1樓：匿名使用者
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
【注釋】：這是一首有哲理性的小詩。人們在讀書後，時常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象徵的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂"源頭活水"，當指從書中不斷汲取新的知識。
[注釋]（1）鑑：鏡子。（2）徘徊：在乙個地方來回地移動。（3）渠：它。指方塘裡的水。那得：怎麼會。如許：像這樣。
[譯文]半畝大小的方形池塘裡的水光明澄清澈像一面開啟的鏡子，藍天和白雲的影子倒映在池面上，彷彿悠閒自在地來回走動。它怎麼會這樣清澈？因為發源處不斷有活水流下來。
全詩以(源頭活水)作比，形象地表達了作者(豁然開朗)的感受。
第四聲 因為詩句的意思是：池塘裡的水為什麼這樣清澈？是因為（wei第四聲）有活水源頭不斷地將活水補充進來。
2樓：匿名使用者
這首詩富於啟發而有歷久常新。半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動的天光雲影。要問這池塘怎麼這樣清澈？
原來有活水不斷從源頭流來啊！詩的寓意很深，以源頭活水比喻學習，要不斷吸取新知識，才能有日新月異進步。
觀書有感全文翻譯
3樓：匿名使用者
朱熹的《觀書有感》中有一首詩：「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」
譯文：半畝大小的方形池塘裡的水光明澄清澈像一面開啟的鏡子，藍天和白雲的影子倒映在池面上，彷彿悠閒自在地來回走動。它怎麼會這樣清澈？因為發源處不斷有活水流下來。
其實這首詩是詩人借半畝大小的方形池塘來比喻讀書。
《觀書有感》是南宋大學問家朱熹的一首膾炙人口的名詩，抄錄下來，與大家共同分析欣賞。希望對無心向學，不讀書看報，只知玩玩樂樂的青年朋友，有所啟迪勉勵。
原詩四句：「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。」
它實寫的是明麗清新的一派田園風光，反覆讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是的一面鏡子（一鑑開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面「鏡子」中映照著天上徘徊的雲影，可想那清澈的水面那麼靜謐可愛了！
作者在第三句提了個問題，這水為什麼如此清澈呢？他高興地自問答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀後清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境昇華，與讀書融合了。
原來，大學者朱熹在讚美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和雲影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！
大才子朱熹的一首小詩，給我們諸多啟示，多讀一點好書，會讓自己思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅啊。
朱熹的觀書有感譯文和原文
4樓：匿名使用者
《觀書有感》（其一）
朝代：南宋 詩人： 朱熹。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許？
為有源頭活水來。
《觀書有感》 （其二）
朝代：南宋 詩人：朱熹。
昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
半畝之大的方形池塘如同開啟一面鏡子（：比喻一方書法作品），池塘水面上蕩漾著天空的光彩和浮雲的影子（：比喻紙上的留白與書法線條相映成趣，飛揚生動）。
問這池塘它為何這樣清澈呢（：這書法作品何以如此清新雋永呢）？
那是有活水不斷從源頭流來啊（：那是在於書寫者內心源源不斷的藝術靈感注入啊）！
【點評】：詩的寓意很深，以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭源泉，很符合書法藝術創作的特色，也反映了一般藝術創作的本質。
《觀書有感》（其二）詩句譯文：
昨天夜裡江邊漲起了陣陣春潮，巨艦大船輕盈得如同一片羽毛。
向來行駛要白費很多推拉氣力，今天卻能在江水**自在順漂。
【點評】：從以『巨艦大船』作比喻，可能是朱熹所品評的是榜書大字的創作。此詩的寓意也很深，以水漲船高則能夠行駛自在，形象地比喻書法藝術創作一旦靈感勃發，則能夠使書寫一下子變得流暢自如，這不僅僅是書法藝術的乙個本質過程，也是一般藝術創作的重要本質。
當然，該詩也可以從另外乙個角度理解，即朱熹看見書法作品的技藝精煉且生動流暢，品味出熟能生巧的藝術道理。
朱熹 觀書有感 其二 翻譯 15
5樓：屁屁
觀書有感。
其二 昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
形象地說明了讀書使人茅塞頓開。
近試呈張水部① 唐·朱慶餘。
洞房昨夜停紅燭②，待曉堂前拜舅姑③。
妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？
[注] ①張水部：張籍，唐詩人，時任水部員外郎。朱慶餘，當時越州舉子。②停紅燭：停，安置。停紅燭，讓紅燭點著，通夜不滅。舅姑：舊時婦女稱公婆為「舅姑」。
酬朱慶餘 張籍。
越女新妝出鏡①心，自覺明豔更沉吟。
齊紈未足時人貴，一曲菱歌敵萬金。
[注] ①鏡湖，越州的名勝。
朱詩的意思是，問張籍，自己作為一名應試的舉子，文章能不能合主考的意。張在答詩中充分肯定了他的才能。
以上四首詩，特別要注意看題目。如果忽視了題目，就會誤解詩意。
6樓：終極南宮問天
昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
**有朱熹《觀書有感》「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」的翻譯
7樓：淡飛荷
觀書有感 朱熹。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
注釋：半畝：形容池塘之小。
方塘：方形的水塘。
一鑑開：像一面鏡子被開啟。鑑，鏡子。古時候，鏡子用鏡袱蓋上，用時開啟。意謂半畝方塘像一面鏡子被開啟。此句將書比作半畝方塘，形容方塘極其清澈。
共徘徊：指都在如鏡的水中來回閃動蕩漾。
渠：它，指方塘。
那：.通假字，通「哪」。
古詩今譯：小小的池塘像一面開啟的鏡子，藍天和白雲彷彿悠閒自在地在水面上來回遊蕩。它怎麼會這樣清澈呢？
那是因為發源處不斷地有活水流進來。正如讀書一樣，要想能夠清晰明確地領悟，也要長期不斷地開卷。
賞析：朱熹（1130—1200），字元晦，叉仲磚，號晦庵，晚號晦翁。古徽州婺源縣（今屬江西）人，是繼孔子之後又一位具有世界影響的思想家、哲學家、教育家，是中國十一世紀一位百科全書式的學問淵博的學者，是宋**學的集大成者，他繼承魏晉以來儒、佛、道、二程（程顥、程頤）的思想，把自然、社會、人生等方面的問題融於一爐，建立起乙個龐大的客觀唯心主義體系。
朱熹《觀書有感》是一首說理詩。從字面上看好像是一首風景之作，實際上說的是讀書對於乙個人的重要性。這首詩包含著雋永的意味和深刻的哲理，富於啟發而又歷久常新，寄託著詩人對讀書人的殷切希望。
讀書需要求異求新，詩作以源頭活水比喻學習要不斷讀書，不斷從讀書中汲取新的營養才能有日新月異的進步。學生在讀書時要克服浮躁情緒，才能使自己的內心清澈如池水。源頭活水不斷，池水才能清澈見底映照出藍天雲影，人只有經常開卷閱讀才能滋潤心靈煥發神采。
半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動的天光雲影。要問這池塘怎麼這樣清澈？原來有活水不斷從源頭流來啊！
以源頭活水比喻讀書學習，要堅持開卷不斷汲取新知，才能有日新月異的進步，詩的寓意多麼深刻！
詩人以景喻理，形象而又深刻，巧妙地表達了一種微妙的而又令人愉悅的讀書感受。這首詩所表現的讀書有所領悟時的那種靈氣流動、思路明暢、精神愉悅活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。詩人在作品中所表達的感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內涵豐富，可以做廣泛的理解。
特別是「問渠那得清如許，為有源頭活水來」兩句，表面是寫水因為有源頭活水不斷注入才「清如許」，實則預示人要心靈澄明，就得不斷認真讀書，不斷求新求異，不斷獲取新知，才能達到至高的境界。
觀書有感翻譯
8樓：匿名使用者
半畝方塘一鑑開半：畝大的池塘像鏡子一樣開啟，天光雲影共徘徊：清澈明淨的天光雲影在水面上閃動，問渠那得清如許：
要問河水為什麼這麼清澈，為有源頭活水來：是因為有那源頭，源頭在不斷的為他送水來。
9樓：愛遈太傷心
半畝大的方形池塘像一面鏡子被開啟（：比喻一方書法作品），天空的光彩和浮雲的影子一齊映入水塘，不停地晃動（：比喻紙上的留白與書法線條相映成趣，飛揚生動）。
問那方塘的水怎麼會這樣清澈（：這文學作品何以如此清新雋永呢）？
因為有水從源頭不斷流來，從而成了活水（：那是在於書寫者內心源源不斷的藝術靈感注入啊）！
10樓：小布丁跳跳
半畝方方的小池塘小一面鏡子被開啟了一樣，他是那樣的清澈明淨。
天光和雲影映在水面，波光粼粼，閃耀動人。
是問那方方的小池塘呀，為什麼會如此的清澈呢？
因為從它的源頭，有活水源源不斷地湧來。
比喻讀書人就像那方池塘，只有常讀書，心靈才會像塘水一樣清澈澄明。
11樓：王珺琥
半畝大小的方形池塘裡的水光明澄清澈像一面開啟的鏡子，藍天和白雲的影子倒映在池面上，彷彿悠閒自在地來回走動。它怎麼會這樣清澈？因為發源處不斷有活水流下來。
12樓：聞人德集戊
朱熹的《觀書有感》中有一首詩：「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」
譯文：半畝大小的方形池塘裡揣撫編幌妝呵表童勃闊的水光明澄清澈像一面開啟的鏡子，藍天和白雲的影子倒映在池面上，彷彿悠閒自在地來回走動。它怎麼會這樣清澈？
因為發源處不斷有活水流下來。
從觀書有感中悟出什麼哲理，觀書有感其二告訴我們什麼道理
天蠍小灰馬 觀書有感 是宋代著名理學家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方塘明淨的形象來壁喻讀書體會。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁 更加敏銳。 歲月就這麼說 1 要想獲得新的知識,就要不斷得閱讀書籍 2 事物總是在有目的...
觀書有感朱熹半畝方田一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清
來自鐵山寺甜美的洋紫荊 作者是以水塘的形象譬喻讀書體會，水塘之所以清澈是因為有源源不斷的活水注入，人的聰明睿智也是由不斷讀書，不斷吸取新的知識而來的！我們老師教的！這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘並不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈...
誰有古詩《觀書有感》《如夢令》《浣溪沙》的答案
lily琴婉 觀書有感 朱熹半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。註釋 方塘 又稱半畝塘，在福建尤溪城南 齋館舍 後為南溪書院 內。朱熹父親朱鬆與鄭交好，故嘗有 蝶戀花 醉宿鄭氏別墅 詞雲 清曉方塘開一境。落絮如飛，肯向春風定。鑑 一說為古代用來盛水或冰的青銅大盆。鏡子 也...