美德少年自我介紹，美德少年自我介紹

1樓：不梓露

美德就像一朵花，美德少年人人誇。」、「幫助別人，美麗自己。」……

助人為樂，這是非常好的美德，也是中華傳統美德。但是，現在可沒有那麼多項古書上里的「好少年」了。因為畢竟時代不同了嘛！

但我們也不能忘記古書上的人呀!正因為這樣我們才要爭當美德好少年呀！

記得在我小學三年級的時候，我很喜歡雨。常常在下雨時打著雨傘下樓去玩。有一次，那天是雷陣雨，我很是高興，因為雷陣雨是一陣一陣的，那時我比較好奇。

又有一陣雨來了，我正在高興時，一對母子闖入了我的視線，那是乙個年輕的媽媽，帶著乙個一兩歲的兒子去買菜，可能是沒聽天氣預報吧，沒有帶雨傘。看著他們在雨中奮力的樣子，心裡不是滋味，因為雨打在我的雨傘上，我都禁不住了，更別說打在人身上了，何況是乙個小孩子身上。最終我鼓足了勇氣，跑到了那個阿姨的跟前說：

「阿姨，我幫您打傘吧!」那個阿姨剛只說了「謝謝」小弟弟就哭了。阿姨一邊哄著小弟弟一邊繼續說：

「沒事，哎呦，寶貝不哭了！那個，謝謝你，小弟弟怕生人，你的好意我心領了。」說完便急匆匆的走了。

我看著她的背景，乙個母親的背影，心裡酸酸的。

雖然那時我才只有幾歲，但好像懂得很多似的。這件事雖然很小，但它是我第一次主動幫助陌生人呀！我覺得還算是「圓滿」吧，儘管人家沒有接受我的幫助。

但是我的心裡還還是美滋滋的。有一句話是：乙個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，一幕真誠善待的接觸，融會成美德讚頌曲上乙個個撥動人心的音符。

我雖然沒能給人家一種執著的追求，但是我給人家了乙個乙個甜蜜的微笑；我雖然沒能給人家一次慰藉人心的寬容，但是我給人家了一顆真誠的心……

下學了，一陣陣歡歌笑語從校園盪出，同學們像小鹿般奔跑跳躍，一齊湧出校園的大門。我騎上自行車，踏入回家的路途，迎著夕陽斜斜的光，心頭湧上一層愜意。突然，一陣狂風卷走了我的舒適，迎來了風沙的迷失。

我的眼睛迷住了，眼球中隱隱作痛，不得不停落車來，揉揉眼睛。但是，與此同時，一股強烈的沙塵暴又朝我襲擊而來，攜著狂沙的風熱吻著大地。小樹抖了抖枝頭，又搖擺起樹幹；行人捂住眼睛和鼻子，逆風而行。

此時的我，已經管不著風的吹打，自行車隨我一起捲入茫茫風沙，搖擺著身軀向前駛去。路上的一切，都煎熬在漫漫狂風之中，忍受著強烈的阻擊力……如果在此時，有乙個行人走來了此時的我要是與他相撞怎麼辦？還好我當時立即剎車了，沒有發生危險。

身為學生的我們應該美化美化我們的家園，讓家園不被汙染，首先要先要先植樹，這樣沙塵暴就少了，也不會發生交通事故了。所以每當發生交通事故，都應該有自己的一部分責任。

名譽和美德是心靈的裝飾，如要沒有它，那肉體雖然真美，也不應該認為美。我們應該注重內在的美，而不應該去注重外表的美。

美的標準是什麼？善良、樸實。而美德又意味著什麼？

至善、至純至高和博大。乙個人有了才能而且努力，還要修養弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，此時，美的天使才能永遠偎依著你。這句話能說明什麼問題呢？

它能說明乙個人應該注重修養弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，只有這樣此時，美的天使才能永遠偎依著你。

我們應該樹立良好的榜樣，給我們小的同學起乙個良好的開端。我想那樣也是乙個美德好少年應該具有的條件吧！我們應該盡力做好生活中的每乙個事，包括一些微不足道的小事，也能改變乙個人是否是乙個合格的美德好少年。

2樓：沙和尚

作為一名中學生，.....同學勤奮學習，學習態度端正，努力學好每一門功課,注重理解和掌握，養成了良好的學習習慣，培養了自學能力。在學習中知難而進，敢於正視自己的弱點並及時糾正。

在知識的海洋裡,他是乙個快樂的暢遊者。他在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。

3樓：匿名使用者

先介紹自己，然後寫自己的在班級裡的職位，在寫自己的學習情況，然後寫自己的光榮事蹟

4樓：羈旅驛路

我叫xx，20xx年10月出生，現在xx校區五年級（1）班學習，擔任班長。我自認為是一名德才兼備、品學兼優的優秀小學生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和薰陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，這使我一天天茁壯成長起來。

五年來，我已經抱回家許多證書和獎狀：「優秀幹部」、「五星級學生」及校運會上各個專案的獎狀等。在學習生活中，我練就了一股不服輸的精神，我用辛勤的汗水和不懈的努力，換來了一項項優異的成績，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。

在知識的海洋中，我就像個貪婪的索求者。我不但努力學習教科書上的知識，課餘時間還廣泛涉獵各種書籍，不斷豐富、以充實自己。在此基礎上，我讀書還有乙個最大的優點，那就是愛思考、愛發問，有時甚至刨根問底。

正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思樂學的精神，使我不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的每學期期末評估中，我的成績基幾乎次次優秀。在藝術的藍天下，我就如同乙隻雄健的鷹。我在學好知識的前提下，努力的開發我的藝術才華，我的字也在不斷進步。

在練字的過程中，也慢慢的培養了我的情操。

作為一名小學生，我具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。我不偏科，基礎較好，在努力學習，發奮圖強的同時，我還是乙個心地善良、極富同情心、樂於助人的好學生。作為班級的班長，我積極為同學們服務，對於班內的學困生，遇到不會的難題，我總會耐心的、

熱心的、不厭其煩的輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都願來找我一起**、向我請教。生活中，我一直很簡樸，但需要為貧困生和災區兒童捐物捐款時，我都慷慨解囊，雖說捐的不多，但我會傾我所有。

乙份耕耘,乙份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但我懂得「不經歷風雨,怎能見彩虹」的道理。我會用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;我會用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的未來;我會用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天！