什麼是工作能力，工作能力是什麼？

1樓：沙漠也長草

工作能力是指對一個人擔任一個職位的一組標準化的要求，用以判斷是否稱職。這包括其知識、技能及行為是否能夠配合其工作。簡單來說，工作能力就是一個人是否有適合的能力擔任一個職位。

能力通常是指一個人能夠發揮的力量。人的能力包括本能、潛能、才能、技能，它直接影響著一個人做事的質量和效率。對於提高工作能力，心理學有兩種解釋：

一是個人現在所能為者，二是個人將來可能為者。個人行為所表現出來的實際能力，心理學稱之為“成就”，而通過學習和訓練或在行為中表現出來的能力，心理學則稱之為“潛能”。

員工的工作能力與工作業績呈密切的正相關關係。業績是外在的，能力是內在的。具有較高工作業績的員工，在一般情況下，其工作能力也一定較高；而工作能力較強的員工在工作業績表現上也一定很不錯。

一般來說，能力包括必備的知識、專業技能、一般能力等。與能力測評不同，考核工作能力，是考核員工在工作中發揮出來的能力，考核員工在工作過程中顯示出來的能力，根據標準或要求，確定他能力發揮得如何，對應於所擔任的工作、職務、能力是大還是小，是強還是弱等，作出評定。同時，考核能力不是考核能力的絕對值，根本點在於考核能力提高速度和幅度的相對值。

通過考核要求員工在本來崗位上，在原有的基礎上快速、大幅度地提高能力。

2樓：匿名使用者

我個人覺得工作能力是指.....

1 . 你的對應能力(只與別人對話是否順暢.老闆沒什麼好可怕.也是人就當他是朋友降回他話就行了)

2 . 你的工作態度(再工作上遇到不愉快是很正常~所以當不開心時~也不一定要表現出來~有時當場做出你不開心的行為讓別人知道~別人只會覺得你承不住氣做不了大事

3 . 你的工作數度(因為你的工作可能你是接前手的人做的~但老闆會覺得之前的人都可以再一天內做完~為什麼你總要兩三天)

4 . 你的工作準確(不是比別人快就好~就做的對才是重要的~如果資料是錯的~只會使老闆再別人面前丟臉)

3樓：匿名使用者

你的業績，工作經驗，與你老闆的溝通能力也會影響你在你老闆心目中的工作能力。

4樓：匿名使用者

多多的實踐！不怕碰壁！

工作能力是什麼？

5樓：新爵_蕭

摘要：我對工作能力的理解。

一、反映工作能力的表徵：

1、不合格：不能按質按量完成安排的工作任務者；（讓上司不能放心的僱員）

2、合格：能按質按量完成安排的工作任務者；（循規蹈矩的僱員）

3、優秀：能以公司的目標來指導自己的工作計劃；能以工作目的指導自己的做事方式；能找出工作規律來改善工作績效；（讓上司放心的僱員或小團隊領導）

4、卓越：表現“更高、更遠、更快、創意、客觀”者；（讓老闆放心的管理者；優秀開發人員）

a：更高：對工作方法、質量、效率改善無止境；

b、更遠：有洞察趨勢、先知先覺、未雨綢繆能力；

c、更快：講求反應的時機與效率，表現突出；

d、創意：能經常有創新的經營思想和解決問題方案；

e、客觀：工作中能排除個人愛惡，客觀分析。

二、積累工作能力的幾種良好習慣：

1、勤於學習習慣：接收別人的經驗、新的知識可以開拓視野、啟用思維、少走彎路。

2、養成好的思維模式：

a、讓資料說話。主觀的感覺不一定正確的，養成以資料分析說話、憑客觀分析作判斷的習慣；

b、使用系統的分析方法。系統的分析方法是傑出人士的經驗積累，學會他們，也就學會了傑出人士的思維方法；

c、經常總結。總結是工作能力提升的最好途徑。

3、反向思維習慣：處理問題時，別忘了也從對方的立場看看問題。

4、敢於認錯：如果自己做錯了，就應敢於認錯，包括向下屬認錯，人非聖賢，孰能無過，做人沒有認錯的勇氣，何來卓越。

5、個人原則導向的工作態度：在工作時，指導自己工作態度的是自己的做人原則，不要因待遇、地位、環境、上司和同事關係來影響自己的工作態度（養成好良好處事方式的重要一環，有了好的處事方式，在那一單位都是適用的）。

6、工作目的導向的工作方法：在工作時，能始終明晰工作任務的目的和宗旨，來指導自己的工作方法。

7、開放的思維：

a、事物沒有絕對對錯，反對者的理由不一定全無道理，決策是權衡利弊後選擇最適合自已客觀實際的最優方案，客觀環境變化時，最優方案的次序也會發變化。

b、產品、服務、工作方法永遠有改善的地方，運動員口號“更高、更遠、更快”與企業需要的進取精神並無差異；

c、企業經營如同逆水行舟，不進則退，變革是永續企業的永恆主題。

6樓：立身說

工作能力強的人，都有這五大特徵

工作能力是什麼？

7樓：淘汰

勤於學bai習習慣：接收別人的du經驗、

zhi新的知識可以開拓視dao野、啟用思維、少走專彎路。

養成好的屬思維模式。

讓資料說話。主觀的感覺不一定正確的，養成以資料分析說話、憑客觀分析作判斷的習慣；

使用系統的分析方法。系統的分析方法是傑出人士的經驗積累，學會他們，也就學會了傑出人士的思維方法。

反向思維習慣：處理問題時，別忘了也從對方的立場看看問題。

敢於認錯：如果自己做錯了，就應敢於認錯，包括向下屬認錯，人非聖賢，孰能無過，做人沒有認錯的勇氣，何來卓越。

個人原則導向的工作態度：在工作時，指導自己工作態度的是自己的做人原則，不要因待遇、地位、環境、上司和同事關係來影響自己的工作態度（養成好良好處事方式的重要一環，有了好的處事方式，在那一單位都是適用的）。

工作目的導向的工作方法：在工作時，能始終明晰工作任務的目的和宗旨，來指導自己的工作方法。

開放的思維。

什麼是工作能力？

8樓：

在人力資源管理學上，工作能力是指對一個人擔任一個職位的一組標準化的要求，用以判斷是否稱職。這包括其知識、技能及行為是否能夠配合其工作。簡單來說，工作能力就是一個人是否有適合的能力擔任一個職位。

能力通常是指一個人能夠發揮的力量。人的能力包括本能、潛能、才能、技能，自身能力等它直接影響著一個人做事的質量和效率。對於提高工作能力，心理學有兩種解釋：

9樓：講公籽

工作能力強不是一種表象，他是一種品格、是一種人格、是一種擔當

什麼是社會工作能力

工作能力的重要性是什麼？

10樓：美不顛ルの糖寶

沒有最重要，因為不同的工作要求是不一樣的，但有個起碼的職業素養與職業道德，這個是基礎，沒有這個，其他免談。

其他的能力我覺得沒有哪個能力比其他能力重要，還是那句話，崗位不一樣，要求不一樣，側重不一樣。

職業能力（occupational ability）是人們從事某種職業的多種能力的綜合。

職業能力主要包含三方面基本要素:

一、為了勝任一種具體職業而必須要具備的能力，表現為任職資格；

二、指在步入職場之後表現的職業素質；

三、開始職業生涯之後具備的職業生涯管理能力。

例如：一位教師只具有語言表達能力是不夠的，還必須具有對教學的組織和管理能力，對教材的理解和使用能力，對教學問題和教學效果的分析、判斷能力等。並且對學生進行有效積極的教育。

這才是一個老師的職業能力。

如果說職業興趣或許能決定一個人的擇業方向，以及在該方面所樂於付出努力的程度，那麼職業能力則能說明一個人在既定的職業方面是否能夠勝任，也能說明一個人在該職業中取得成功的可能性。

11樓：新爵_蕭