1樓：匿名使用者
概念大概先是從顏色、形狀、大小、數字、時間、字母、情緒等簡單的開始，逐漸過渡到認識四季、節氣、量子學、程式設計、戰爭、死亡、和平、人生等等這樣的大概念的。
概念類的書同知識類的書一樣，共讀的時候，需要建構。什麼叫建構呢，就是把過程復原。
比如認知形狀，你可以拿手在書上的圖里畫一下，讓寶寶也畫一下。這個過程很重要。大家有沒有想過，為什麼有了相機還畫畫。
我們看畫面，如果沒有描述，你會看到那麼多東西嗎？你覺得你看到全部了嗎？我們照相的時候咔嚓一下，覺得自己把整個畫面照進去了，實際你未必感受到這個畫面裡的所有東西，而畫畫的時候每一筆都要畫下來，相當於你感受到了全部這幅畫裡的東西。
你們有沒有注意過小孩子數數，一開始他就是跟著你重複，具體含義不明白，然後慢慢會數東西，但是明明5個，他可能數8個，慢慢才會過度到準確對應乙個手指乙個數字，這個時候她才真的理解了數數，為什麼要數數。
更複雜更大的概念當然也要帶著孩子感知了，感知四季變遷、感知每乙個節日、甚至感知死亡、感知痛苦。
所以概念類的書不是文字越少越簡單，而是越貼近孩子的生活經驗和認知水平越簡單，我之前介紹的那本《先有蛋》的書，文字簡單極了，4歲以內估計是完全不懂的，作者的另一本檸檬不是紅色的，就容易一些。
像字母書之類的，看著很簡單，4歲以下的也還是不要碰。
前年我們曾經被「前」全球最年輕的富豪扎克伯格刷屏，他在公升級為爸爸後，給孩子讀《寶寶的量子物理學》，有人質疑，這麼小的寶寶能讀懂嗎？就像我們之前說的，讀繪本不僅僅是語言和認知啟蒙，還有藝術啟蒙，這本書的圖形和色彩還是很適合小寶寶讀的，而且孩子從小的詞彙量裡就有了物理學這些詞，長大了他接觸物理的時候就不陌生了。
上乙個話題講的認知類的書的時候介紹很多都做成了立體書的形狀，來幫助孩子理解知識。
概念書裡這種型別也很多。
比如蘇斯博士的這本書，最上面的魚是塑料魚，可以數數的。
當然很多故事書裡都會涉及概念，尤其複雜的概念，通過故事讓孩子理解，比如上面兩本可以幫助孩子理解什麼叫「幸運」，以及凡事都有多面性。
上面這本故事，可以幫助孩子理解什麼是戰爭。
《阿春奶奶的手》理解人一生的命運起伏，理解愛。
怎麼去給別人介紹繪本
2樓：康康侃球
推薦繪本有風險 這種事情盡可能不要做 因為每個孩子閱讀水平以及興趣不一樣 你給別人推薦的書人家不願意讀 買回去豈不是落灰浪費了
繪本故事怎麼樣給幼兒介紹是誰譯的
3樓：匿名使用者
繪本在英文中是picturebook（圖畫書），繪本則是源自日文的習慣。在我國台灣地區，圖畫書與繪本常常被混用。繪本用於較為嚴格意義的圖畫故事書，而圖畫書的界定有時相當寬泛，甚至包括非虛構的知識類圖畫書、玩具書、歌謠等。
繪本並不是一般意義上，寫給孩子的，帶插圖的書。繪本是用圖畫與文字，共同敘述乙個故事，表達特定情感，主題的讀本，通過繪畫和文字兩種媒介，互動來說故事的一門藝術。在繪本中，圖畫不再是點綴，而是圖書的命脈，甚至有些繪本，乙個字也沒有，只有繪畫來講故事。
繪本非常強調情緒和主題的連續性，在短短的幾十頁之內，形成乙個連繼的視覺影像。繪本的作者和畫者，相當於電影導演，他必須在有限的篇幅裡，把故事講的既好看，又清晰。一本優秀的圖畫書，可以讓不認字的孩子，「讀」出其中的意思。
此處，繪本都比較唯美，版式精到獨特別，以填封面、扉頁、下文以及封底，構成乙個近乎完美的整體。
兒童繪本的介紹
4樓：庾暄玲
《兒童繪本》是2023年內蒙古少年兒童出版社出版的圖書，作者是黑虎。
繪本故事《我》內容簡介
5樓：種花家的小公尺兔
牛奶被我們喝掉了，不過，它其實就在我們的身體裡。麵包被吃掉了，其實，它同樣在我們的身體裡。蘋果被切開、吃掉了。
蘋果依然在我們的身體裡。繪本被讀過、喜歡過，又被遺忘了，其實，它已經在我們的身體裡了。被我們吃掉、閱讀過的東西，其實已經成為了我們的一部分，永遠都會和我們在一起。
本書以非常形象的方式，詮釋了物質對於人的成長的意義，從生存必須的食物，到書籍所象徵的精神食糧，都不可或缺。
它以無比簡潔的畫風，巧妙揭示了深刻的道理。告訴孩子們——每個人都不是自己就能長大了，而是需要很多很多，不只是需要爸爸媽媽，還需要比如食物、書籍等。食物、書籍並不只是好吃、好看，更重要的是，有了它們，每個人才能長大。
本書不是以人為主角，而是讓人需要的食物、書籍等物質以第一人稱的方式出現，幫助小朋友學會換位思考。
在思考成長與物質的關係之餘，還告訴孩子們——哪怕你最喜歡的東西不見了，但它其實已經和你在一起。
本書文字作者在日本文壇備受矚目，曾獲芥川獎；畫家是超人氣作者，譯者朱自強老師是中國資深的圖畫書研究者、兒童文學學者。
6樓：匿名使用者
我男孩看我——是女孩
寶寶看我——是姐姐
哥哥看我——是妹妹
媽媽看我——是女兒小倩
爸爸看我——也是女兒小倩
奶奶看我——是孫女小倩
伯父看我——是侄女小倩
姍姍看我——是好朋友
老師看我——是學生
鄰居家的李伯母看我——是馮家的女兒
小狗看我——是人
長頸鹿看我——是小不點兒
螞蟻看我——是大怪物
外國人看我——是中國人
外星人看我——是地球人
畫家看我——是模特兒
警察看我——像不像是乙個迷路的孩子呢？
醫生看我——是馮小倩5歲
x光看我——哇！
玩具店裡的阿姨看我——是小顧客
餐廳裡的叔叔看我——是小姑娘
買電影票的姐姐看我——是小孩
另外乙個小倩看我——是乙個名字一樣的小朋友不認識的人看我——這是誰呀？
在熱鬧的大街上看我——是人群中的乙個人
「我」還會遇到誰？他們看「我」，是——？
繪本《有你真好》簡介？
7樓：髓湯鍋十
劇情介紹 坐完火車，又坐汽車，再走彎彎的山路，媽媽領著7歲的相宇去外婆家。作為單身母親的她為了方便找工作暫時把相宇留在那裡。
相宇的外婆不能說話，也不識字，而一直生活在可樂、電子遊戲和溜冰鞋世界裡的相宇，剛開始無法適應連遊戲機、電池都沒有得賣的農村生活，他開始表現自己的不滿，為了買電池，相宇偷走外婆的銀頭簪拿去賣；相宇還不顧在一旁縫襪子的外婆，在炕上玩起了溜冰……
有一天，想吃炸雞的相宇通過各種手勢，終於成功向外婆表達了自己的意思，不過外婆只理解到雞肉，做出來的是「泡在水裡的雞」———燉雞，相宇很生氣，踢翻了雞肉湯。對這一切外婆唯一的表示就是不停用手勢表示對不起，因為連買電子遊戲機電池的錢都給不起，因為不能滿足相宇想吃炸雞的要求而對不起…
希望採納
8樓：
你們的那個小虎你們的那個小虎弄宊。
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