1樓：瀟灑哥最棒
把你的好習慣說一下。
然後再說一下這些習慣。
給你帶來什麼好處。
好習慣伴我成長 主題班會流程
2樓：牛見牛愛
你要班會主題idea?還是規範的流程說明？
主題班會好習慣伴我成長的黑板報簡單版面
3樓：匿名使用者
好習慣伴我行的板報。
4樓：匿名使用者
好好好好好好好好好好好。
《好習慣伴我成長》主題班會活動怎麼舉辦？最好有些好點的活動，最好連演講的話都有
5樓：匿名使用者
習慣成就未來。
在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊於岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過：
「習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。」是的，沒有人天生就擁有超人的智慧型，成功的捷徑恰恰在於貌似不起眼的良好習慣。
在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，紮實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作並沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，乙個沒有良好衛生習慣的人怎麼能夠做衛生檢測員呢？
再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節約，有人鋪張浪費；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收穫幸福，鋪張浪費的人收穫痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！
下面，我就怎樣養成良好的學習習慣給大學提一些建議：
首先，確立目標，循序漸進。乙個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步乙個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。
所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，並且當你完成目標時，會品嚐到一種前所未有的成功的喜悅。
其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之後放鬆要求，忘乎所以，那麼沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性後，就得一天不落的記下去；認識到沉迷於網路的危害性了，就不能再找藉口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。
久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。
美國著名教育家曼恩說：「習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。」同學們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恆心的索鏈吧。
當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！
主題班會設計方案
6樓：紅豆愛阿翁
一、班會主題：好習慣伴我成長。
二、班會物件：全體學生。
四、班會目的：
1.通過本次班會懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。
2.認可好習慣的養成主要是靠長期的自律和心理暗示來規範。
3.通過同學的例項來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習慣對於學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發自內心願意努力養成好習慣。
4.通過講解、問答、小品、遊戲等班會方式來告知學生好習慣具體有那些？以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。
樓主可以根據需要改一改。
7樓：匿名使用者
可以通過問答、小品、遊戲等班會方式來告知學生應該我們如何做。
8樓：蟹後
找一些新穎的主題，然後用不同的方式進行就可以了。
如果找不到好的主題，我們私聊吧！我告訴你，這方面我挺好的！
主題班會主題 擁有良好習慣，創造精彩人生。 我想以習慣為切入點，如何設計
9樓：樓中草
以下是我的建議：
從（1）習慣指什麼。
（2）好習慣的好處有哪些？舉例說明。
（3）壞習慣的壞處有哪些？同樣舉例。
（4）如何養成好的習慣，改掉壞習慣。
（5）找一些名人名言，勸告同學們。
10樓：僪幼霜
就是要擁有良好的習慣。
養成良好習慣的作文，快點，要的，養成良好習慣的作文，快點，要400字的
各位老師，各位同學 早上好。今天班會的內容是養成良好習慣，爭做優秀學生。我們先一起來聽乙個真實的故事 北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷 外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最後一關 總經理面試。一見面，總經理說 很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？...
怎樣培養孩子好習慣，怎樣培養孩子的良好習慣
合格父母的金牌課程。怎麼樣培養孩子的好習慣？星知計畫 孩子最重要的好習慣。培養孩子的好習慣不是一朝一夕就可以做到了，要想培養孩子好的習慣，首先家長就要養成好的習慣，孩子以家長為楷模，就會養成好的習慣，當然要給孩子制定乙個好的計畫，讓孩子按照計畫去執行，在執行計畫的過程中，慢慢的培養孩子好的習慣。怎樣...
《怎樣學會做人,養成良好習慣》班會演講稿
在教學中，有效地培養學生的學習反思習慣，才能做到 授之以漁 在高中數學教學中，引導學生在數學知識的形成過程中養成學習反思習慣。在數學知識的應用過程中養成解題後反思習慣以及鼓勵和引導學生寫反思性作業，都有利於學生在反思中形成系統的知識結構 提高解題的能力。教師應根據教學內容。合理創設反思情境，提供反思...