1樓：寂寞在永永
如果是你的實力做的院長，那說明你有一定的能力，做自己認為要做的就是。相信自己能行就行！還可以用換位的角度去思考問題，你就會做得很好了！希望你是一個很好的院長！
2樓：匿名使用者
感情留人、事業留人、待遇留人，缺一都不可長久。幼兒園的老師都特別有感恩之心，對他們多做情感溝通，以鼓勵為主，同時要進行目標管理，明確哪些能做哪些不能做，設定好規則。同時要幫助年輕的老師規劃他們的職業發展路徑，年輕的老師可能對自己的未來職業發展都不是想的很明白，提前指點，一步步做準備，每個老師都可以發展的很好，尤其是現在幼教師資嚴重短缺的時候。
老師有上升空間和發展前景了，自然可以留住。
3樓：貓娃娃兒
以誠相待！！！
將心比心！！！
融入老師的群體中去，堅持走群眾路線！
最重要的就是要以身作則！！
讓每個老師不至於敬佩你，但是至少要服你！！
4樓：資深幼教專家
用制度管理人，
用人情籠絡人。
兩者要融合著用，
才能得到人心。
還有多想想職工的待遇，
這年頭誰都是為養家餬口的，
沒錢肯定也不好好幹。
5樓：匿名使用者
混去別的幼兒園，當幾天老師，就知道了
6樓：
你是民辦的園長嗎？我想既然你能當園長就有過人之處
幼兒園園長應該怎樣管理好教師團隊
7樓：新高考走班排課
溝通是很重要，教師工作壓力大，園長多關心多瞭解，有問題共同解決，幼兒園才能持續發展。適當減輕老師的工作壓力如考勤什麼的，參考學童樂
園長應該怎樣管理好教師團隊
8樓：匿名使用者
一所幼兒園無論擁有多先進的教育理念，它最後的成功還是取決於對教育理念的實施。
然而對教育理念的實施不是靠園長一個人就能夠做到，這需要教師和幼兒園領導的共同努力，才能夠實現。
對於園長來說，管理好老師，提高團隊的效率才是更重要的事情。
在幼兒園，教師隊伍流動性大，新老師成長慢，素質和能力偏低；
老教師隊伍經驗豐富，卻尾大不掉，經常給園長出難題，這使得幼兒教師的管理成為公認的難題。
下面就由幼兒園教育廣西高考志願填報指導中心《e指路-求學問校語音問答平臺》為廣大園長解答這個問題。
實行人為管理，充分尊重和信任教師
原有的管理模式，過於教條僵硬，教師往往處於被動執行，不被信任和尊重的位置。這就大大限制了教師的能動作用，導致工作缺乏激情，消極應對發生事情。因此，應該實行人性化管理，讓每一位教師都參與到管理中去。
制定每一項管理制度，都要先分級開會討論，徵集合理化建議，最後採用大會民主表決通過方式形成制度，這樣出來的制度，教師更願意遵守，也更好執行。
要善於用人，充分發揮團隊的力量。
每個人都有自己的知識、經驗及智慧特長，如果只是孤立地發揮作用，其效能是有限的，所以，園長要細心觀察，多聽、多看、多談心。聽教師間的談話，看教師平日的教育行為，捕捉教師們在不經意間流露出的正、負面資訊，努力尋找教師們真實的意圖，然後在滿足
教師合理需求的基礎上引導其發展。創造機會和條件，增進團隊成員彼此之間的溝通和了解，把每個人的正能量整合起來產生綜合效能，使得團隊的力量得以充分的發揮。另外，園長要經常找教師談心。
根據各位老師的特點，找準切入口，有目的地與教師談心，使教師對領導產生信任感和認同感，達到上下一心，共同發展最終目標。
注重教師培訓，提高業務水平
優秀教師是立園之本。要提高教師的業務水平，就要充分利用現有資源，通過多種形式對老師進行培訓。每週都有小的班組教研，每月都有大的學科教研，遇到比較突出的、不好解決的問題，我們會放到全園共享中，群力群策，共同分析、共同研討解決方案。
實行培訓
——應用——再培訓——再應用的執行模式，讓老師隨時都有提高的機會。另外還要按計劃定期讓老師到名園觀摩、學習或者培訓，開闊教師視野，提升綜合素質。
規範管理，園長率先垂範
幼兒園的每一項制度，園長都要身先士卒，以身作則。制度提倡的要首先做到，制度禁止的要首先不能做。放眼長遠，著手細節，立足本園實際制定規劃，執行計劃。
要經常深入第一線，用行動適時督導教師，為教師創造儘可能多的鍛鍊機會，帶領團隊獲取成功，幫助老師找到成就感，榮譽感，使命感，提高教師的幸福指數，增強團隊的凝聚力。
總之，在幼兒園課程改革的今天，管理者要有新觀念、新思路，不斷優化幼兒園的內部管理，建立符合本園的管理網路，堅持以人為本的現代管理理念，才能保證幼兒園各項發展目標的實現。
如何詢問老師孩子在幼兒園的情況，我小孩在幼兒園應該怎樣問老師情況
可以給老師發資訊，讓其在不忙的時間回覆即可。這樣既不打擾，也給了老師足夠的時間較全面反饋孩子的情況。回答2 接下來可以談談孩子在校表現，可以讓老師更了解孩子的優缺點。有些孩子學習也挺努力的，就是成績不理想，在家表現也很好，這些都應該讓老師知道，孩子的有些問題可以讓老師結合在家情況做出更好的處理 3 ...
我的幼兒園老師怎麼寫，我是幼兒園老師徵文怎麼寫
我的幼兒園老師作文 在教過我的老師中，我印象較深的就是我的幼兒園老師。以前，因爸媽工作忙，半歲後，我就由爺爺奶奶照看了。我四歲那年，奶奶生了一場大病，爺爺要照顧奶奶，就顧不上我了。我不得不又跟了爸媽。爸媽都在偏遠山區工作，事情多，也沒多少時間照看我，就把我送進了附近的幼兒園。在縣城呆慣了的我，進了設...
幼兒園能分班是老師的不負責嗎，教育局規定幼兒園每班的標準人數是多少？
這個肯定要和幼兒園理論的,誰不希望自己的孩子能受到更好的教育呢?要經常關注孩子,老師可能會調整的,像有的家長不怎麼關心的話,那肯定會分到差班的. 哎！現在老師收到家長好處就把壞孩子當好孩子看！這中老師現在10個9個是這樣！你的孩子聰明 聽話！很好！不管分到好班壞班他都能很聽話！這樣在哪個班都一樣！但...