1樓：匿名使用者
1、培養專注力，思維開闊。
其中的乙個課程：感官教育，為了培養孩子的觀察能力，及觀察探索的興趣，提供了系統的教具，蒙台梭利給孩子提供了乙個安靜，和諧的環境，並充分的尊重孩子，允許孩子選擇自己喜歡的事情做，孩子對感興趣的事情，做起來就非常專注，安靜和諧的環境也有利於孩子專注力的培養。
2、較強的數學學習能力。
孩子在操作學具在玩的過程中來學習，是乙個輕鬆愉快的過程，例如學習除法，讓小朋友玩分蘋果的遊戲，學習加法，小朋友玩銀行遊戲，並且都有配套的教具。
3、培養良好的秩序感。
從環境的設計，日常生活配置，感官、數學、科學和語言課程中，培養孩子做事情的條理性，邏輯性，孩子拿取教具獨立工作，送回教具保持原樣，。
4、養成濃厚的學習興趣。
我們的教學方式是一種愉快的教學方式，沒有強迫孩子去學習，在玩遊戲的過程中學習，所以有濃厚的學習興趣，對以後的學習奠定基礎。
5、責任心強。
因為是混齡班，而且孩子是班級的主人，孩子要學會照顧環境照顧比自己小的孩子，所以責任心比較強，社會性發展比較好。
6、動手動力、適應力強。
新愛嬰有一套系統完善的教具，孩子的學習活動主要是通過教具操作學習的，在玩的過程中掌握知識或技能，開發智力，孩子的動手能力強，並且喜歡探索。
7、學會獨立。
在新愛嬰畢業的孩子比較獨立，在保證安全的情況下，所有孩子能自己做的事情，老師都會放手，在日常生活訓練中比如串珠倒水擠海綿開鎖等等，專門培養孩子獨立生活的能力，從外在的獨立影響孩子心智的獨立。培養孩子的獨立性是很好的適應環境的乙個前提條件。
2樓：劉慶芳
主要是各種各樣的親子玩法。親子遊戲。讓孩子在娛樂中益智。
什麼是蒙氏早教：什麼是蒙氏早教
蒙氏早教的五大領域是什麼
3樓：如此想你
這個早教的五大領域 比方說開發智力 八 孩子學一些什麼東西 。
4樓：任意m工作室
一、感官教育。
二、數學教育通過操作活動，將難以理解的數學知識具體化、形象化、使幼兒易於理解。
三、語言教育。
四、科學文化教育。
五、日常生活教育現在 幼兒園 就有蒙氏班，你可以把孩子送去就可以了。
蒙氏早教教學的主要方法和內容
5樓：贏在起點星老師
蒙台梭利教育理念的具體教學內容主要包括八大方面的核心內容，分別為日常生活教育、感官教育、數學教育和語言、社會知識、生活知識、自然知識、科技知識的教育。蒙氏教育中有特殊的教具和方法，使寶寶們在快樂的遊戲中完成這些知識領域的學習。
第。一、日常生活教育。
蒙氏早教中的日常生活教育主要從7大方面著手，分別為：1.培養幼兒掌握基本生活技能，養成良好的生活習慣；2.
培養幼兒獨立性、自主性、專注力、手眼協調能力、自信心；3.引導幼兒學習禮貌用語；4.培養幼兒大小肌肉的靈活性；4.
培養幼兒初步的自控能力5.培養幼兒交往、合作意識；6.培養幼兒健康的情緒、情感。
第。二、感官教育。
感官教育一直是蒙氏早教的重點內容，主要包括8大方面：1.訓練幼兒各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺；2.
訓練幼兒辨別力及手眼協調能力；3.訓練幼兒觀察、分類能力，培養注意力；4.建立幾何圖形意識，自由拼組；5.
培養幼兒審美能力；6.培養幼兒學習興趣及求知慾望；7.培養幼兒初步的責任感，促進幼兒個性、社會性的發展；8.
培養幼兒社會適應能力，學會做事，學會生活。
第。三、數學教育。
蒙氏早教中的數學教育通過操作活動，將難以理解的數學知識具體化、形象化，使幼兒易於理解。主要包括：1.
培養幼兒初步的數量概念；2.培養幼兒邏輯思維能力，理解能力、判斷能力；3.進行加、減、乘、除運算；4.
學習空間、時間概念；5.學習守恆。
第。四、科學文化教育。
科學文化教育包括：1.培養幼兒愛科學的情感；2.
培養幼兒掌握認識事物的方法；3.培養幼兒的好奇心、求知慾；4.引導幼兒接觸周圍世界。
增強環保意識，獲得科學經驗；5.學習民族文化，培養民族自豪感。
第。五、語言教育。
語言教育包括：1.培養幼兒認讀能力；2.
培養幼兒書寫能力；3.培養幼兒聽、說能力；4.欣賞文學作品；5.
培養幼兒早期閱讀；6.培養幼兒良好的思想道德品質。
第。六、藝術教育。
藝術教育包括：1、培養對美工區的興趣和對美的敏銳感知能力；2、開發幼兒的創造性，能運用多種材料、工具，大膽表現自己內心感受和認識；3、發展幼兒手眼協調能力和小肌肉的精細動作能力；4、體驗發現的樂趣和養成良好的行為習慣。
蒙特梭利教育主要培養孩子什麼能力
蒙氏早教如何？蒙特梭利早教中心怎麼樣好不好
蒙特梭利是台灣的翻譯，大陸翻譯是蒙台梭利。大家可以去中國蒙台梭利學會看看具體內容，現在很多早教機構都說自己是蒙台梭利早教，其實專業的並不多，特別是感覺統合 數理方面的課程。我們也是剛報的名，朋友推薦的我在shentongchina上聽過試聽覺得還不錯，也就考慮給寶寶報了名。應該是蒙台梭利吧，現在很多...
蒙氏教具的特色是什麼它主要強調了什麼
1 教具遊戲化 該教具的設計是從孩子的興趣出發的，以豐富色彩 構形 圖案引起孩子對數學的強烈興趣，並將數學的知識以遊戲的形式展示出來，讓孩子由易到難進行操作。例6 3，我們可以將它變成這樣的遊戲，拿出6個蘋果，分給3個小朋友，每個人能得多少呢？孩子數出6粒珠，在除法板上分給3個小人，最後就會得到正確...
“蒙氏教育”和“傳統教育”有什麼區別
一 傳統教育的學習比較枯燥無聊 蒙氏的話因為教具的原因，孩子能夠自己去選擇教具來進行學習，學習的時候比較快樂。二 傳統教育管理太嚴格，一個老師往往要帶十幾甚至二十多個孩子，為了偏於管理讓孩子們聽話，老師只能建立起來威嚴和權威性 蒙氏的話，就是孩子自己選擇教具來玩，並且學習，老師們只需要在旁邊觀察指導...