1樓：匿名使用者
論捧逗甲 曲藝的特點就是短小精悍，一段兒乙個內容，一場乙個形式，我們這場形式比較簡單，也不用什麼道具，兩個人往這一站就說起來，雖然是兩個人，但是觀眾要聽主要得聽我。
乙 那麼我呢？
甲 你呀？你只不過是聾子的耳朵。
乙 怎麼講？
甲 配搭兒，娶媳婦打幡兒，跟著湊熱鬧。
乙 這叫什麼話呀，對口相聲嘛，你是逗的，我是捧的，這場好壞得咱負責。
甲 你負什麼責呀？責任全在我這兒，你看我往這兒一站，嘴裡滔滔不斷老得說，捧哏的有什麼呀，站那兒就說幾個詞兒，嗯，啊，是，哎，喲，噢，嘿，最後說一句「別挨罵啦」，**鞠躬，就算你勝利完成任務了。
乙 啊！你說的那「別挨罵了」是舊的表演方法，現在不適用啦。
甲 你不就是老一套嗎？有什麼新鮮的。
乙 噢，合算我說了這麼些年相聲，就會一句「別挨罵了」。
甲 那可不。捧哏的還有什麼了不起的。
乙 有什麼了不起的，咱倆這場相聲就好比乙隻船，你是那個撥船的，我是那個掌舵的，我叫你往哪兒走，你就得往哪兒走，沒有我這個掌舵的，你就打轉悠去吧。
甲 你這個例子舉得很恰當，咱們這場相聲好比是乙隻船，我是那個撥船的，你是那個掌舵的。
乙 對啦。甲 那麼你說是撥船的主要，還是掌舵的主要呢？
乙 當然是掌舵的主要了。
甲 不見得。我認為，還是撥船的主要，有這麼一齣戲，可以說明這個問題。
乙 什麼戲？
甲 《打漁殺家》，你看那老英雄蕭恩站在那兒撥船，他女兒桂英在那兒掌舵，你說誰主要？
乙 你說的那個是什麼船哪？那是打漁小舟啊，真要是河駁，對槽，大船，桂英那小女孩可就掌握不了啦，掌舵的得要有豐富的經驗。換句話說，我這捧哏的得有高度的藝術修養。
甲 喲……就會一句「別挨罵啦」還修養哪？要談到藝術修養的話，得說我這逗哏的。
乙 可是我也不是不會逗喂哪。
甲 你是會逗，一學徒的時候你不也學逗喂麼？可是為什麼又捧哏了呢？因為逗哏的要求條件高，學了好幾年啦，他不夠這逗哏的條件，怎麼辦呢？
讓他改行賣耗子藥去，怪對不住他的。得啦，就把他列入捧哏吧，反正這麼說，凡是捧哏的，全是不夠材料。
乙 捧哏的不夠材料？哎喲，老先生說的話你全忘啦。
甲 老先生說什麼來著？
乙 三分逗七分捧。你佔三成，我這捧哏的佔七成。
甲 我不同意這種說法，要按比重來說，我這%
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