春滿燕園閱讀答案，春滿燕園的閱讀答案，謝謝

1樓：網友

《春滿燕園》，是季羨林老先生在2023年創作的，表達了對北大新面貌、新氣象的由衷讚美之情。

這是一篇只有一千多字的散文，它由燕園的暮春寫起，進而寫到鄭板橋的詩，轉而聯想到北大師生心中也有乙個春天」。

接下來，文章描寫了教師們在燈光下潛心備課，伏案苦讀的情景；早晨學生們在校園裡朗讀外語，在圖書館裡全神貫注做功課的場面。

最後，文章這樣寫到：「這個春天是不怕時間的。即使到了金風送爽、霜林染醉的時候，到了大雪漫天、一片瓊瑤的時候，它也會永留心中，永留園內，它是乙個永恆的春天。」

文章寓情於景，感情真摯，語言華美，自然流暢，不失為一篇散文精品。

作者用動人的筆調，寫出了美麗的春天，萬紫千紅、生機盎然，使人陶醉。然而大自然的春天又是短暫的。作者用「雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春往」這句詩形象地說明了春的短暫，但又如何讓這短暫的春常駐人間呢？

作者用燕園中教師和學生全神貫注，如飢似渴地匯作和學習的情景為我們做了答案。特別是文中的「伏案苦讀、全神貫注、鴉雀無聲」可以深刻地看出老師、學生對待工作和學習的態度。我們只有心中充滿對生活的熱愛和對未來的美好憧憬，用辛勤的勞動去美化生活，回報生報。

作者通過老師的備課和學生的用功，突出了學習中的春天更加美麗，即使到了金風送爽，霜林染醉的時候，到了大雪漫天，一片瓊瑤的時候，它也會永留在心，永留在園中，它是乙個永恆的春天。

2樓：脛下逆鱗

可寫《錢塘湖春行》中的詩句。 27、略 28、三幅畫面：老教師深夜苦讀、青年學生晨讀、圖書館中做習題。

29、略 30、那樣：深夜苦讀；這樣：晨讀、在圖書館中學習。

31、聯想合理即可 32、略 33、在這裡是指校園中師生刻苦鑽研的場面。（意近即可） 34、略。

3樓：艾夢堂

春滿燕園答案1、表面上是歌頌北大的春天，實際上是歌頌燕園濃厚的學習氛圍。2、三幅畫面：老教師深夜苦讀、青年學生晨讀、圖書館中做習題。

3、環境描寫，渲染了忘我的氛圍，作用是突出了人物忘我的敬業精神，並表現出了人物的生機和活力。4、文章最後一段在文章中起什麼作用？對全文的總結，展現出乙個生機勃勃的春天，表現了北大教師和學子探索學術的崇高精神境界，表達了作者對北大的讚嘆之情。

4樓：夢的天使來臨

1：作者寫燕園的純淨包含那幾個鏡頭三個鏡頭：老教師深夜苦讀、青年學生晨讀、圖書館中做習題。

2：寫視覺句子：一度繁花滿枝的榆葉梅現在已經長出了綠油油的葉子。

連幾天前還開得像一團錦繡一樣的西府海棠也已落英繽紛，殘紅滿地了。丁香雖然還在盛開，燦爛滿園，香飄十里；但已顯出疲憊的樣子。這時候，晨光初露，曉風未起。

濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行並列，相映成趣。未名湖綠水滿盈，不見一條皺紋，宛如一面明鏡。寫聽覺句子：

昨天晚上，我走過校園，四周一片寂靜，只有遠處的蛙鳴劃破深夜的沉寂，黑暗彷彿凝結了起來，能摸得著，捉得住。但從綠草湖畔，丁香叢中，楊柳樹下，土山高尖卻傳來一陣陣朗誦外語的聲音。傾耳細聽，俄語、英語、梵語、阿拉伯語等等，依稀可辨。

在很多地方，我只是聞聲而不見人。寫嗅覺句子：丁香雖然還在盛開，燦爛滿園，香飄十里；但已顯出疲憊的樣子。

3：那樣：深夜苦讀；這樣：

晨讀、在圖書館中學習。 4：聯想合理即可（1）流逝的河水：

時間如流水，一逝永不回，我們需要好好珍惜。（2）凋零的樹葉：凋零意味著消亡，更孕育著新生，「落紅不是無情物，化作春泥更護花」。

5：在這裡是指校園中師生刻苦鑽研的場面。 6：

更喜歡朱自清的《春》，朱自清綜合運用比喻、擬人、排比、通感等修辭手法，將春天寫活了，使人彷彿置身春天，身心愉悅。

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