1樓：匿名使用者
主要講了：本文以第一人稱的口吻記述了乙個從釣魚到放魚最後獲得啟示的感人至深的故事。作者從自身成長的經歷中深深體會到「乙個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量」的道理。
2樓：匿名使用者
詹姆斯·勒菲斯特是美國的一位著名的建築師，他為我國廣大讀者所了解，不是因為他的建築成就，而是他寫的一篇短文，叫《做得對做得好——天知地知》。天知地知，就是無人知；在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。選入課文時題目改為 《釣魚的啟示》。
釣魚的啟示(1張)作品原文
十一歲的詹姆斯和他的家人住在湖心的乙個小島上。這裡，房前的船塢是個釣魚的好地方，父親是個釣魚高手，小詹姆斯從不願放過任何一次跟父親一起釣魚的機會。 那一天正是釣翻車魚的好時機，而從第二天凌晨起就可以釣鱸魚了。
傍晚，詹姆斯和父親在魚鉤上掛上蠕蟲——翻車魚最喜歡的美食。詹姆斯熟練地將魚鉤甩向落日映照下的平靜湖面。 月亮漸漸地爬出來，銀色的水面不斷地泛起靜靜的波紋……突然，詹姆斯的魚竿猛地被拉彎了，他馬上意識到那是個大傢伙。
他吸了一口氣使自己鎮靜下來，開始慢慢地遛那個大傢伙。父親一聲不響，只是時不時地扭過臉來看一眼兒子，眼光裡是欣賞和讚許。 兩個小時過去了，大傢伙終於被詹姆斯遛的筋疲力盡了，詹姆斯開始慢慢地收鉤。
那個大傢伙一點點的露出水面。詹姆斯的眼珠都瞪圓了：我的天哪，足有10公斤！
這是他見到過的最大的 魚。詹姆斯盡力壓抑住緊張和激動的心情，仔細地**自己的戰利品，他發現，這不是翻車魚，而是一條大鱸魚！ 父子倆對視了一下，又低頭看著這條大魚。
在暗綠色的草地上，大魚用力地翻動著閃閃發亮的身體，魚鰓不停地上下扇動。父親劃著一根火柴照了一下手錶，是晚上十點鐘，離允許釣鱸魚的時間還差兩小時！ 父親看了看大魚，又看了看兒子，說：
「孩子，你得把它放回水裡去。」 「爸爸！」詹姆斯大叫起來。
「你還會釣到別的魚的。」 「可再也釣不到這麼大的魚呀！」兒子大聲**。
詹姆斯向四周望去，月光下，沒有乙個垂釣者，也沒有一條船，當然也就沒有乙個人會知道這件事。他又一次回頭看著父親。 父親再沒有說話。
詹姆斯知道沒有商量的餘地了，他使勁地閉上眼睛，腦中一片空白。他深深地吸了一口氣，睜開了眼睛，彎下腰，小心翼翼地把魚鉤從那大魚的嘴上摘下來，雙手捧起這條沉甸甸的、還在不停扭動著的大魚，吃力地把它放入水中。 那條大魚的身體在水中嗖地一擺就消失了。
詹姆斯的心中十分悲哀。 這是三十四年前的事了。今天的詹姆斯已經是紐約市乙個成功的建築設計師，他父親的小屋還在那湖心小島上，詹姆斯時常帶著他的兒女們去那裡釣魚。
詹姆斯確實再也沒有釣到過那麼大的魚，但是那條大魚卻經常會出現在他的眼前——當遇到道德的問題時，這條大魚就會出現在他的眼前。
寫作借鑑
本文寫從一件生活小事中得到的啟示。其基本的構思方法是採用相似聯想，以小見大。其主旨是想告訴人們：從面對生活中的**，要依道德的標準進行抉擇。
編輯本段教材說明
解題本文為一篇敘事性作品。敘述了「我」11歲時隨父親去釣魚這件事給「我」的一生帶來的不可磨滅的影響。
結構分析
本文通過回憶「我」11歲時隨父親去釣鱸魚的事，說明誠實守信、遵紀守法是人面對種種**時應該把握的道德準則。全文共11個自然段，按內容可分為兩部分。 第一部分（第1～10自然段），回憶「我」11歲時隨父親去釣魚的事。
第一層（第1~3自然段），寫11歲時，「我」隨父親在鱸魚捕撈開放日的前一天傍晚去釣魚，我釣到了一條好大的鱸魚。 第4～10自然段），寫父親讓「我」把魚放了，「我」非常不理解，心情沮喪極了。 第二部分（第11自然段），寫釣魚這件事對「我」的一生產生的深遠影響。
3樓：匿名使用者
詳細描寫了「道德只是個是與非的問題」
4樓：匿名使用者
啟示了我們要遵守道德上規則。
5樓：匿名使用者
只有沉著的冷靜與等待才能得到成功。
釣魚的啟示那篇課文（全文啊！）
6樓：匿名使用者
《釣魚的啟示》
那一年，我剛滿11歲。有一天，像往常一樣，我隨著父親去附近湖中的小島上去釣魚。
那是鱸魚捕撈開放日的前乙個傍晚，我和父親分別放好魚餌，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮公升起來了，湖面變得銀光閃閃。
過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大傢伙上鉤了。我小心翼）翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地跳躍著並甩動尾巴，湖面上不時發出「啪啪」的聲音，濺起了不少水花。
我等到那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，這樣大的魚！我還從來沒有見過，還是條鱸魚。
我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。
父親劃著了一根火柴，看了看手錶，這時是晚上10點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然後把目光轉向了我：「孩子，你得把它放回湖裡去。」
「爸爸！為什麼？」我急切地問道。
「你還會釣到別的魚的。」父親平靜地說。
「可是不會釣到這麼大的魚了。」我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。
我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。
儘管沒有人看到我們，更無人知道我是在什麼時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的餘地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不捨地把它放回到湖裡去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉眼便消失在湖水中了。
轉眼間34年過去了，當年那個沮喪的孩子已是紐約一位著名的建築設計師了。我再沒有釣到過像34年前那個夜晚釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的**人的「魚」。
當我一次次地面臨道德抉擇的時候，我就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
34年前的那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
7樓：愛笑小貓咪
啊？靠！這篇課文是我們四年級下語文s版的第3課《釣魚》
8樓：匿名使用者
不論有沒有人看到，我們都要遵守規定。
《釣魚的啟示》課文寫了一件什麼事
9樓：mister_孟先生
這篇課文主要講的是釣到了一條大鱸魚，因為沒有到開放的時間，父親命令把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當面臨道德抉擇的時候，總會想起父親告誡我的話。從此，便有了道德實踐的勇氣和力量。
雖說道德的抉擇有時很難，而道德缺失則會喪失一切，如果每個人都能關注身邊事關心身邊人，從自己做起，時刻反省自己，在各種**下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者！
10樓：就是咯破就算了
這篇課文主要寫了作者釣到他所釣過最大的鱸魚並放了回去，作者想起父親告誡作者的話:「道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中乙個人要是從小受到這樣的嚴格教育就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
"概括道理就是:道德只是個簡單是與非的問題，實踐起來卻很難，如果有人從小受到這樣嚴格的教育就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
11樓：匿名使用者
講述了作者34年前的一天晚上和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，此時正是離捕撈鱸魚開放時間僅差兩個小時，父親竟讓「我」把鱸魚放回湖裡，使我從中獲得終生啟示----那就是：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因為沒有到開放的時間，父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當我面臨道德抉擇的時候，總會想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實踐的勇氣和力量。
雖說道德的抉擇有時很難，而道德缺失則會喪失一切，如果每個人都能關注身邊事關心身邊人，從我做起，時刻反省自己，在各種**下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者！
同學們，學習了《釣魚的啟示》這篇課文，你受到了什麼啟發？在生活當中，我們還要自覺
12樓：云云雲
嗯！我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，我深受感動，文中的父親教育兒子要做有道德的人。我看了這篇課文，得到了啟示和做乙個有道德觀的人。
這篇課文說的是父親把兒子釣到的大鱸魚放生。雖然，兒子不理解父親的決定，但還是放了魚。那時離釣魚的時間還差兩個小時。
這篇文章提醒我們，不能為金錢去做乙個沒有道德的人。多少人栽在這個**身上，**使人會陷入罪惡的陷井內，做人要懂得道德觀念，不能為金錢與地位**。如果面臨道德抉擇的時候，就要想到這個父親教育自己的兒子那樣，不能被眼前的事物所**。
13樓：小牛騎馬追火箭
1、現在的社會五彩斑斕，令人眼花繚亂。只要克制自己，就不會被物質財富所**。要從小受到嚴格的訓練，才能獲得道德實踐的勇氣和力量。
2、我們在生活中事事也要如此。在各種**下，面對抉擇要態度堅決，清醒地去判斷，去實踐。只要慢慢體會道德，用心去感受道德，再加上道德的實踐，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
3、在成長的道路上，遇到過許許多多的道德難題，遇到許許多多類似的「大鱸魚」的**。它可能是金錢、名利、地位、如果接受了這些**，道德就可能往後退一步，如果合理解決了，道德就可以向前邁一大步。
4、從小受到嚴格的教育是十分重要的，每個人都應有道德實踐的勇氣和力量，從而抵制「魚」的**。
5、要做乙個有道德的人，不要在沒人知道的情況下做自己不該做的事情。
釣魚的啟示這篇課文按事情發展順序，先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼。要快，越簡潔越好。！！！！！！！
14樓：匿名使用者
先寫作者和父親釣到了一條罕見的大魚，再寫在父親的強烈要求下..我極不情願的把鱸魚放了..讓我明白了乙個終生受益的人生哲理
15樓：匿名使用者
先寫環境，再寫釣魚的過程，最後寫父親堅決要放魚。
（這是最佳答案）
（書上的答案）
16樓：阿而是誰
釣魚的啟示
詹姆斯?勒菲斯特是美國的一位著名的建築師，他為我國廣大讀者所了解，不是因為他的建築成就，而是他寫的一篇短文，叫《做得對做得好——天知地知》。天知地知，就是無人知；在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。
選入課文時題目改為 《釣魚的啟示》。
原文 釣魚的啟示(1張)
十一歲的詹姆斯和他的家人住在湖心的乙個小島上。這裡，房前的船塢是個釣魚的好地方，父親是個釣魚高手，小詹姆斯從不願放過任何一次跟父親一起釣魚的機會。
那一天正是釣翻車魚的好時機，而從第二天凌晨起就可以釣鱸魚了。傍晚，詹姆斯和父親在魚鉤上掛上蠕蟲——翻車魚最喜歡的美食。詹姆斯熟練地將魚鉤甩向落日映照下的平靜湖面。
月亮漸漸地爬出來，銀色的水面不斷地泛起靜靜的波紋……突然，詹姆斯的魚竿猛地被拉彎了，他馬上意識到那是個大傢伙。他吸了一口氣使自己鎮靜下來，開始慢慢地遛那個大傢伙。父親一聲不響，只是時不時地扭過臉來看一眼兒子，眼光裡是欣賞和讚許。
兩個小時過去了，大傢伙終於被詹姆斯遛的筋疲力盡了，詹姆斯開始慢慢地收鉤。那個大傢伙一點點的露出水面。詹姆斯的眼珠都瞪圓了：
我的天哪，足有10公斤！這是他見到過的最大的魚。詹姆斯盡力壓抑住緊張和激動的心情，仔細地**自己的戰利品，他發現，這不是翻車魚，而是一條大鱸魚！
父子倆對視了一下，又低頭看著這條大魚。在暗綠色的草地上，大魚用力地翻動著閃閃發亮的身體，魚鰓不停地上下扇動。父親劃著一根火柴照了一下手錶，是晚上十點鐘，離允許釣鱸魚的時間還差兩小時！
父親看了看大魚，又看了看兒子，說：「孩子，你得把它放回水裡去。」
「爸爸！」詹姆斯大叫起來。
「你還會釣到別的魚的。」
「可再也釣不到這麼大的魚呀！」兒子大聲**。
詹姆斯向四周望去，月光下，沒有乙個垂釣者，也沒有一條船，當然也就沒有乙個人會知道這件事。他又一次回頭看著父親。
父親再沒有說話。詹姆斯知道沒有商量的餘地了，他使勁地閉上眼睛，腦中一片空白。他深深地吸了一口氣，睜開了眼睛，彎下腰，小心翼翼地把魚鉤從那大魚的嘴上摘下來，雙手捧起這條沉甸甸的、還在不停扭動著的大魚，吃力地把它放入水中。
那條大魚的身體在水中嗖地一擺就消失了。詹姆斯的心中十分悲哀。
這是三十四年前的事了。今天的詹姆斯已經是紐約市乙個成功的建築設計師，他父親的小屋還在那湖心小島上，詹姆斯時常帶著他的兒女們去那裡釣魚。
詹姆斯確實再也沒有釣到過那麼大的魚，但是那條大魚卻經常會出現在他的眼前——當遇到道德的問題時，這條大魚就會出現在他的眼前。
正像他的父親教誨他的那樣，道德問題雖然只是乙個簡單的正確或錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的**的時候。如果沒有人看見你行為的時候，你能堅持正確嗎？在時間緊急的情況上，你會不會闖紅燈或是逆行？
在沒有任何人知道的情況下，你是否會把不屬於自己的東西據為己有？
《釣魚的啟示》這篇課文是關於什麼的主題
釣魚的啟示 那一年，我剛滿11歲。有一天，像往常一樣，我隨著父親去附近湖中的小島上去釣魚。那是鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，我和父親分別放好魚餌，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定...
13課釣魚的啟示，13課釣魚的啟示
道德問題雖然只是乙個簡單的正確與錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的 的時候。這是課文 釣魚的啟示 中最吸引我的一句話。釣魚的啟示 這篇文章雖然沒有華麗的詞語，也沒有精彩的情節，但是它用簡樸的語句和簡練的故事情節講述出了乙個不深奧但卻非常有意義的道理。課文的主要內容講的是小...
釣魚的啟示作文，仿寫釣魚的啟示，作文，300字
紫花阿娜 今天我們學了一篇課文，題目是 釣魚的啟示 這篇課文的主要內容是 十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，他想釣翻車魚，沒想到釣的是大鱸魚，這條魚足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時間還差兩個小時，爸爸就教誨詹姆斯不管幹什麼事都要遵守規則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水裡，這...