1樓:匿名使用者
設計背景
為了更好地培養中班幼兒的禮貌行為,重點培養幼兒良好的禮貌行為:見到老師、小朋友會主動地問好、問早,離園會和老師小朋友再見,會使用簡單的禮貌用語,如:你好、謝謝、再見、請、對不起、沒關係等,並針對這一常規要求,要求家長配合在早晨入園和離園時提醒孩子和老師小朋友問早、再見,在家培養孩子使用禮貌用語,在幼兒園由教師引導教育孩子做個有禮貌的好寶寶。
培養了幼兒良好禮貌行為。所以我選擇了這麼一節關於品德教育的語言活動,我覺得向幼兒進行這方面的教育十分重要。根據幼兒園指導綱要,在共同的生活和活動中,以多種方式引導幼兒認識體驗並理解基本的社會行為規則,學習自律和尊重他人。
因此,從小重視規範他們的行為,對他們形成良好的思想品德和文明行為具有特殊意義。
活動目標
1、通過活動培養幼兒良好的禮貌行為。
2、懂得生活中的正確文明行為。
3、培養幼兒的動手能力。
重點難點
重點:通過活動培養幼兒良好的禮貌行為
難點:懂得生活中的正確文明行為。
活動準備
小兔頭飾,正確的禮貌行為**,禮貌歌,關於有禮貌的
動畫故事。畫好的娃娃**,油畫棒,棒棒膠,線。動物飾。
活動過程
一、匯入部分
1、手指遊戲。
問:遊戲裡的小兔有沒有禮貌?
2、今天老師請來了一位客人,小朋友想看嗎?
1)出示小兔:“小朋友,你們好!”
教師引導說:“小兔在問你們好,你們應該說什麼啊?”教師鼓勵幼兒積極參與,和大家一起說禮貌用語
(2)小木偶要走了:“小朋友,再見” 。小朋友們主動和小木偶再見。
教師小結:與人見面要主動問好,分手的時候要主動說再見,這樣才是個有禮貌的好孩子。
二、進行部分:
1、師:小朋友,小兔給大家帶來了一個故事,我們一起來欣賞。
幼兒**動畫片。教師提問:
(1)誰最有禮貌?
(2)豬小弟是怎樣做的?
教師小結:這個故事告訴我們,做個有禮貌的好孩子。
2、小朋友給小兔表演一個節目好嗎?
歌表演:《對不起、沒關係》
3、想想我們生活中,有哪些事情需要禮貌的行為。(輕輕地走路,小聲說話,請小朋友先洗手,喝水,在車上給老奶奶讓座,到別人家做客不亂定主人的東西。。。。。。。)
4、小白兔給我們也帶來了好看節目小朋友想看嗎?
(情景表演)小動物之間問好,不小心捧著別人了說對不起,別人給你東西說“謝謝”。。。。
5、****。(正確的禮貌行為)
三、結束部分:
小朋友做一個禮貌寶寶,有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。
教學反思
對於中班幼兒來說,禮貌教育非常重要,教師要在日常教學活動中對幼兒進行友愛同伴、文明禮貌教育。 培養幼兒的良好行為習慣和文明禮儀行為。是能有禮貌地向老師、同伴問早、說再見。
對班級中幼兒的禮貌表現有一定的瞭解:班級中有很多幼兒來園時或離園時從來不向老師問早、問好、說再見;但也有小部分幼兒在禮貌方面表現比較好,現在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好。通過此次活動,幼兒會更主動、正確地使用禮貌用語,懂得禮讓,對人有禮貌,從而養成良好的行為習慣。
教會幼兒從我做起,從現在做起,見到人要主動問好,待人接物要有禮貌規則”對幼兒來講並不陌生,但是幼兒年齡小,自覺遵守規則的意識還很差,他們的語言行動易受當時情緒和情景的影響,因此注意培養幼兒的規則意識,可能是由於操作的時間過長,因此,整節課的活動時間沒有把握好,導致最後環節——幼兒塗色規則上顯得有點長,這個環節主要是把禮貌寶寶有禮貌的送給別人,目的不是塗色,我想讓小朋塗完,所以這個環節長了一點,在今後的活動中應注意在環節上處理的更好。 教具準備不夠充分。在教具準備上,正確的禮貌行為及錯誤行為**少了。
讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎上形成正確的禮儀認識。將禮儀教育滲透在一日活動之中,使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的薰陶,促進幼兒全面和諧平衡地發展。
2樓:匿名使用者
教案和教學設計都是事先設想的教學思路,是對準備實施的教學措施的簡要說明;教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前,一個寫在教之後;一個是預期,一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近,它們都是對教學情景的描述,但教學實錄是有聞必錄,而案例則是有所選擇的。
幼兒園中班教學反思 5
3樓:七都店
1、 結合主題教材,開展豐富多彩的區域活動
本學期,我們結合主題課程,開展了豐富多彩的區域活動
4樓:匿名使用者
你要什麼內容的反思呢?都不知道內容,怎麼反思啊?
幼兒園中班教案《遵守規則》含反思
5樓:百度文庫精選
內容來自使用者:腐朽的靈魂時代
中班教學計劃《遵守規則》包括對適用於中班的社會主題教學活動的反思,讓孩子感到遵守規則的幸福,知道遵守規則,遵守社會行為的規則,不要做'禁止”,並願意與同伴和老師互動。表達您的想法,看一下具有反思性教學計劃的幼兒園中型《遵守規則》。
活動目標:
1.知道要遵守規則。
2.感到遵守規則的喜悅。
3.遵守社會行為規則,不要做“被禁止”的事情。
4.願意與同伴,老師互動,並喜歡錶達自己的想法。
活動準備:
1.用於兒童活動的ppt課件。
2.帶有交通標誌的站點。
活動程式:
首先,看看說
1.兒童在不遵守規則的情況下展示遊戲時,這樣做的危險是什麼?我該怎麼辦?
2.展示未喝水的孩子的**。為什麼圖中的孩子不喝水?我該怎麼辦?在幼兒園,我們必須遵守規則。是否有必要遵守生活中的社會規則?
3.展示生活中不遵守社會規則的人的**。社群有什麼問題嗎?如果您住在這樣一個社群,您會感覺如何?你該怎麼辦?
4.教師總結:規則無處不在,幼兒園和生活中都應遵守許多規則。只有這樣,我們的生活才會更好。
二,一做一
1.遊戲-安全過馬路,老師解釋遊戲規則。
2.與老師一起玩遊戲,並感到遵循遊戲規則的樂趣。
幼兒園中班摺紙《松樹》的教案,中班摺紙教案
幼兒園教案一般書寫分為四個步驟 第一部分 開始部分,也就是匯入 第二部分基本部分 也就是授課的過程 第三部分結束部分 教師小結活動 第四部分延伸部分。別忘了最後還有課程評析。中班摺紙教案 文庫精選 內容來自使用者 小小的孟想 幼兒園中班班摺紙活動教案 衣褲 目標 1 引導幼兒學習用四角向中心摺紙的技...
中班科學小猴買餅乾教案,中班科學教案《麵包店》
1 教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事,即要有選擇性,典型性,不要事無鉅細都羅列進去,要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例,要善於捕捉教學過程中的 亮點 2 應根據以往的經歷撰寫案例,盡量保持案例中資料的真實性,使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問...
中班語言早餐吃什麼,中班語言《早餐吃什麼》教案與反思
中國語言早餐吃什麼?現在早餐吃什麼的都有,有的吃奶麵包也有的喝,豆漿油條雞蛋和粥都可以。 糜籟 中班語言是什麼意思?你是說在中班的早餐吃什麼的話,應該問一下身邊的朋友有沒有在那裡上學的?可以問一下他們的伙食怎麼樣? 湛陽韓餘 中班語言早餐吃什麼這個的話那麼我也就不知道了,因為畢竟這個我現在也並不是中...