1樓：僕辰韋
好詞莽原 曠野 沃野 無垠 無際 遼闊 廣闊浩瀚 遼遠 寥廓 豐饒 富饒 肥沃 恬靜
沉寂 荒涼 貧瘠 荒蕪 河漢縱橫 平疇千里 沃野千里水草鮮美 無邊無涯 橫無際涯 寬闊無邊 一望無際 一望無垠 一馬平川莽莽蒼蒼 高低起伏 千溝萬壑 坎坷不平 墨線勾勒好句無邊無際的平原平坦、廣闊，像乙個碩大無比的墨綠色的大翡翠圓盤，蒼茫浩渺，氣魄攝人。
一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風平浪靜的日子裡的海一樣平靜。
那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。
高原的氣候，真叫人無從捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而風滿天，忽而平靜得紋絲不動。
小學語文學習要求
2樓：李樹的戀愛
小學語文學習要求比較簡單的，一般來說就是要求學生能夠實質認字，一些拼音之類的要學會，並且。近義詞，反義詞之類的要知道是什麼意思。
3樓：情感的
在普通的父母看來，小學語文學習的要求就是幫助孩子樹立正確的三觀，並且教會孩子如何寫字，念書，讀書。
4樓：愛學習的顧老師
這要看你的語文老師是怎樣的乙個要求了每個語文老師對學生的要求都是不一樣的，有的老師嚴格，有的老師可能相對來說比較的松。
5樓：
學語文的學習要求的話，就是一定要弄懂拼音，這個是非常重要的。
6樓：樂正清焮
小學你們學習的要求來說的話，學習他的要求其實是很簡單的，只要你認真地學好它，把它記好。
7樓：
小學語文學習要求首先一定要熟記生字。多練習。文章的結構要理清楚。
8樓：獅子座有有
我語文學習要求學會自己寫作文，然後陶冶情操。
小學語文學習計畫作文
9樓：豬愛戀上狗
具體方法如下：
2、正文：先表述自己在學語文方面的優缺點；然後分點做計畫，合理安排時間；
3、結尾：對該學習計畫最後取得成果定個目標並寫些鼓勵的話。
具體范文：
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成;課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思;還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結課文的中心思想;對於每篇課文的課後題，要先試著去做;對於課文和課後題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多幹事。
總而言之，在新的學期裡我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當乙個各方面都很出色的學生。
10樓：匿名使用者
新的學期開始了.本學期是小學階段的最後乙個階段.為了學好語文，我為自己制定以下幾條計畫：
1.每學完一課都是複習的課堂上所學的知識和書上的內容.
2.每學完一課就預習下一課，有不懂的問題畫起來，在課堂上問老師和同學.
3.所學的生字的音，形，意要牢牢記住.
4.每學完一課後，把好詞佳句積累起來.
5.每學完一課後，把自己的感受寫在日記本上，使對課文的印象更深.
6.要多看課外書，增長知識.
7.預習新課時，注意收集有關課文的資料，就能加深對文章思想感情的理解，有助於知識的增長.
8.在閱讀課文的時候，要從閱讀的內容聯想.閱讀的時候先要讀通讀懂，獨立閱讀思考，理解課文的主要內容，體會文章的思想感情，想到與課文有關的人和事，景和物，情和理.
我為自己的指定的目標，我一定全力以赴，做到最好，為小學階段留下乙個完美的句號！
11樓：梧睿
從字詞句段篇四個階段慢慢積累，語文主要是積累，不管是那方面
**什麼軟體，可以在電腦上學習小學語文？ 10
12樓：凌霜御風
眾所周知，b站是乙個學習**
只要能用好，小學初中高中大學的資源都能找到.
13樓：山水阿銳
bai跟小學課本同步du的學習軟體有魔方
怎樣學好小學語文：三大有效學習方法
14樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:maytear
小學生有效的學
習方法小學階段的學習主要還是基礎知識、基本能力的學習和培養，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發揮著十分重要的作用，影響小學生學習的非智力因素主要有學習的習慣、興趣、動機、情感、意志等。俗話說，「習慣成自然」，良好的學習習慣對學習有著重要的促進作用。比如：
課前預習新課的習慣，可以在教授新課之前大致了解課程內容，有助於把握重點帶著問題聽課，從而提高課堂學習的質量;作業認真書寫的習慣，不僅可以保證作業的美觀整潔，提高作業的質量，還能夠培養一絲不苟的嚴謹作風。反之，不良的習慣也會成為學習進步的絆腳石，不少成績比較差的學生，腦子都不笨，但往往上課心不在焉、作業馬馬虎虎、做事丟三拉四。
一、抓住課堂四十五分鐘，學會聽課聽課也有不少學問。學會聽課，對小學生的學習進步至關重要。課堂學習是學習的最主要環節，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。
也許有的家長和學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問呢。學會聽課，對小學生的學習進步至關重要。
首先，要集中注意聽。心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環境所提供的大量資訊中，選擇對當前活動最有意義的資訊;同時，使心理活動維持在所選擇的物件上，還能使心理活動根據當前活動的需要作適當的分配和調整。
所以，注意對於學習尤為重要。集中注意、專心致志才能學有所得;心不在焉、心猿
15樓：匿名使用者
小學階段的學習，必須堅持預習聽課複習做作業四個基本步驟。這四個步驟，乙個都不能少，也一步都不能馬虎，而且四步的次序不能隨意顛倒，否則學習效果就要大打折扣。
四步查字典小學網學習法的第一步是預習。
對於小學
五、六年級的孩子，預習不能只是簡單地把下一節課老師要講的內容看一遍，而應當能通過預習掌握一些知識點，並找出學習的重點、難點和疑點。
預習語文必須做到一看、二查、三讀、四摘、五想。一看，就是先把要學的課文看一遍，找出全部生字和生詞；二查，就是通過查字典、詞典，掌握生字的正確讀音、字義，把不懂的詞弄懂；三讀，就是再把課文讀兩遍，試著分段、歸納段意，提煉中心思想、分析寫作特點；四摘，就是找出好詞、佳句摘抄下來，以作積累；五想，就是想想文章的重點、難點和疑點，做上記號，留待聽課時徹底弄懂。
預習數學必須做到一看、二記、三做、四找。一看，就是把老師要講的內容認真地看一遍；二記，就是把該記住的概念、公式、定理準確記在心裡；三算，試著獨立地把書上的例題或課後練習做一下；四找，就是找出自己沒看懂、沒理解、不會用的地方，留待上課時學會弄懂。
提高預習質量的關鍵是學會質疑，也就是找出不懂的地方，提出深層次的疑問，這樣上課時才能有的放矢聽得專心。書是拿來用的，自己的書用不著保持那麼乾淨。教孩子預習，一定要教會他們如何在書上做記號、加批語，標出重點、難點和疑點。
四步學習（xiaoxue.chazidian.com）法的第二步是聽課。
聽課是四步學習法中最重要的、最關鍵的一步。如何聽課？
第一條就是上課時全神貫注、聚精會神、專心地聽老師講課。
第二條就是上課時要眼、耳、手、腦等各器官並用。動手，當然是按老師的要求去動，而不是亂動。必要時還要動口，積極回答老師的提問。
第三條就是注意力要隨著老師不斷轉移，不能只顧自己去想，忘了追隨老師的教學思路。
最後一條，就是要盡量把聽懂和沒聽懂的地方都清楚地記在心裡，課後立即把記住的地方在腦子裡迅速、扼要地過一遍電影；沒聽懂的地方趕緊問老師，來不及問的要想著找機會問明白。
複習在四步學習法中也是非常重要的一環，卻常常被忽略。
古人云溫故而知新。特別強調了溫故與知新的關係，強調了只有通過複習使前面學過的知識得到了鞏固，才能更好領會與接受新知識。應當說，複習功課的學問比預習還要大。
一是即時複習法，即每天新學的功課及時複習。每堂課上完，下課時要立即簡單地回憶一下課上學習的內容，以強化記憶；寫作業之前要全面複習一下新學的功課，把沒懂的地方想法弄懂，沒會的地方想法學會，會了地方加深理解和記憶，以真正掌握。
二是階段複習法，每個單元學完，或是期中、期末考試前，把學過的功課從頭到尾複習一遍，把遺忘的東西撿起來，把尚有疑問的地方消滅掉。階段複習也是系統複習，不僅要把學過的知識點都重過一遍，還要注意其中的內在聯絡。
三是迴圈複習法，對於容易遺忘的內容（如語文生字的讀寫、古詩的背誦，外語的單詞，句式）要化整為零切割成塊定期迴圈複習，以強化記憶，避免遺忘。其中容易忘的部分可多安排複習次數，較易記牢的部分可減少次數。
四是篩選複習法，把自己學習中感到的困難或是容易出錯的知識點，通過自檢篩選出來，作為主攻方向來重點複習，之後再把已經會了的東西篩出去，沒會的東西篩出來，二次、三次地作為來重點複習，直至把所有不會的地方全部消滅。
這裡要提示的一點是，孩子做過的卷子、練習，千萬不要輕易地給扔了。那裡面有很多資訊，可以告訴你孩子哪些知識點掌握了，哪些知識點沒掌握，哪些地方是他學習的難點，哪些地方他學得比較好，他丟分的原因是什麼等等。不僅家長要能從這裡面看出問題來，還要教孩子學會從中發現問題，找到解決對策。
翻看、分析試卷，是考前複習最有價值的勞動，萬不可疏乎、缺少的一道工序。
學習法的最後一步是做作業。
家長督促孩子學習的乙個重要手段，就是檢查孩子的作業。孩子的課外學習時間，也幾乎都用到了做作業上。可是做作業的目的和方法不同，結果大不相同。
書上的練習題一定要做，而且要做得相當熟練才行；練習冊也可以做，選一本好的就夠了。但一定不要讓孩子成為做題機器，題型見過了，會做了，就行了。
另外，一定要教孩子做作業像考試時一樣，不再看書，更不能看參考書上的答案。孩子做完的作業，如果老師不批改，家長一定要批改。不批改，孩子就不知道做得對不對。
不知道對不對，就不如不做。因為孩子每做錯一次，就是對錯誤的理解、錯誤的內容，強化了一次記憶。這不但勞而無功，而且有過。
無論是檢查作業還是批試卷，找出了孩子做錯的地方，一定要讓他用不同顏色的筆把正確答案寫在旁邊，把原來做錯的答案保留在那兒，能同時註明錯誤原因更好。這樣，以後複習時拿出來看就能一目了然、印象深刻、省時省力。如果能有一本《錯題集》，把做錯的題抄在上面，另做一遍，那就更好了。
因為只有這樣才能真正確認，孩子原來不會的內容現在是否全都會了。
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小學語文拓展知識
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