1樓：小美手工教室
我家大寶三歲的時候，不知道什麼原因突然口吃起來。我覺得是因為她情緒太緊張了，所以她會用重複的語言，詞語來表達自己的想法，再或者我覺得她是聽了太多故事，心裡想說的話太多，又一時找不到合適的詞彙。就是說語言表達能力跟不上思維能力的發育。
我們大人初說英語不也會出現這種情況嘛！
我們的辦法是每當她說話時就平靜地耐心傾聽，鼓勵她「不著急，慢慢說！」，不催促，不插話，不嘲笑，不緊張，不焦慮。並和家裡的老人、常來往的親友約定統一這樣耐心等待。
如果有其他不知情的親友或者小朋友說：「你怎麼結巴呀？」就替孩子平靜地他：
這很正常，她只是想說的話太多，有點兒著急。請聽她慢慢說！」到五六歲的時候，自然就好了。
我認識的另乙個媽媽說，她家三歲的寶寶前段時間也突然口吃了兩三個月。她也是告訴孩子：「沒關係，彆著急！
想好了再說！」在孩子和別人說話說不出來的時候她直接說：「你可以想想然後再說！
這樣別人也不會無趣到問：「孩子是不是結巴？」
我親戚的乙個孩子，是爺爺喜歡和他搶著說話，4歲的時候開始口吃。發現問題後也沒有及時糾正爺爺的做法。後來一直有點口吃，但是他和同學**聊天的時候，是一點也不口吃的。
所以我覺得，對待三歲左右寶寶的口吃，最重要的是有平常心，鼓勵孩子慢慢說，不要和孩子搶著說話。
總的來說是因為孩子情緒太過於緊張，大腦想法很多出口詞窮所導致的，家長和老師應該告訴孩子不用著急想好了慢慢說，我會認真聽的，還有就是有的孩子在很激動想要表達的時候家長的過分的情緒會導致孩子口吃，我們應該平復自己的情緒讓孩子說完自己想表達的事，最後就是孩子身邊有口吃的人，孩子在模仿，我們應該儘量讓孩子少接觸，並耐心的指導孩子，讓孩子通暢的表達。
2樓：小李同學
這很有可能是過度緊張所引起的說話口吃症狀。建議可以試試讓小孩在緊張的時候做深呼吸，先平靜一會再說話，慢慢改掉這個口吃的習慣。
3樓：侃侃談事
會啊，本來3歲的孩子的語言表達，一般都剛剛會表達自己的意思，在緊張或者著急的時候口吃是很正常的。
4樓：愛唱的英侃
如果家庭教育好的話，不會出現這樣的情況，而且他們一說話也會非常的流利，這主要是看孩子平時的說話習慣。
5樓：王祿
會的。因為這麼點的孩子，心理狀態是非常不平衡的，他們一旦緊張的話，會讓自己的一些表達產生影響。
三歲的寶寶總是會因為緊張而口吃，該如何幫助寶寶改善這種狀況？
6樓：摩羯座的我們
1家長平時也要鼓勵孩子，不要嘲諷，不要責罵。還應該防止兒童口吃。有些孩子口吃是因為周圍的人也口吃。孩子口吃是因為模仿。他們走出口吃的環境後，口吃的情況會逐漸減少。
2可以多帶寶寶去人多的地方適應，鍵寬胡要鼓勵寶寶，要多讓寶寶和其他孩子一起玩耍。
3家長和孩子說話的時候，儘量放慢語速，邊說邊問，同時引導，但不要稿攔太勉強。在他們想好之前，不要讓他們說出來。還應該注意不要讓他們非常清楚自己有口吃。
和他們一起成長，幫助他們巧首改正。
7樓：糖tang說數碼
三歲的寶寶如果出現口吃，家長不要太過於緊張，大部分孩子長大一些就會好。三歲的寶寶可以感受到大人給他的暗示或者是壓力，所以不要給寶寶太大的壓力。跟他說話的時候語速也要慢一些。
這樣子他和爸爸媽媽對話的時候也才不會著急。另外也不要讓寶寶知道有口吃這個概行豎念，不要讓他覺得自己和別人不一樣，而產生自卑感。這樣子可能寶寶會越發的緊張啟做，或者是乾脆不開口說話，很多寶寶都會經歷這樣乙個過程。
因為在這檔旁大個階段中，寶寶的腦子轉的比嘴巴要快，嘴巴跟不上腦子想的就會出現口吃。
8樓：帳號已登出
發育期的孩子學習能力很強，尤其是語言敏感期的孩子。 在這個階段，孩子很容易學會各種行為，口吃也是其中之一。 許冊基蔽多孩子盲目學習，導致州州短期口吃。
因此，在家庭教育和幼兒園教育方面，更應該關注孩子。 如果孩子出現口齒不清或鋒御明顯的口吃症狀，要及時幫助孩子糾正，養成良好的語言習慣。
3歲小孩子說話偶爾有口吃現象，要緊麼？
9樓：投資口才
3—5歲正是學習說話的階段，不良的說話習慣還是很好改的。不要糾正孩子說話不順暢的現象，只需把話再完整說一遍給孩子聽，以免增加他的挫折感。
4、表現出有耐心聆聽的態度，不要中途打斷孩子的說話，使他能充分表達自己的感受和想法。
5、當孩子說話順暢沒有出現口吃現象時，立即給予誇獎和鼓勵，使他有成功的感覺。
6、觀察記錄兩到三個月中孩子的口吃頻率和嚴重度是否逐漸減少，若仔細實行以上的建議而孩子的口吃現象仍無減少趨勢，甚至增加，則應該帶孩子到大醫院的語言**室， 進行更仔細的評估與診斷。西安有所口語學校，對不同年齡階層都有全方位的**和矯正，你也可以去那裡諮詢瞭解。
10樓：今年的水清
引導他說就行，讓他慢點說，但是不要讓他意識到「我說話不正常，我口吃」，那樣時間長了反而會造成一種陰影。
女兒三歲半最近出現口吃的問題，怎麼辦
11樓：匿名使用者
您好，孩子三歲半出現口吃可能與語言能力未能跟上快速發展的思維能力，當孩子想用詞彙表達自己的思想時，找不到合適的語言來代替，這個過程就會出現口吃。
鼓勵孩子減慢說話的速度，當孩子出現口吃時，家長不要著急、批評孩子的不是，和孩子一起念兒歌，放慢速度，當發生口吃時，耐心地幫助孩子糾正發音。需要乙個時間過程。
12樓：網友
不要怕，現在孩子還小，可以改的過來。
三歲的小朋友有點口吃學習英語,口吃是不是能得到改善？
13樓：偉修
1，模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小時學別人的口吃學來的。兒童期正是學習和掌握語言的關鍵時期，兒童的心理特點之一是模仿性強和易受暗示。
當親友、同學和鄰居中，如果有口吃的人，就會成為模仿的物件。
2，心理因素：大量事實表明，兒童口吃是兒童受驚、被嚴厲斥責、懲罰、嘲笑、環境突然發生變化、父母雙亡或離異、家庭不和睦等情景下引起的恐懼、焦慮情緒的結果。由於突然或持續驚嚇而引起口吃者不少見。
在一些突然引起震驚、恐懼的事件之後，一些令人毛骨悚然的經歷，例如遇見某種動物，聽了鬼怪的驚險故事，因而引起驚恐等等之後，可發生口吃。口吃可能在受驚恐的當時發生，也可能是在受了驚恐之後幾小時或幾天之後出現，有時是經過沉默階段再出現的。
3，疾病影響：如與發音、對語言理解甚至讀書寫字有密切關係的神經系統發生障礙；如小兒癲癇、麻疹、熱病、腦病、百日咳、猩紅熱、膿症、鼻炎、扁桃腺發炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和發聲受到影響。
4，遺傳問題：口吃與遺傳、大腦兩半球優勢或某種功能障礙有關，與語言神經末梢缺陷有關。口吃患者的家族常有口吃歷史。
此外，特色**認為，說尺鬥話結結巴巴的原因主要在於患者身體上某些負責發音的肌肉組織功能太弱，而這些因素都可以通過生殖細胞遺傳給下一代。
糾正口吃的方法，首先是消除口吃兒童的緊張、恐懼情緒，同時給予示範，並進行反覆練習。一般的方法是：
1.讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容合適的語言。如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟後，讓孩子跟著一起講，一起念。
2.父母一定要耐心、細心地多與孩子交談，徹底消除孩子怕口吃的心理狀態。當孩子有一點進步時，就應給予鼓勵和獎勵。總之，要使孩子說話時不感到有一點點心理壓力。
3.要多與孩子說話，說話的速度略慢，邊說邊問，引導孩子答話，如孩子一時不願，不必勉強，可以繼續說話，要讓孩子在不注意自己有口吃缺點時，自然而然地問題，切忌在孩子說話時，不斷指責他的缺點。
4.鼓勵孩子樹立克服口吃的信心。創造條件，讓口吃孩子能經常同仔困猛說話流暢的同伴們一起玩。同時，要設法教育小同伴們不要嘲笑口吃的孩子。
5.家長應告訴孩子，矯正口吃需要玫個較長的時間過程，不可急於求成。略有反覆是正常的，決不可灰心。
矯正口吃，關鍵在於要有信心和恆心。孩子目前還小，學習英語對口吃的作用不是很大。你們現在慢慢引導孩子就可以了。
14樓：網友
嘗試一下唄，又不會失去什麼了。
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