1樓：匿名使用者
擺渡，乙個看似簡單卻又不簡單的詞語。曾經在初中課本學過《擺渡》。文中主要是說：
乙個擺渡人日復一日地把岸這邊的人渡到對岸去。擺渡人起到了乙個那麼重要的作用啊，他把人渡到對岸，讓人們能回家團聚，能去做該做的事情。由課文延伸，發現，其實，老師也是這麼乙個默默無聞的擺渡人。
這擺渡啊，可不是單純的說表面的意思，而是進一步說精神方面。 老師，這樣一位擺渡人，把我們從乙個幼小無知的孩子，擺渡到了乙個有知識，有思想的少年，使我們長大了，成熟了。 是老師，這樣乙個擺渡人，踏著春夏秋冬的節拍，滿懷希望的，輕輕地搖響播種收穫的風鈴。
伴著風鈴的叮叮聲，我們便開始學習了，拼命地，努力地學習了。那位無私的擺渡人，在晨露時迎接黎明，又在晚風中送走夕陽，那間徹夜明亮的辦公室，與璀璨的星空，組成了一幅極為美麗的圖畫。 在那三尺的講台上，老師用那抑揚的聲音，敘述了乙個個動人的文學故事，像流水淙淙，滋潤株株幼苗。
那輕捷的身姿，勾繪著陽光下最偉大的智慧型工程，那就像一陣陣清風，拂去花兒的羞怯迷濛。作為一位擺渡人，老師帶領我們駛著小船，在波瀾壯闊的知識海洋航行，一點一點地朝著彼岸駛去，在行駛途中，遇到風浪，老師便豉舞我們決不能氣餒要勇往直前；風浪平息之後，老師又告訴我們，不要以為風平浪靜就放鬆下來了，因為更大更強的風浪正在前邊等著我們。 老師這位擺渡人，把我們從這一頭渡到那一頭，默默無私。
老師，不知疲倦地撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。
《擺渡人》的讀後感，急求（開頭結尾簡短有力，文章不要有太多浮誇字眼，最好舉例子），謝謝！ 10
2樓：瘋狂的王老闆
《擺渡人》讀後感
心緒到現在還悸動不定，好像自己和書中的迪倫、崔斯坦一起穿越每一座山，一起被惡魔追殺，一起到達每一座安全小屋，中途慢慢了解彼此的心意，迪倫勇敢的表白，彼此的坦誠，快到達邊界時，決定在一起，卻因現實而不得分開，本以為故事在這裡就遺憾的戛然而止了，卻不曾想到勇敢的迪倫因為愛，重新踏上恐怖之及的返回之路，尋找崔斯坦。每當迪倫到達乙個小屋，我心裡都默默的勸阻迪倫就在這個安全屋等待崔斯坦吧，前面太危險了，崔斯坦肯定會過來的，可是迪倫每次都無畏的往下乙個安全屋趕，去找尋崔斯坦，這讓我既害怕又特別期望崔斯坦趕緊出現，激動的是迪倫和崔斯坦終於相遇了，也一起跨越了所有的障礙，返回人間，在一起。當看到最後，「原來你在這裡」「我在這裡」時的那種感動與幸福，那種好像經歷了所有的幸與不幸，我們依然雙手緊握，不曾鬆開，還好，你一直都在我目所能及之處，這已足夠。
看過了很多本書了，這是第一次特別強烈的想寫書評吧，《擺渡人》是一本非常棒的書，看完之後，你會思考很多，反觀自己，說是勇敢，但是我知道我從來沒有勇敢過，說會為自己喜歡的東西堅持下去，但是每次到半路我都會恐懼的返回，找各種藉口返回，忘記初衷，我知道，這以後我想成為叫迪倫的這個女孩，為喜歡的人與事，勇敢的走到終點。我要大圓滿。
擺渡人讀後感
擺渡人讀後感1000字
3樓：
哦裡咯考慮圖哦五天咯牙五天
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哪個方面的讀後感？告訴你一個人 留郵箱把 曾 哪個方面的讀後感,要說清楚呀 求一篇600字左右的讀後感 魯濱遜漂流記 讀後感 一片荒蕪人煙，沒有生活用品，沒有住所，只有一片大海和一片樹林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點食物 槍支 彈藥和其他並無多大用處的東西，你能單獨在上面生活長達二十六年之久嗎？你能...
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血羽狂神 2008年9月20日上了金老師的 中國法律史 課程，感覺金老師博覽群書 學識淵博，對歷史 中國歷史 中國法律史有深入的瞭解與理解，不愧是一位博學的老師。金老師在課後推薦的諸多著作中，我選讀了部分，其中張蔭麟著作 中國史綱 與浙江大學甚有淵源 中國史綱 由張蔭麟當時執教的浙江大學史地教育室最...