1樓：樹影搖曳丨
他是乙個冷酷無情的人，嗜酒如命且毒癮甚深，有好幾次差點把命都給送了，就因為在酒吧裡看不順眼一位酒保而犯下殺人罪，目前被判終身監禁。
他有兩個兒子，年齡相差才一歲，其中乙個跟他老爸一樣有甚重的毒癮，靠偷竊和勒索為生，目前也因犯了殺人罪而坐監。
另外乙個兒子可不一樣了，他擔任一家大企業的分公司經理，有美滿的婚姻，養了三個可愛的孩子，既不喝酒更未吸毒。
為什麼同出於乙個父親，在完全相同的環境下長大，兩個人卻會有不同的命運?在一次個別的私下訪問中，問起造成他們現況的原因，
二人竟然是相同的答案：「有這樣的老子，我還能有什麼辦法?」 我們經常以為乙個人的成就深受環境所影響，有什麼樣的遭遇就有什麼樣的人生。
這實在是再荒謬不過了，影響我們人生的絕不是環境，也絕不是遭遇，而得看我們對這一切是抱持什麼樣的信念。
有兩位年屆七十歲的老太太，對於未來也因不同的信念而有了不同的人生。一位認為到了這個年紀可算是人生的盡頭，於是便開始料理後事；然而另一位卻認為乙個人能做什麼事不在於年齡的大小，而在於是怎麼個想法。
於是她給自己訂下了更高的期許，在七十歲高齡之際開始學習登山，隨後的二十五年裡她一直冒險攀登高山，其中幾座還是世界上有名的。
就在最近她還以九十五歲的高齡登上了日本的富士山，打破攀登此山年齡最高的紀錄。她就是大大有名的胡達•克魯克斯老太太。 由上述的例子可見，不是環境也不是遭遇能夠決定乙個人的一生，而得看他對於這一切賦予什麼樣的意義，也就是說他是用什麼樣的認知，這不僅會決定他的現在也決定他的未來。
人生到底是喜劇收場還是悲劇落幕，是豐豐富富的還是無聲無息的，就全在於這個人到底抱持的是什麼樣信念。
2樓：金錦如
牛頓發明水車
賈伯斯發明蘋果
圍繞我是乙個有創造力得人,寫一篇一百字以內的小短文
3樓：瀋陽優秀律師網
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好：
我是六年級八班的韓浥晨，今天我演講的題目是《做乙個有創新能力的人》。
我們中華民族是乙個聰明、勤勞的民族，我們的祖先曾經開創了燦爛輝煌的古代文明，然而在近百年來科學技術史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現狀的原因是什麼呢？我想，這跟我們民族的創新能力下降有很大的關係。
科學的本質是創新。創新不容易但並不神秘，可以說，任何人都可以創新。下面我就給大家講乙個真實的故事。
美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又忘了橡皮放在哪兒了。後來為了方便，他就把橡皮用鐵絲固定在鉛筆上，於是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續後，這項發明被一家鉛筆公司用55萬美元買走。
這件事說明：只要做有心人，就可能會有創新。
人的創新能力是從**來的呢？很多事實告訴我們：人的創新能力不是天生就有的，而是後天培養出來的。
要培養自己的創新能力。大家從小就要敢於夢想，那些奇異豐富的想象往往會孕育成奇妙的創新。當然，夢想又往往和現實有著遙遠的距離，所以大家還需要為實現夢想付出汗水、心血，一點點縮短現實與夢想的距離，最終才能把夢想變成現實。
只有超越前人的成果，不為權威的觀點所束縛，不因眼前的困難而退縮，我們才能提高自己的創新能力
4樓：aka萬磁王吆吆
不是什麼你給我去好的好的謝謝謝謝謝位老師家欣就可以嗎你給我去到
小故事大道理作文500字
有乙個小故事，請根據這個小故事寫篇作文。800字 15
5樓：吸吸血鬼
看是要寫複雜的，
復還是制簡單的！
複雜：如果
是高中生的話，就從這方面寫吧：如果想要得到利益，就要付出，不應自私，還要學會運用適當的方法，應該會是核心立意吧。最好不要將材料生搬硬套，那麼如果打分的話不會太高。
簡單：第一段排比開頭，第二段寫材料（可以是原來的，可以是新的），將材料，長一些，豐富一些，最後來個總結就行了。比較適用於考試答不完卷，或者是平時應付作業的，如果是練寫作技術的話還是浪費些時間吧，就像現在的我第一次原版創辦答案一樣。
祝你好運！！！
補：如果單從善與惡的方面來寫的話，不論是天使，還是惡魔，在任何材料中都可，話題太大了，安在哪個材料上都可了！
6樓：匿名使用者
優勢互補，天堂和地獄沒有太大的區別，而僅有的區別就是：善與惡。惡代表著自私與貪婪，內兇、狠、殘=暴、…
容…。善代表著愛。愛人、愛己、自尊自信……。過分的愛己就等於自私，自己的好處不與他人同享，別人的你永遠也不能得到。
以討論青年時期的重要性與創造力為題寫一篇作文？
7樓：匿名使用者
對於學生創造力提高而言，小學是非常重要的階段，老師在進行小學作文教學的時候，必須根據學生的實際情況選擇合適的方法進行教學，將學生的作文寫作興趣激發出來，學生的寫作能力也會得到相應提高；長此以往，學生的創造力也會得到明顯提高。提高學生的創造力不但符合作文教學的需要，也是符合學生將來發展需要的。所以，老師必須真正認識到其重要性，在作文教學的時候採取措施，更好地培養學生的創造力。
根據《語文課程標準》，當前小學作文教學應從以下五個方面突破，以實現培育學生創造力的目標。
1、在作文命題上培育學生的創造力，提倡學生自主擬題，少寫命題作文。提倡寫簡單的研究性文章。
2、在作文材料**上培育學生的創造力，除了對現實的記實作文外還應將想象作文列入教學計畫，鼓勵學生寫想象中的事物。
3、在作文體裁上強調學生的創造力，要求不拘形式，淡化文體，靈活運用記敘、說明、議論、抒情等表現方法。
4、在作文指導下培育學生的創造力，對作文的立意、構思、用詞、造句都要求開闊思路，自由表達，發展求異思維能力。
5、在作文評價上培育學生的創造力，對有創意的表達應予鼓勵，並要求學生通過自改和互改，取長補短，促進相互了解和合作，養成獨立思考習慣。
舉鄰之間友好的例子，舉乙個鄰之間友好的例子
東北網哈爾濱8月10日電 自 生活報 開展鄰居節活動以來，贏得了哈爾濱市市民的廣泛關注，也贏得了哈市很多地區的支援。近日，記者了解到，在道外和道裡的很多地區，都在以街道辦事處為單位組織親鄰活動，不少活動甚至與主題建設和教育融在了一起。今年，哈市將進行建治百年系列慶祝活動，鄰里情也成為描述百年民風的乙...
怎樣區分人是否擁有創造力，怎樣區分乙個人是否擁有創造力？
人的創造力主要 於某種社會需求的存在，例如 人沒有寒冷的感覺就不會產生穿衣的需求，那麼發明衣服就沒有意義了。因此要擁有創造力首先就要培養創造性的思維模式，而創造性的思維模式主要來自於對生活的觀察與分析，從實際生活 或工作 中去發現需求，並運用否定式的觀察方式去研究現有模式，從中發掘出新的問題並解決問...
舉能區分蒸餾水和自來水的方法，舉一個能區分蒸餾水和自來水的方法
譚銀光 加硝酸銀，自來水一般用氯氣消毒，會產生白色沉澱的 這很簡單阿 一般自來水都是硬水 初中化學鑑別是 你用肥皂水分別倒進去 振盪 如果表面有很多浮渣就是自來水 蒸餾水是軟水 所以只有泡沫 柝隨風 蒸乾，有固體析出是自來水 一般不用蒸乾的方法！雖然硬水蒸乾會留下白色汙垢但是效果有點慢！直接用肥皂拿...