1樓：匿名使用者
再別康橋 輕輕的我走了，正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，作別西天的雲彩。
那河畔的金柳。
是夕陽中的新娘。
波光裡的豔影，在我的心頭盪漾。
軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，我甘心做一條水草。
那樹蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹。
揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌。
但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
符合高三學生詩歌朗誦的詩歌
2樓：網友
少年中國說。
造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業也；製出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作裂伍喚別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處，將遷居者，不愛護其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恆情，亦橘前何足怪。
若我少年者前程浩浩，後顧茫茫，中國而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當之；中國如稱霸宇內肆凱、主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。於彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉？彼而漠然置之，猶可言也；我而漠然置之，不可言也。
使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。
紅日初公升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
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初中畢業的詩朗誦稿，初中畢業詩歌朗誦稿
蒲青亦洪璟 輕輕地我們走了，正如我們輕輕地來。我們輕輕地揮手，再見了，母校！教室裡的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識的目光？一排排整齊的桌椅啊，可曾記下我們琅琅的讀書聲？操場上的鞦韆啊，可曾記下我們童年的歡笑？操場邊的大柳樹啊，可曾嘗過 我們灑在你腳下的汗水？今天我們就要走了。請留住這些記憶吧！怎能...
詩朗誦關於愛情的，適合朗誦 大學 愛情詩歌
越人歌 無名氏 先秦 今夕何夕兮，搴舟中流。今日何日兮，得與王子同舟。蒙羞被好兮，不訾詬恥。心幾煩而不絕兮，得知王子。山有木兮木有枝，心悅君兮知不知？喏，這個是 古詩十九首 裡的，說愛情的 詩經 裡也有不少，比如內個 蒹葭 蒹葭 ji n ji 蒼蒼 白露為霜 所謂伊人 在水一方 溯 s 洄 hu ...
集體詩朗誦（以班集體），尋班集體朗誦的詩歌
夢 想 現 實 我們有兩個世界 乙個是夢想 另乙個是現實 夢想的翅膀總是輕盈的 有無窮盡的幸福與滿足 我們可以駕馭輕快的翅膀 任天空遨遊，任自我高唱 現實的腳步總是殘忍的 有無休止的痛苦與煩惱 我們只能放慢沉重的腳步 任大地踐踏，任自我低吟 人們在夢想與現實中徘徊 不知是夢想創造現實 還是現實摧殘夢...