1樓：賈若山家語
我們常常見到一些兒童特別好動，表現為小動作特別多，一會兒玩文具，一會兒抓耳撓腮；聽課坐不住，注意力不集中。別人批評後，僅能安靜一會兒，不到幾分鐘又是一個“馬猴子”。對這種現象，我們家長或老師往往訓斥他，“你是不是有多動症”？
其實這個帽子是不能隨便“扣”的。據有關專家講，兒童多動症是
“輕度腦損傷”或稱為“輕度腦功能障礙”，多發於5—10歲兒童中，發病率約3%左右，因此，您的孩子是否有多動症應由醫院醫生確定，我們家長和老師千萬不要隨意給孩子下多動症結論，以引起孩子不必要的心理壓力，會影響孩子的健康成長。
孩子好動大部分是正常現象，是孩子活潑頑皮的天性。對於這種現象，家長大可不必大驚小怪。
建議家長：
1.根據少年兒童天真爛漫，活潑好動，精力過剩的特點，選擇一些適合孩子發展的體育專案進行培養(釋放他的多餘精力)，每天都有一定的時間讓他運動，這樣按照大腦皮層興奮與抑制交替執行的規律，興奮過後就轉化為抑制，神經系統通過體育運動進行調整，孩子聽課時會安靜些。
2.家長不要動不動就拿孩子好動說事，反覆批評，讓孩子有逆反心理。而是應該講清集中精力才能學好東西的道理。
讓他明白“老要張狂少要穩”的道理，明白注意力集中大腦才會有良好的記憶和思維活動。
3.家長要適當對小有進步的孩子予以鼓勵，幫助孩子建立自信心，逐步養成自我控制能力。
2樓：倫素昕風賓
心理**方法
1.自我控制訓練
這一訓練的主要任務是通過一些簡單、固定的自我命令讓患兒學會自我行為控制。例如出一道簡單的題目讓患兒解答，要求患兒命令自己在回答之前完成以下四個動作：停------停止其他活動，保持安靜；看------看清題目；聽------聽清要求，最後才開口回答。
這一方法還可以用來控制患兒的一些衝動性行為。例如帶孩子過馬路時，要求在過馬路之前完成停、看、聽等一系列動作。由於在訓練中，動作命令是來自於患兒內心，所以一旦動作定形，患兒的自制力就能大大提高。
在進行自我控制訓練中要注意訓練順序，任務內容應由簡到繁，任務完成時間應由短到長，自我命令也應由少到多。
2.放鬆訓練
用這一方法來**兒童的多動行為是近年來的一種新嘗試，效果頗佳。由於多動症患兒的身體各部位總是長時間處於緊張狀態，如果能讓他們的肌肉放鬆下來，多動現象就會有所好轉。放鬆訓練可採用一般的放鬆法，或使用在有關醫生指導下的生物反饋法。
訓練時間要集中，可以一連幾天，從早上一直訓練到晚上，其間除了患兒吃飯、休息外，其餘時間都按計劃進行訓練。在施行放鬆訓練時，每小時放鬆15分鐘，患兒一達到放鬆要求就給予物質獎勵。其餘45分鐘可安排患兒感興趣的遊戲，但一到放鬆時間就必須結束遊戲。
3.支援**
這一**單獨使用效果並不明顯，主要是與其他**相結合，用來幫助患兒解脫受挫折以後的情緒抑鬱和由學習困難而導致的自尊心不足。在實施過程中，父母和教師要對患兒進行鼓勵，幫助他們樹立信心，一旦病情有所好轉，就給予獎勵。
3樓：中童兒童**
小孩經常多動、好動的表現原因及干預方法
4樓：相甜淳于高潔
不用去限制寶寶的。每一個寶寶都是獨特的，尊重寶寶，可以再某些時候去誘導他。
讓寶寶開心最重要的
親，好好加油哦，你會是一個好媽媽的哦
5樓：買涆孛樂湛
什麼情況的好動,如果是開發腦智力的好動那就很好哦,不過一般小孩子的好動都是天性的,大人也必要去刻意的壓制他們.再長大一點也許就不會了.
6樓：別卓郜小翠
好動是天性，只要不是太過份，變成破壞就行，如果實在過份，可以上醫院進行**。這是小兒疳積的表現。
7樓：
孩子的運動系統和語言系統的發育是成反比的
這是生理學研究表明的
不會說話
並不說明她的思維繫統沒有正常發育啊
既然其他方面都正常
又活潑可愛
應該沒什麼問題
不要擔心
愛因斯坦不是9歲才學會說話的嗎？沒準您閨女將來是個小天才呢嘻嘻！
8樓：典素潔巨集斯
小孩子好動是天性，活躍的孩子聰明。有些幼兒園和學校，把這些思維活躍，活動能力強的孩子，歸類於好動，這是極不負責任的做法。他們甚至讓家長帶孩子去醫院檢查是否多動症，更是給孩子帶來一生的陰影。
千萬不要為孩子的活潑而責罵，讓他們自由成長吧。
9樓：肥全寧書
好動是孩子的天性
這不是什麼問題的，寶媽不必擔心
尤其是男寶寶
就更加的不老實
更加的淘氣啦。建議不要泯滅孩子的天性
不要老是說寶寶
不要動啊
之類的。
10樓：戈陽童曉楓
我兒子7歲，之前也是注意力不集中，多動，上課小動作很多，走來走去的，有時候還在班裡發出尖叫，不合群經常打架，為此老師經常給我打**，那段時間我都不好意思去學校，我在網上搜了搜發現好多孩子跟我兒子的情況一樣，都說是缺鋅缺鐵，補補就能好，我又自己找了好幾個牌子，發現欣易康達牌的評價挺好，我就網購了9套，吃了有兩月孩子的表現就非常好了，老師說他上課認真聽講了，注意力也提高了很多，各方面表現的都不錯了，很開心自己給孩子選對了產品，分享給寶媽，免得走太多冤枉路，耽誤了寶寶健康。
11樓：匿名使用者
我的孩子跟你家挺像的,我給孩子取名為亞楠,不過我家孩子應該是比較典型的多動症,當時在上海雷允上金康中醫門診那邊**的,現在已經好了.現在十歲了,學習在班上基本保持在前五名吧.
12樓：羅爾威
你就讓她多動！等她膩了，就好了！我以前也是多動！我一直多動！沒意思了！好了！
13樓：乾可軒轅蕙
孩子活躍是好現象啊，有什麼關係
14樓：爽口果果
孩子好動是一種不好的行為習慣，而4歲又是關鍵期，要先去醫院看一下。是不是患有多動症。
最好就是每天讓孩子堅持安靜的做一點事情無論是學習還是學習特長，孩子的這些毛病不是一天養成的，所以要慢慢的該，第一個月每天靜1小時，第二個月每天靜1個半小時。。。。。。。
而且要注意周圍的人有沒有這種行為的，因為孩子的模仿能力很強，很可能是效仿別人。
15樓：yulin琳
跟名字沒有關係吧!
我堂姐的兒子特別的好動~真的是!!!就是我姐命令他站著不要動,他的屁股還要扭兩下才甘心!呵呵.
後來我爸爸是建議他去醫院看看.因為現在有少數的孩子有有一種"好動症"的毛病.實在不行的話可以去醫院聽聽醫生的建議.
不過小孩子好動也是件很正常的事情.我侄子是因為都上了小學還靜不下,連上課都不行,這才去醫院問醫生的.
16樓：果姨媽育兒
孩子太好動，可能是這兩個原因，建議家長收藏
17樓：逢巨集富棟琴
孩子好動的原因有多種，純粹是生理原因導致的只是極少數，大多數是行為習慣的積累。家長面對孩子好動這樣一個問題，首先的原則是面對它，接受它，然後再慢慢地改變。若家長自己的心先不靜，對孩子的態度大多是暴力“鎮壓”“堵而不流”，問題不但解決不好，孩子的心裡也疙瘩的。
其次，也是技巧性的。家長要忽視淡化孩子的“好動行為”，若不是到忍無可忍的程度，就裝作沒看見。孩子習慣了家長的訓斥，忽然間警報解除，出於好奇，一開始他可能會變本加厲，看看父母葫蘆裡賣什麼藥。
時間長了，他逐漸覺得父母是真的不關注他的行為了，他會漸覺無趣“好動”就會慢慢正常了。
18樓：匿名使用者
哪個小孩不好動？長大了就好了！
孩子注意力不集中，好動應該怎麼辦？
19樓：池映波
1、平時注意耐心正確引導訓練
小孩注意力不集中，除了食物和家庭的輔助改善外，家長切記要給孩子進行專業的注意力訓練，這樣才能最大限度的提高孩子的注意力。
2、好動的孩子意志力和自制力都比較差。
為了提高他們的注意力，克服他們的干擾，你需要更多的鼓勵和讚揚。當孩子在學校或家裡有良好的效能，如小行動，安靜的做作業，父母和老師應給予及時表揚，記住一個紅星或畫一個複選標記，當積累一定數量的紅星或複選標記，可以交換一些權利。例如，5顆紅星可以看電視或吃冰淇淋，10顆紅星可以去公園、動物園等等。
對於黑色圓圈或十字架，會受到懲罰，比如不準看電視或玩遊戲等。
3、強化正確行為，堅持正面引導。
可以利用孩子愛玩的特點，讓他參加一些有趣但也需要耐心和毅力的活動，如積木、玩橡皮泥，拼圖遊戲，等等，提高活動的熱情，激發他們的興趣，擴充套件他們的活動時間，開發他們的好質量。
4、讓孩子參加精細運動。
比如下棋，練習書法，或者每天靜坐10分鐘，會逐漸改善孩子的行為。這種方法的重點是培養孩子的注意力和適應能力。例如，首先要讓孩子坐著不動，保持安靜，給孩子講有趣的故事來吸引他的注意力，然後逐漸延長他的注意力時間。
開始前，家長要調整孩子的坐姿，並儘量在對話中提問和回答問題。此外，家長或老師在與孩子交談時，可以手牽著手交談，或輕輕觸控孩子的肩膀，幫助孩子集中注意力。他講完後，問他說了什麼。
如果他不能回答，他的父母或老師應該輕輕地重複，直到他真正傾聽。
20樓：匿名使用者
一般很多家長都會遇到小孩子好動的情況，適當的好動對孩子是非常好的，但是如果因為好動影響到孩子注意力不集中的話，那就要注意力了。
方法/步驟
小孩好動注意力不集中怎麼辦是困擾很多媽媽的問題，其實只要正確引導，這也可能是孩子的天賦的，所以媽媽可以考慮讓孩子學習體育類或者棋類，前者利用好動，後者則是讓孩子變安靜點兒的方法。
六歲半的孩子好動學什麼特長好，好動是很多孩子的本性，不要過多的在意。如果媽媽想要讓他變得安靜一些，可以培養孩子畫畫，或者是乾脆送到美術班，不但可以畫畫，還可以教孩子做手工，玩泥巴等等，讓孩子在快樂中學習，在不知不覺中開發智力；或者是下棋，這樣都可以讓孩子變得穩重，尤其是學齡前的寶寶，培養孩子坐得住很關鍵。而且還開發了智力。
不過男孩子也不需要太老實，學習舞蹈挺好的，不需要學專業的，像舞蹈等級裡簡單的“三字經”就很好。既沒有泯滅孩子活潑好動的性格，同時又能讓孩子坐得住，最關鍵的是學到了東西，交到了朋友。何樂而不為呢！
3小孩好動注意力不集中怎麼辦，多動症患兒的一些症狀是自己不能控制的，家長在教育的時候更不能採取暴力手段，打或罵都會給孩子帶來不利影響，甚至造成心理創傷。首先，家長應該瞭解多動症的特點，對於多動兒童的要求，切莫像對待正常孩子那樣嚴格。其次，對於這類兒童，應耐心地反覆地進行教育和幫助，培養他們的自尊心和自信心，消除他們所存在的緊張心理，幫助他們提高自控能力。
當然，對於這類兒童應逐步培養其靜坐集中注意力的習慣，要進行正面的引導，使他們的過多的精力能發揮出來。最後，對這類兒童應從小培養其有規律的生活習慣。要按時飲食起居，有充足的睡眠時間。
不應遷就兒童的興趣而讓他們看電影、電視至深夜，以致影響睡眠。
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