1樓：梧桐灰原
心理學家將大學生心理健康的標準描述為以下幾個方面：
1、有適度的安全感，有自尊心，對自我的成就有價值感。
2、適度地自我批評，不過分誇耀自己也不過分苛責自己。
3、在日常生活中，具有適度的主動性，不為環境所左右。
4、理智，現實，客觀，與現實有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無過度的幻想。
5、適度地接受個人的需要，並具有滿足此種需要的能力。
6、有自知之明，了解自己的動機和目的，能對自己的能力作客觀的估計。
7、能保持人格的完整與和諧，個人的價值觀能適應社會的標準，對自己的工作能集中注意力。
8、有切合實際的生活目標。
9、具有從經驗中學習的能力，能適應環境的需要改變自己。
10、有良好的人際關係，有愛人的能力和被愛的能力。在不違背社會標準的前提下，能保持自己的個性，既不過分阿諛，也不過分尋求社會讚許，有個人獨立的意見，有判斷是非的標準。
大學生心理健康的標準有哪些方面
2樓：此愛無岸
1、智力正常。
一般來說，大學生的智力都是正常的，而相比同齡人，智力的總體水平偏高，那麼如何衡量大學生的智力呢？我們主要看大學生的智力是否能正常充分地發揮效能。
2、情緒健康。
其主要標誌是情緒穩定和心理愉快，這也是大學生心理健康的乙個重要指標。
3、意志健全。
意志健全的大學生能在遇到問題的時候適時地作出決定，並運用切實有效的方法來解決生活或者學習中所遇到的各種問題，在遇到困難和挫折的時候能採取合理的反應方式，而不是畏懼困難、優柔寡斷。
4、人格完整。
人格完整就是指大學生需要擁有健全統一的人格，即個人的所想、所說、所做都是協調一致的。
5、自我評價正確。
大學生心理健康的重要條件是正確的自我評價。大學生是通過在現實環境、與他人的相互關係中，在實踐活動中，認識自己的。
6、人際關係和諧。
能與他人建立和諧的人際關係，樂意與人交往，為人友善，對他人時刻充滿理解、同情、尊重、關心和幫助，有良好而穩定的人際關係，並能與他人分享快樂，分擔痛苦。
7、適應能力強。
要能正確認識環境，並處理好個人與環境的關係，要能保持與環境的良好接觸，並使得自己可以融入各種環境中，從而讓自己的心理需要與社會協調統一，最大限度滿足自己的需要，最終實現人生理想。
8、心理行為符合大學生的年齡特徵。
人類生命發展的各個年齡階段，都有其對應的不一樣的心理行為表現，因此會形成不同年齡階段的獨特心理行為模式。
3樓：
1. 能正確認識自己，有自知之明。2.
情緒穩定，即能克制自己的情緒又能合理表達情緒。3. 有良好的人際關係，願意並主動與他人交往。
3。意志堅強，有制力，有良好的環境適應能力。4。
有良好的團隊合作意識；5。行為正常，人格完整和諧；6。熱愛生活，樂於學習和工作；7。
心理行為符合年齡特徵。
評價大學生心理健康的標準包括哪些方面
評價大學生心理健康的標準包括哪些方面？
4樓：危秋芹簡碧
根據我國大學生的實際情況，評判大學生的心理健康水平應從以下幾個標準給予著重考慮：
一是智力正常。智力，是人的觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力、創造力及實踐活動能力等的綜合，包括在經驗中學習或理解的能力，獲得和保持知識的能力、迅速而成功地對新情境做出反應的能力、運用推理有效地解決問題的能力等。這是大學生學習、生活與工作的基本心理條件，也是適應周圍環境變化所必需的心理保證，因此，衡量大學生的智力是否正常，關鍵在於其是否正常地、充分地發揮了自我效能：
即有強烈的求知慾，樂於學習，能夠積極參與學習活動。
5樓：箕楊氏哀棋
三是意志健全。意志是人在完成一種有目的的活動時進行的選擇、決定與執行的心理過程。意志健全者在行動的自覺性、果斷性、頑強性和自制力等方面都表現出較高的水平。
意志健全的大學生在各種活動中都有自覺的目的性，能適時地做出決定並運用切實有準備的方式解決所遇到的問題，在困難和挫折面前，能採取合理的反應方式，能在行動中控制情緒和言而有信，而不是行動盲目、畏懼困難，頑固執拗。
6樓：淮安浙江人
1、了解自我、悅納自我。
對自己的能力、性格、情緒和優缺點能做出恰當、客觀的評價。
2、接受他人，善與人處。
能認可別人存在的重要性作用。能與他人相互溝通和交往，人際關係協調和諧。
3、熱愛生活，樂於工作和學習。
在生活中盡情享受人生的樂趣。把工作、學習看作是樂趣而不是負擔。
4、能夠面對、接受並能夠主動地適應現實，進一步地改造現實，而不是逃避現實。
既有高於現實的理想，又不會沉湎於不切實際的幻想與奢望。
5、 能協調與控制情緒，心境良好。
雖然也會有悲、憂、愁、怒等消極的情緒體驗，但能適當地表達和控制自己的情緒。
6、 人格和諧完整。
人格結構包括氣質、能力、性格和理想、信念、動機、興趣、人生觀等各方面能平衡發展。
7、 心理行為符合年齡特徵。
具有與同年齡段大多數人相符合的心理行為特徵。
7樓：
一，心理健康 不極端 不沉迷消極。
二，身體健康 無太大疾病。
三，人際交往 人緣好 能輕鬆的與人合。作交流四，正確的三觀。
大學生心理健康的標準有哪些
8樓：匿名使用者
1、智力正常。智力是人的一切心理活動的最基本的心理前提，心理健康的人能在工作中保持好奇心、求知慾，並能充分發揮自己的智慧型學習知識，掌握技能，解決問題，獲得成就。
2、了解自我、接納自我，能體驗自我存在的價值。能對自己的優缺點作恰當的評價，不苛求自己，生活的目標和理想切合實際，對自己基本感到滿意，很少自責、自怨、自卑、自我否定，心理相對平衡。
3、能協調、控制情緒，心境良好。心理健康的人，愉快、樂觀、開朗、滿意等情緒狀態總是佔優勢的，雖然也免不了因挫折和不幸產生悲、憂、愁、怒等消極情緒體驗，但不會長期處於消極情緒狀態中，善於適度地表達、調節和控制自己的情緒，在社會交往中，既不妄自尊大也不退縮畏懼，爭取在社會規範允許的範圍內滿足自己的各種需求，心境積極樂觀。
4、能與他人建立和諧的人際關係。樂意與人交往，與人為善，對他人充滿理解、同情、尊重、關心和幫助，有良好而穩定的人際關係，並能在其中分享快樂，分擔痛苦，社會支援系統強而有力。
5、獨立、自主、有責任心。對周圍的人與事均有獨立自主的見解，不盲從，熱愛並專注於自己的工作、學習、事業，有強烈的責任心，並能在負責的工作中體驗生活的充實和自己存在的價值。
6、有良好的環境適應能力。能正確地認識環境和處理個人與環境的關係，能保持與環境的良好接觸，善於將自己融入到不同的環境中，是自己的心理需要與社會協調統一，從而最大限度地滿足自己的需要，實現自己的人生理想。
9樓：匿名使用者
1健康的情緒 2健全的意志 3正常的智力 4適度的行為反應 5協調的人際關係。
10樓：新人尚無名
大學生心理健康是有一定標準的，每個大學都有心理輔導室，可以去那裡諮詢一下。
大學生心理健康標準有哪些
11樓：雨嵐談金融
大學生是經過了高考的考驗，踏入人生新起點的一群人。他們的世界觀、人生觀以及價值觀可能就會在大學這個時間段形成，所以說大學生活是乙個人一生的乙個關鍵時期，這時候的大學生可能會感到興奮，也會感到迷茫。關注大學生的心理健康非常重要，大學生的心理健康有一定的標準。
經過十幾年的刻苦學習，他們踏入了大學的校門，擁有了讓他們驕傲的名字：大學生。大學時代是非常美好的，也是非常複雜的。
這時候的大學生接觸了許許多多新事物，對他們的世界觀、人生觀、價值觀產生了很大的影響。這些影響可能對他沒有好處但也有可能造成他們的心理負擔。大學生的心理健康應該引起廣泛關注，那麼，大學生心理健康的標準包括哪些呢？
一、智力正常。大學生能考上大學，說明他們在大學之前的智力是正常且高於常人的。在大學期間，大學生能夠繼續熱愛學習，做事情有目的有效率，能解決難題，記憶力強、想象力豐富，基本可以認為是智力正常，這是心理健康的首要標準。
二、情緒健康。表現為喜怒正常，能夠控制自己的情緒，在該做什麼事情的時候認真做，在遇到困難的時候能盡力克服，而不是太多抱怨或者遷怒於他人。能保持淡定的心情。
三、人格完整。給周圍人一種正能量的感覺，能積極面對所有事情，保持良好的心態去對待任何一件事情。
四、自我評價正常。能正確認識自己，明確自己的優點和缺點，並在實踐中運用自己的優點，盡量改變自身的缺陷，不抱怨不埋怨。對自己有幫助的人要有感恩之心，有意識地認識到自己在別人心中的地位以及自身的價值。
五、意志健全。做事情不會只有三分熱度，應該有堅持下去的決心，不輕言放棄，不自暴自棄。
六、人際交往正常。有三五個知己朋友，能夠一起談心說話，而不是獨來獨往，與別人沒有交集。
總而言之，大學生活是大學生新生活的開端。剛踏入大學的孩子往往由於不習慣，會產生很多心理問題，例如不合群、學習沒別人好、不適應大學生活節奏。這些不習慣往往會導致更大的問題，建議大學生在入學前做好入學準備，有意識地去接受新事物，當發現自己有心理不健康的問題時，應盡快尋求老師的幫助，這樣才能不浪費美好的大學時光。
12樓：後依霜
大學生的心理健康標準，首先有心理上的自覺性，自主性自強性，因為大學生應該有獨立的人格，獨立的生活或組織的為人標準等等，所以這三方面都是有標準的。
13樓：匿名使用者
標準有好多，就是你不是乙個消極的人。對待事情沒有那麼消極，也沒有那麼抑鬱。就是也不極端，非常溫和。這是最基本的標準。
14樓：匿名使用者
心理健康的標準的話，也就是說你這個人三觀呀，還有就是思想行為方式啊。
大學生心理健康的標準有哪八個方面
15樓：匿名使用者
智力正常、 情緒穩定、意志正常、適應良好、自我意識和人際關係良好、有健康的人格、心理行為符合年齡特徵。
心裡健康的標準不包括，大學生心理健康的標準不包含
心理健康的十條標準 1 充分的安全感 2 充分了解自己，並對自己的能力作適當的估價 3 生活的目標切合實際 4 與現實的環境保持接觸 5 能保持人格的完整與和諧 6 具有從經驗中學習的能力 7 能保持良好的人際關係 8 適度的情緒表達與控制 9 在不違背社會規範的條件下，對個人的基本需要作恰當的滿足...
大學生心理健康的標準是什麼，大學生心理健康的標準是什麼？談談你對心理健康的認識。
陌路情感諮詢 大學生心理健康的標準包括 智力正常 情緒健康 意志健全 人格完整 自我評價正確 人際關係和諧 社會適應力良好 心理行為符合大學生的年齡特徵等方面，心理健康標準體現在生理 心理和社會適應力這幾個方面。意志健全的大學生能在遇到問題的時候適時地作出決定，並運用切實有效的方法來解決生活或者學習...
什麼是健康 談談對大學生心理健康的標準的理解
招醉易祿鬱 健康是人生快樂 幸福 成功的基礎和前提，而健康的一半是心理健康。對於現代社會的人來說，心理健康的意義遠遠超過軀體健康。一個現實的人，總是要生活在一定的社會環境中，總是要與別的人形成一定的社會關係，總是要參與一定的群體生活，單體的心理問題就在群體互動中產生了，大學生即是如此。大學生心理健康...