1樓：
山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群註定要送死的老斑羚。
心想．或許有個別滑頭的老斑羚會從註定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有乙隻老班羚調換位置。
它們甘情願用生命為下一代開闢一條生存的道路。
絕大部分老班羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和乙隻小斑羚空中銜接時．大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進深淵。
我沒想到，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生在機會。我更沒想到，老斑羚們會那麼從容地走向死亡。
我看得目瞪口呆．所有的獵人都看得目瞪口呆．連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。
最後傷心崖上只剩下那隻成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數，恰恰是奇數。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。
只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的僑。
它走了上去．消失在一片燦爛中。1．段（1）作者描寫了自己的心理活動，其用意是什麼？
作者對老斑羚是否會全體獻身表示懷疑，但事實證明，老斑羚沒有貪生怕死，由此更突出作者對他們的敬意。
2．段（3）中加點的「只有」一詞有何表達作用？
只有」說明老斑羚和小斑羚空中銜接時失敗的概率很低。
3．段（4）中兩個「我沒想到」「我更沒想到」連用好嗎？為什麼？
好。使意思層層遞進。突出了「我」對斑羚絕境求生時所表現出的智慧和獻身精神由衷的敬佩，及對老斑羚死亡的痛惜。
4．請從選文中找出一句最能體現的「斑羚」精神的話：在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生在機會。 5．選段中兩處描寫了彩虹，請把有關的描寫用「~~劃出來並談談這樣描寫彩虹的作用。
烘托了斑羚飛渡的氣勢，渲染了飛渡的壯美。 ②渲染出了頭羊自我犧牲的崇高之美。 6．設想一下，假如你是當時的狩獵者之一，看到斑羚飛渡的壯舉，你會怎麼想怎麼做呢？
被斑羚悲壯的飛渡所感動，從此放下獵槍，不再狩獵。（言之有理即可）
斑羚飛渡摘抄加賞析
2樓：徐婉君
您好！我是精銳教育的徐老師：有：彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。
賞析：這是乙個比喻句，把彩虹比作是一座美麗的橋，生動形象地寫出了「我」的震驚，同時表達了作者對這支羚羊群的敬畏之情，也表現了生命之花的美麗。
我沒想到，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。我沒想到，老斑羚們會那麼從容地走向死亡。
賞析：連用兩個"我沒想到"表達了作者對斑羚的驚訝與敬畏，對他們的精神做出了肯定！
而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。
賞析：這裡連用了兩個比喻句，分別把羚羊比作火箭殘殼和斷翅的鳥，生動形象地寫出了老斑羚的絕望無助。
幫忙賞析兩句句子，謝謝，語文，求幫忙，賞析幾個句子（在作文裡面找幾個句子賞析，謝謝啦）好的加分
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