1樓：鶇吻ai你
一些人會理也不理她，有的會說：“哪來的小孩，快走！”
賣火柴的小女孩外貌神態和動作描寫 5
2樓：茂木木瓜言
小女孩面色蒼白，穿著單薄的衣服，光著頭，光著腳，抱著腿在牆角瑟瑟發抖，無人問津。
3樓：何老師微課堂
部編版小學語文三年級上冊《賣火柴的小女孩》微課
如果賣火柴的小女孩來到你身邊你會怎樣對待她
《賣火柴的小女孩》神態描寫的句子
4樓：匿名使用者
奶奶朝著她微笑著，那麼溫柔，那麼慈祥。
除了這句意外，在文中還有很多，描寫小女孩的句子，你可以自己看看文章的。
賣火柴的小女孩表達了她怎樣的願望
5樓：彩虹視野
在學《賣火柴的小女孩》時，那時候很小，但根據老師們的說法，讓我們痛恨資本主義社會的罪惡之感到現在都根深蒂固，但是今天當我再讀《賣火柴的小女孩》時，心裡卻怎麼也擋不住產生全新的理解。
安徒生的這篇童話既真實地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿著對美好生活的幻想。
安徒生14歲離家闖蕩之後終身未婚，連奶奶和母親去世時他也不在身邊。親情長時間的缺失，一輩子漂泊遠離家庭，對家庭的溫暖只能靠幻想和懷念來慰籍。
作者本身出身貧寒，對社會上貧富不均，強肉強食的現象感受極深：一面是飢寒交迫，沒有歡樂，受人欺凌——馬車橫衝直撞，男孩搶走了她的拖鞋；另一方面是“每個窗子都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味”,透過商家的玻璃門可以看到聖誕樹是那麼大，那麼漂亮。
於是整遍作品讓人感到充滿著作者對不幸的窮人深切的同情，以及對貧富不均的社會的哀怨。
在那個時代，作者找不到擺脫不幸的道路，只能以傷感的眼光看待世界，認為上帝是真、善、美的化身，可以引導人們走向幸福。作者寫道：“奶奶把小女孩抱起來，摟在懷裡。
她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓也沒有痛苦的地方去了。”
其實這段話只能說是幻想，因為上帝根本就不可能存在的，在那個時代也不可能存在沒有寒冷，沒有飢餓也沒有痛苦的地方，所以小女孩死去了。
當我再次細讀該文時，我發現其實小女孩的經歷固然有許多不幸、苦難，但是作者卻一再強調小女孩死時“嘴上帶著微笑”，“誰也不知道她曾經看到過多麼看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”
我想，安徒生的本意是認為死去就可以不再受痛苦，對生活在苦難中的小女孩來說是一種解脫.安徒生用宗教的思想闡述了他悲天憫人的情懷。
在寫到小女孩面對如此不幸的生活，可是她沒有悲觀絕望，仍對生活充滿美好的憧憬，這一點令人很感動的。的確，生活雖然窘迫，但是人不能失去對生活的追求和嚮往。
當今還有許多不發達地區，但是又有多少人靠自己的雙手辛勤地勞動和奮鬥改變了生活的面貌，走上了呼籲之路，沿著這個角度進一步思考，人生道路漫長，生老病死總是不可避免的人萬一遇上不幸，不要悲觀和絕望，要像賣火柴的小女孩一樣懷著幻想和追求。
6樓：解疑答惑老師
表現了小女孩渴望得到溫暖和幸福的願望。
課文開頭描寫了小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。接著，寫了小女孩為了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象──暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。
最後講小女孩被凍死在街頭。
7樓：娛宙之大
《賣火柴的小女孩》中女孩的悽慘反映了當時的社會窮人生活悲慘以及很多人對於窮人漠不關心的狀態，這讓人覺得非常冷漠。
8樓：
賣火柴的小女孩，
這個可憐的孩子，
願望其實很簡單，
就是吃飽穿暖，
有奶奶的疼愛。
但是對她來說是奢侈的。
9樓：醫學生與大學生活
我覺得，賣火柴的小女孩反應了社會部分人的冷漠無情，正如冰冷的冬天只能靠根火柴溫暖自己；同時也表明了社會上還存在著像賣火柴的小女孩那樣的悲慘的人，我們要伸出援手，以溫暖人心。
10樓：匿名使用者
體現了貧富差異，富人在大房子裡圍著暖爐大吃大喝，窮人家的孩子卻要早早的擔起家庭的重任，用自己的雙手雙腳辛苦的掙每一分錢。同時也體現了各區域環境的差異，城市高樓大廈堅固無比，而小農村裡的土房卻經不住一場風雨。
11樓：
賣火柴的小女孩中賣火柴的小女孩兒特別的可憐，它的願望也很簡單，就是吃飽穿暖，有奶奶的疼愛它就足夠了
12樓：女王殿下
表達了小女孩渴望得到家人的疼愛。
假如賣火柴的小女孩來到我們中間你會對她說些什麼？
13樓：菲菲懶兔子
我們想要的是你對賣火柴的小女孩說啥不是你，你跟他說你過年你不是在吸引他嗎？讓更傷心，沒有家人，他爸爸還要打他的事兒
14樓：匿名使用者
如果賣火柴的小女孩來到我們中間，我會說，孩子並不要這麼苦了自己，用自己的能量，用自己的雙手去創造自己的世界。如果你的家人不愛你了，但還要你奶奶保佑你。你要活下去，這也是你奶奶希望的。
要堅強，要努力。要活的更精彩。
15樓：匿名使用者
(｡･ω･｡)ﾉ♡加油(ง •̀_•́)ง
16樓：匿名使用者
我也沒那麼重要的事情莫過於在自己
17樓：紫仙泫彩
你的火柴我都要了，趕緊回家和你的親人過年去吧！
18樓：匿名使用者
你這些火柴我全買，不用找了
19樓：匿名使用者
現在社會變了，賣火柴的小女孩來到我們中間，那麼她的歷史也會被改寫哦，至少不像在安徒生童話裡那樣會被凍死。也不會在冰冷的天氣裡衣裳單薄的賣火柴……
她來到我們一起，和我們一起玩耍，很開心，原來在這個世界上童年是如此的美妙。我們帶她去迪斯尼，帶她去吃肯德基……所有我們現在孩子擁有的她都有了，再也不用賣火柴了
我會教她上網，如果覺得賣火柴是一件有趣的事情，我會和她一起考慮能否在網上賣，呵呵
她不會講中文哦，我會教她中文，教她中文歌。我也會帶她去看北京奧運會……
她就是我最好的朋友了，我們會一起分享快樂與悲傷，一起去看風景。一起……
如果真的有那麼一天，我會這樣做的！
20樓：石春樂正端
你好，有什麼事嗎?我不需要火柴。可是今天這麼快樂的日子裡你為什麼不回家呢?
有困難不好說是麼?我有什麼可以幫助你的麼?讓我來幫助你好麼?
儘管我不知道你需要什麼，但是你一定需要溫暖，對麼?進來來座座好嗎?和我們一起歡度節日吧。
明天你也許還要面對更殘酷的現實，但至少今夜--聖誕節的夜晚，我希望我能為你帶來幸福與歡樂。每個人都會遇到困難和挫折，不要沮喪，高興起來吧，在今夜上帝與我們同歡樂。儘管我能為你做得很少少，也許是杯水車薪，但我希望這一點微薄之力能幫助你要相信這個世界，相信世界還是美好的，至少是可以追求美好的。
假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會對她說什麼？
21樓：匿名使用者
小女孩，你真可憐，生活在那樣的背景下，那麼小就要經歷那麼多事情，如果是我的話，絕對沒有你那麼堅強！！不過，我要向你致敬，我想，知道你的故事的人一定會很同情你的。我們這一代的人真是身在福中，卻不知福，我只懂的揮霍大人們辛辛苦苦給我們賺的錢，卻不曉得像你們這樣很小就出來做事的孩子們。
賣火柴的小女孩，我想，如果你來到我們現在這個社會，這個充滿愛心的社會，我們一定會好好款待你的！！
22樓：0蒼龍破
別賣火柴了,賣打火機掙的錢更多
賣火柴的小女孩讀後感語言動作神態心理描寫的段落
賣火柴的小女孩課文理解，賣火柴的小女孩一文中心思想的理解
暖暖炊煙裊裊 這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。寫實和寫虛交替進行，美麗的幻象和殘酷的現實更迭出現，是這篇童話的特點，也是這個悽美的故事最打動人心的地方。作者開頭描寫了小女孩的處境 大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。接著，寫了...
假如賣火柴的小女孩來到我們身邊（400）
1.假如賣火柴的小女孩來到我身邊 我會請她到我家來做客，讓她感受到家的溫暖。假如賣火柴的小女孩來到我身邊，我會帶她去吃一頓美餐，讓她感受到飽的幸福。假如賣火柴的小女孩來到我身邊，我會和她一起玩遊戲，和她一起分享快樂。假如賣火柴的小女孩來到我身邊，我會帶她到我家來，一起分享奶奶的慈愛。假如賣火柴的小女...
假如賣火柴的小女孩來到我們身邊。以此為題寫四百字作文
六六 一 讀後感的概念 讀後感的概念有兩重含義 一是真實的 不受任何約束的讀後感，二是一種作文的體裁，考試時要接受各種條件的約束。下面這篇讀後感，就接近於第一種讀後感。寫這種讀後感，主要是給自己看的，一定要真實，有什麼感想 當然感想應當有意義，值得一寫 就寫什麼感想，與心得筆記不同，它要來寫，儘量像...