1樓：夢之盼兮
今天竟然遲到了，而且還是公開課！走進教室，我馬上就能感受到一道道燒人的目光緊逼著我的脊背，我的臉一下子“撲騰”的紅了，像蘋果一樣紅，像火球一樣燙。頓時，我的雙腳不停地抖動著，雙手微微顫抖著，我一步一步走向自己的位置，每走一步都比登天還難：
怎麼辦，遲到了誒，會怎麼樣呢?慘了慘了，未來一片黑暗，前途一片渺茫啊。幸好幸好……
2樓：瀟灑哥最棒
今天我遲到了
心裡好害怕啊
一想到老師的嚇人表情
我要尿褲子了
3樓：小研老師
要遲到了!顧不上衣衫不整，匆忙地塞了兩口早餐，我早已急得滿頭大汗，旋風一般衝出家門。本想利索地解開自行車的鎖，可是人越著急動作越不麻利。
終於騎上了自行車，我一邊暗罵自己笨手笨腳，一邊風馳電掣地趕往學校。
我的背後彷彿有一個巨大的滾球，只要我稍一放慢速度，便會被它碾個粉碎。 當我在馬路上跟時間賽跑時，兩旁的樹木飛速閃過，眼前出現了斑馬線--離學校不遠了!我暗暗慶幸著，然而不料燈光轉換--紅燈!
我急忙剎車。
糟糕!時間不多了，怎麼就偏偏遇上紅燈!紅綠燈上的數字本應一秒一秒地跳動;但是在我看來，數字牌卻好像故意嘲笑我似的，秒數慢吞吞地減少，全然不顧我急得熱汗淋漓。
僅是短短的幾秒，卻感覺耽誤了我幾小時的時間。
要遲到了要遲到了…
描寫著急時的語言，神態，動作和心理活動各寫一句話
4樓：紫心語佳
語言：他一邊走，一邊自言自語：哎呀，怎麼辦！再找不會來可怎麼向老師解釋呀！
神態：專他緊屬皺著眉頭，心急如焚,方寸以亂,不知道該如何是好!
動作：他急得滿頭大汗，紅領巾歪到了脊樑上，像個上足了發條的玩具人一般在房間裡團團轉。
心理活動：小明丟失了書包，心裡急得像一團火，他邊走邊想：書包裡不僅有各種文具，更緊要的是還有下學期要用的課本。
別的丟了就丟了，可丟了新書，到姨母家同表弟預習的計劃就落空了，而且，下學期還怎麼上課呢？
關於動作語言神態心理描寫的句子
5樓：
神態1、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手裡提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
2、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激盪著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢復常態了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
3、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
4、中午由於下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴裡，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。
5、寧佳音跑到跳高架的橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫杆。
6、他如法將瓜子塞進口中，“格”地一咬，然而咬時不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸溼，拿在手裡剝的時候，滑來滑去，無從下手，終於滑落在地上，無處尋找了。他空咽一口唾液，再選一粒來咬。這回他剝時非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細細地剝，好象修理鐘錶的樣子。
約莫一二分鐘之後，好容易剝得了些瓜仁的碎片，鄭重地塞進口裡去吃。
動作1、小夥子跑得不錯，已經從起跑衝刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放鬆——整個動作顯得優美而富有彈性。
2、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一後地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終於取得了第一名。
3、在郎平排球生涯的頭一次冬訓裡，教練們開始給郎平吃“小灶”。長跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經抬不起來了，停下嗎？不！
大腦清晰地發出指令，步子繼續向前邁……汗水早把頭髮溼成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴裡又苦又澀。多想一下子躺到跑道上，攤開四肢放鬆啊！突然，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時候，總盼著嚐嚐再跳不動皮筋的滋味，而今果真嚐到了，又苦又澀。
4、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前衝去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，彷彿兩隻飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最後，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風衝過終點。
5、一手把著小小的榛子，一手拿著那笨重的鉗子，眼睛直直地望著榛子。鉗子緩緩地落下，卻常常砸到一邊，不一會兒工夫，手被砸了幾次。她的臉上現出痛楚的神情。
6、徐老師教我們語文。她每天都用那雙靈巧的手拿著粉筆，在黑板上認真地、一筆一畫地寫著，我們不由得在筆記本上模仿著她的字寫起來。
7、紅燈攔路，車嘎地一個急停，車上的人們一齊傾向前方。一個四十多歲的中年婦女，拎著一個沉甸甸的大旅行包，臂彎裡還有一個二三歲的小男孩，由於抽不出手來扶住，踉踉蹌蹌地跌向一個售票員身邊。
語言1、“你們對當初的抉擇，後悔嗎?”我突兀地問。 “沒有!在這塊流淌著多少代軍人碧血的熱土上，我們找到了施展才幹，實現價值的場所。”他們會意地笑著，回答我。
2、她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口衝出來，差點薰著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂佈滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用囉！”
3、他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下襬隨手擦了擦鏡片。
“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裡找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！”
4、他一聽，忽然哈哈大笑起來，嘲諷地說：“哼，真是高山打鼓——響（想）的不低”
5、他用鼻孔哼一聲，說：“你是吹糖人兒的出身，口氣怪大的。”
6、她大發脾氣道：“你一個女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重!”
心理1、他覺得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開，悲痛從傷口流出，撒落一地憂傷。
2、他心裡好像有種說不出的滋味，好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰，他受不了，想把這種苦吐掉，但是這東西剛倒嘴邊，又硬生生地嚥了回去，空留他一口苦澀。
3、他忽而死死盯著那水果攪拌機，好象他自己的心在那兒攪拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，卻也只剩一攤死水。
4、 他不覺得悲，但心中又不知是什麼滋味，然而他忽而明白了：他現在心裡早就麻木了！他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應該有些泥滋味吧！
5、平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。
6、英語測驗得了100分，小明抑制不住內心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。
7、姐姐頓時歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。
8、頓時，我好像掉進了冰窖裡，從心頂涼到了腳尖。
9、小云整天愁眉苦臉的，友誼破裂了，在心靈上留下了難以彌合的傷痕。
10、她心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
11、晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰,內心如喝五味醋。
12、我的外公六十多歲了，兩 斑白，頭頂中間光禿禿的，像個小球場，周圍是稀稀的幾根頭髮，臉龐圓圓的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像個彌佛。他整天離不開一隻小茶壺，走路的時候捧著，看報的時候摸著，就連睡覺的時候也要把茶壺放在頭邊，好像怕人偷走似的。
13、我哭了，腦海裡回想著那不堪回首的一幕幕。我在心裡糾結著疼痛，絕望、憤怒、痛恨，一切的一切，都隨著淚水似潮水一般湧上心頭。
14、望著眼前精心準備的那碗湯，心裡像吃了蜜一樣甜。我伸了一個懶腰，躺在沙發上想象媽媽回家後的驚喜的情形，不禁大聲笑了起來。
15、牙齒咬得“格格”作響，眼裡閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
16、仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
17、辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直髮麻，手指骨節癢，想揍他一頓。
18、他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。
19、看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地湧進了大廳。
6樓：匿名使用者
҉٩(*^㉨^*)۶
描寫人物神態、動作、語言、心理的段落
7樓：印蘭英奈燕
★瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸的性格，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也並不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛運動。
正如她那個令人震撼的名字——雷雨點，雷打不斷！
★她的對手現在是q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。
誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往後一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸掉一球！
“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。
8樓：匿名使用者
這位監考老師一進來，教室裡立刻停止了說話聲。他高高的鼻樑，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的鬍鬚，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。他向教室掃視了一遍，才開始講話：
“同學們，今大是你們向祖國彙報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷後，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。”
語言描寫,心理活動描寫,動作描寫,神態描寫,各300字,要快!急呀!
9樓：
觀察自己的內心活動，聆聽自己的內心對話，如實描寫下來就是了。
觀察自己或別人的動作表情，寫下來也行了。
內心對話舉例：早上醒來第一句話是什麼？“幾點啦？
”看看時間，“早著呢，不急，再睡一會兒，太累啦……”。再次醒來，“幾點啦？”看看時間，“不好啦，睡過頭啦！
鬧鐘咋不響啦？”“餓了，弄點早餐再走”“不行，洗漱都來不及了”“早餐更不能吃了”，“餓著肚子上班咋成？”“再不走遲大到啦”“反正是遲到，1分鐘是遲到，15分鐘也是遲到，吃了再走”“路上買吧”“走鬼攤的早餐不乾淨”“幸好辦公室有麥片，衝些麥片當早餐吧！
”……種種思想鬥爭的對話經常是很有意思的，能看見自己考慮問題的利基點在**。
行為動作：最後沒有洗漱，沒有吃喝，抓起外套就往外衝，把門帶上，衝進電梯裡面才穿外套，到了樓下一摸口袋，糟糕，門鑰匙沒帶，錢包沒帶……，那些表情的變化，和選擇了什麼結局，自己最清楚啦，慢慢描寫，不妨添油加醋湊夠300字。這些“大眾型”行為，自己可能發生過，朋友、同學發生過，描寫的時候再典型化一些就更好。
我們寫文章，不是不會文字，不會造句，不會選詞，而是不知道該寫什麼進去。所以寫作的基礎是你的思考和觀察。有感而發的文章都會很精彩的。
描寫人物的作文用上心理描寫動作描寫神態描寫
仲秀芳沙秋 1.哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個 睜眼瞎子 一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想 哼！我先給你跑跑腿，然後再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥...
描寫語言神態的成語，描寫動作神態語言的成語有什麼
月冰瑟 昂首挺胸 朝氣蓬勃 踔厲風發 道貌岸然 抖擻精神 鬥志昂揚 精采秀髮 精神抖擻 精神煥發 炯炯有神 龍馬精神 龍驤虎步 龍驤虎視 落落大方 容光煥發 若無其事 神采飛揚 神采奕奕 神態自若 生龍活虎 生氣勃勃 雄姿英發 儀表堂堂 龍行虎步 英姿颯爽 鷹揚虎視 雍容雅步 燕頷虎頸 意氣風發 撫...
描寫語言神態動作描寫心理活動受委屈的句子快點啊！！誰
五桖風 我在這裡 這麼好吃呢！這麼好吃呢！這麼好吃呢 一切 描寫語言神態動作描寫心理活動受委屈的句子。快點啊！誰先寫好給誰好評。 一，我受夠bai你了！姐姐摔門而去，du卻只zhi 剩下她杵在原地呆dao呆地看著姐姐的背影，不，這專件事真的不是她的錯屬！好像是少了什麼東西，心空蕩蕩的，明明已經這麼努...