質財富和精神財富的潛在能力,必須清除各種人為的障礙,制止任何人對各種機會的壟斷和特權,使人的潛能和實現具有同等的機會和環境。機會平等表現在經濟領域要求等價交換和自由競爭,表現在政治領域則要求人人平等地參與政治活動,社會的職位向所有的人開放等。
(3)權利平等。
人們在法律面前同等地享受權利(當然也包含平等地承擔義務),任何人不得具有超越法律之上的特權。社會的平等,應當是人格平等、機會平等和權利平等的統一。平等既是衡量社會進步的尺度,又是乙個社會在形式上所要追求的價值、原則和道德理想。
2樓:匿名使用者
oh~mygod!
上帝不叫因為他就是上帝!
國王少叫因為國王難以做成的事很少!
平常人都叫因為有很多是左右為難!
『』如果我能通過理性的方式理解上帝,我就不會有信仰,但是因為我不能,我就必須有信仰」出自**?
3樓:活寶牛來倫子
生氣發脾氣
可以理解為沒有管理好自己的情緒
可以理解為
是不理性情商低
但不是完全絕對的
所以說很多事情並不是完全絕對
應該具體情況具體分析
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《擺渡》讀後感,《擺渡人》的讀後感,急求(開頭結尾簡短有力,文章不要有太多浮誇字眼,最好舉例子),謝謝!
擺渡,乙個看似簡單卻又不簡單的詞語。曾經在初中課本學過 擺渡 文中主要是說 乙個擺渡人日復一日地把岸這邊的人渡到對岸去。擺渡人起到了乙個那麼重要的作用啊,他把人渡到對岸,讓人們能回家團聚,能去做該做的事情。由課文延伸,發現,其實,老師也是這麼乙個默默無聞的擺渡人。這擺渡啊,可不是單純的說表面的意思,...