1樓：網友
課文的三首古詩，分別是唐杜甫的《絕句》、宋蘇軾的《惠崇春江晚景》和宋曾幾的《三衢道中》,寫的都是春季的景色。
惠崇春江晚景 的古詩其二
2樓：網友
兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。
遙知朔漠多風雪，更待江南半月春。
譯文北飛的大雁就像那向北歸去的人一般，依依不捨，差一點掉隊離群。
遠隔千里就已經知道北方的沙漠多風雪了，還是再在江南渡過半月的春光時節吧。
賞析本組詩中的第二首詩一般鮮為人知，但其創作水平也是很高。
兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。」這一句大體寫惠崇所繪的「飛雁圖」，大雁北飛，有幾隻雁不捨這春天美景，差點脫離了隊伍。並且運用擬人的手法，將依依不捨的幾隻歸雁比作了「北歸人」，使畫中內容更加生動形象。
遙知朔漠多風雪，更待江南半月春。」也是擬人化，給北去大雁賦予了人的情感。大雁戀戀不捨是因為南方比北方溫暖，所以詩人就寫下了大雁認為北方很冷，而且遠遠地就知道了沙漠風多雪多；這還不止，最後一句詩人進一步寫大雁希望在江南多呆幾日。
這種擬人手法的運用，使惠崇的繪畫由「定格」轉變成了「錄影」，使大雁北飛的情景充滿著人的情感，是頗有新意的。
3樓：禁忌女孩娜諾吖
哦豁，我明白了，謝謝哦。
絕句、惠崇春江晚景、三忂道中的古詩
4樓：南風知意
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
杜甫《絕句》。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
蘇軾《惠崇春江晚景》。
梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。
綠蔭不減來時路，添得黃鸝四五聲。
曾幾《三衢道中》。
5樓：佳人醉月
絕句 杜甫。
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
惠崇春江晚景 蘇軾。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
三衢道中 曾畿。
梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。
6樓：好時光
《絕句》遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
惠崇春江晚景》
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
三衢道中》梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。望！
7樓：北靜秋梵
惠崇春江晚景是蘇軾的詩。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
三衢道中古詩是這樣的。
梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行，綠蔭不減來時路，添得黃鸝四五聲。
惠崇春江晚景 的古詩其一
8樓：芹子兒
蘇軾（宋）
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
白話譯文。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經長滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大海迴歸，將要逆江而上產卵的季節。
古韻詩詞】惠崇春江晚景（一）
義烏市學前教育。
訂閱惠崇春江晚景（其一）
蘇軾（宋）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
詩人簡介。蘇軾（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。漢族，北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋著名文學家、書法家、畫家。
詩詞譯文、字詞解釋。
1.惠崇：北宋名僧能善畫，《春江晚景》是他的畫作，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。蘇軾的題畫詩也有兩首，這首是題鴨戲圖的詩。
2.蔞蒿：一種生長在窪地的多年生草本植物，花淡黃色，莖高。
四、五尺，剛生時柔嫩香脆，可以吃。（字典解釋：多年生草本植物，花淡黃色，可入藥）
3.蘆芽：蘆葦的幼芽，可食用。
4.河豚：魚的一種，學名「魨」，肉味鮮美，但是卵巢和肝臟有劇毒。產於我國沿海和一些內河。每年春天逆江而上，在淡水中產卵。
上：指魚逆江而上。
竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經長滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大海迴歸，將要逆江而上產卵的季節。
創作背景。詩人先從身邊寫起：初春，大地復甦，竹林已被新葉染成一片嫩綠，更引人注目的是桃樹上也已綻開了三兩枝早開的桃花，色彩鮮明，向人們報告春的資訊。接著，詩人的視線由江邊轉到江中，那在岸邊期待了整整乙個冬季的鴨群，早已按捺不住，搶著下水嬉戲了。
然後，詩人由江中寫到江岸，更細緻地觀察描寫初春景象：由於得到了春江水的滋潤，滿地的蔞蒿長出新枝了，蘆芽兒吐尖了；這一切無不顯示了春天的活力，惹人憐愛。詩人進而聯想到，這正是河豚肥美上市的時節，引人更廣闊地遐想。
全詩洋溢著一股濃厚而清新的生活氣息。
節選自古韻詩詞】惠崇春江晚景（一。
惠崇春江晚景 古詩
9樓：文庫精選
內容來自使用者：精品中小學資料。
惠崇bai春江晚景》
教學設計。教材說du明：
zhi惠崇春江晚景》這首dao詩是內宋代詩人蘇軾為惠崇的畫作。
容的題畫詩。詩歌語言精練，節奏鮮明，音韻和諧。全詩用白描手法簡潔的寫出了最富有特徵的景物，使人如沐浴春風，如臨其境。
教學目標：1、正確讀寫生字，瞭解重點字、詞的意思，初步理解詩句的意思。
2、讓學生了解《惠崇春江晚景》這首詩的意思。能夠描述詩中所描繪的場景，體會詩人的心情，並熟讀成誦。
3、激發課外閱讀的興趣，培養學生熱愛祖國古代文化的情感。
教學策略：從感性知識入手，通過對重點字、詞的理解，加深對詩句的理解；巧妙點撥，橫向遷移，最終化解難點。
多**課件、教學掛圖。
教學過程：一、匯入新課。
古詩是我國文化的瑰寶，大家喜歡古詩嗎？我們今天就來學習《惠崇春江晚景》這首詩。
請生介紹作者蘇軾，揭示課題。
二、自主合作，初步感知。
師：1、自由讀詩，要求讀準。
2、範讀（出示課件）
3、分組讀詩。
4、齊讀古詩。
三、細讀品味，感悟理解。
1、學習第一句（出示第行）。
10樓：今生愛心
《春江晚景》
唐代：張九齡。
江林多秀髮，雲日復相鮮。
徵路那逢此，春心益渺然。
興來只自得，佳處莫能傳。
薄暮津亭下，餘花滿客船。
譯文：江畔林木茂盛，花兒盛開；天上雲朵落日相輝映，景象明麗。
徵行逢此佳景，驚喜之情頓生。自覺春思渺然，賞心自得，其中佳趣，莫可言傳。
日落西山，整個江面沐浴在夕陽的餘暉中，水面泛著金光。
飄落的花瓣伴著晚霞灑落在渡口的客船上，這樣一幅綺麗迷人的景象，怎不讓人讚歎。
註釋：⑴秀髮：枝葉繁茂，花朵盛開。語出《詩·大雅·生民》：「實發實秀。」
相鮮：景色鮮麗，相互輝映。謝靈運《登江中孤嶼》詩：「雲日相輝映，空水共澄鮮。」
徵路」二句：行途中不意逢此佳景，更教我情興幽遠。那，同「哪。
春心，指春景引發的意興。春，《全唐詩》注：「一作鄉。」按：作「鄉」非。
黃叔燦雲：「作『鄉心』，與通首絕無關會。」（唐詩箋註》卷一）渺，一作「眇」。
渺然，幽遠貌。作者《題畫山水障》詩：「對玩有佳趣，使我心眇綿。
渺然，猶眇綿之意。
興來」二句：言此中佳趣只可心會，卻難用言語表達。宋唐庚《春日郊外》詩：「疑此江頭有佳景，為君尋取卻茫茫。」
陳與義《春日二首》之一：「忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。」都是寫剎那間的創作感受，可以參讀。只自．副詞。猶言獨自。自，詞綴，無義。
佳處：一作「佳氣」。佳氣：美好的雲氣。古代以為是吉祥、興隆的象徵。
薄暮：黃昏時分。津亭：渡口邊的驛亭。
餘花：殘花。南朝齊謝朓《遊東田詩》：「魚戲新荷動，鳥散餘花落。」客船：旅客乘坐的船；運載旅客的船。
擴充套件資料。春江晚景》這首詩寫旅途中春日的繁花佳氣令人心醉。首聯寫景，江畔林木茂盛，花兒盛開；天上雲朵落日相輝映。
景象明麗。雖然化用謝靈運詩句，但是沒有謝的玄氣和故作高深，非常自然，彷彿信口吟來，令人感到親切。三四句用虛筆。
徵行逢此佳景，驚喜之情頓生。五六句述其中不可言傳之佳趣。中間兩聯只寫情而景在其中。
落句再補寫春江景色，而「眇然「意自見。尾聯複寫春江景色。結句，以景物收束，餘韻不盡，留下了美好的遐想。
惠崇春江晚景是一首什麼詩？
11樓：植物獵掱
原文：惠崇春江晚景。
宋：蘇軾。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
簍篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
12樓：冉冉樂小
是美麗是美麗動人的詩。
蘇軾的惠崇春江晚景，蘇軾的《惠崇春江晚景》全文及解析。
盡是強顏歡笑 要加，為 惠崇 春江晚景 春江曉景 是蘇軾的朋友惠崇 宋代名僧 畫的一幅畫，也有作 春江晚景 而這首詩是蘇軾為朋友惠崇的 春江曉景 一畫題寫的詩。原文 惠崇 春江晚景 宋代 蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。遙知朔漠多...
蘇軾惠崇春江晚景寫作背景，《惠崇春江晚景》的寫作背景
矽谷創業快訊 惠崇春江晚景二首 是蘇軾於神宗元豐八年 1085年 在汴京 今河南開封 為惠崇所繪的 春江晚景 兩幅所寫的題畫詩。一說此詩作於江陰。元豐八年 1085年 宋哲宗即位，高太后以哲宗年幼為名，臨朝聽政，司馬光重新被啟用為相，以王安石為首的新黨被打壓。蘇軾復為朝奉郎知登州 蓬萊 四個月後，以...
惠崇春江晚景名句，《惠崇春江晚景》中的千古名句
文文加油 1 惠崇春江晚景 是蘇軾晚年的作品，其中 春江水暖鴨先知 更是千古名句，全詩共有兩首 其一 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。釋義 竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中遊戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經長滿了蔞蒿，蘆葦也開始抽芽了，而這恰是河豚從大海回...