1樓：月兒
1、 對肺的危害：粉塵對教師身體的危害，以肺最為常見，在教學過程中，粉筆塵很容易被吸入肺以後，多數被阻留在肺泡內，經過一系列的刺激，化學和免疫的作用便可造成肺部損失，包括呼吸系統炎症和肺通氣功能下降，常見的肺部疾病有：慢性、急性肺炎、肺癌、塵肺病等（即粉筆粉塵中含有二氧化矽，被吸入肺部，在肺部遊離的二氧化矽含量在百分之一以上形成肺纖維化的粉塵，從而使肺泡纖維化，導致肺部呼吸功能下降）。
2、 對上呼吸道的危害：粉筆粉塵進入肺的途徑是通過上呼吸道包括鼻、咽、支氣管，在這一過程中，部分粉塵會停留於上呼吸道，對粘膜上皮細胞產生機械刺激和損壞，長期在這種環境下工作，會引起一系列的病變，其中對鼻的影響最常見的是誘發乾燥性鼻炎，其次是肥厚性鼻炎，症狀為鼻腔乾燥、鼻塞、鼻腔粘膜充血、分泌物增多等；對咽的影響主要是誘發慢性咽炎，使咽部乾燥，咯痰不爽、咽痛咽癢；對支氣管的影響主要是誘發慢性支氣管炎，有時還會引發哮喘，另外還有可能引起鼻咽、支氣管等部分的癌變。
二 對其它器官和組織的危害
1、 對眼睛的危害：眼睛是人體器官中最精密、最易受損的器官之一，粉筆粉塵的主要成份碳酸鈣、氧化鈣等是一種水溶性物質，容易溶解於水，併產生鹼性物質，如教師在教學過程中，粉筆粉塵落入眼中，刺激淚腺分泌，眼淚水解碳酸鈣而產生鹼性物質，就會嚴重刺激眼部粘膜，造成粘膜損傷，形成慢性炎症，還可能誘發近視的產生。
2、 對**的危害：教師在教學過程中，粉筆粉塵不可避免地會沾在手上，同時漂浮於空氣中的顆粒粉塵也會落在教師頭髮、臉上和脖子上，對**膜有刺激作用，如果暑天遇汗水解，產生鹼性物質，對**粘膜的刺激就更大，因為人體**所生存的環境為弱酸性環境，這樣在粉塵鹼性作用下破壞了**的基本生存環境，粉筆粉塵使**變得乾燥、粗糙，並伴有搔癢感覺，使人體不適，嚴重者會引起粉刺、毛囊炎、膿皮病、**皸裂和大量毛髮脫落，影響和干擾了教師正常工作和生活。
3、 對耳的危害：粉筆粉塵進入外耳道，混在皮脂中，可形成耳垢栓塞，若長期如此，會引起耳部炎症的發生。
三 誘發其它疾病
目前市面粉筆的成份之中，除含有金屬元素、鉛錳、鋇等含量偏低外，金屬鎘的含量偏高，鎘被人體吸入後，主要儲存在肝、腎、骨組織中，對這些組織損害明顯，長期接觸鎘化物引起的主要病變是肺氣腫和腎臟損害，病情可呈進行性發展，早期表現無力、清瘦、頭暈、失眠多夢、食慾減退及神經衰弱症狀，並有鼻出血、慢性咽炎、鼻粘膜萎縮和潰瘍等現象。肺氣腫緩慢進展，病人有進行性呼吸困難，活動加重，伴有心悸。鎘同時也是最易導致癌症的金屬元素之一。
四 對空氣質量的影響
粉筆粉塵具有較強的吸附能力，很多有害病菌都能吸附在微細粉塵上而被帶入學生肺部，從而促成急性和慢性炎症的發生，從而引起學生群體集體感染呼吸道和其它流行病。學生在聽課過程中，室內和細菌總數等衛生指標逐漸惡化，會與微細粉筆粉塵相互作用，加劇粉筆粉塵對師生健康的危害。
2樓：
天..不會的吧..不然老師們不都個個紅娃娃了``..
講課用的粉筆所形成的粉塵對人體有害處嗎？？
3樓：匿名使用者
基本無害。 用粉筆書寫板書，是將石膏粉末塗在黑板上。擦拭黑板時，石膏粉塵（粉筆灰）在空氣中短暫飄揚後墜落在黑板附近的物面和地上。
其顆粒較大，多在100微米以上，較重，落下較快，在空中飄浮時間短。 據勞動衛生有關資料，生產、生活環境空氣中的粉塵微粒，直徑在10～20微米以上者，經鼻孔吸及時多數被鼻毛、鼻、咽、喉部阻擋，附著在粘膜小氣道及肺泡。若為對機體有害的物質（如二氧化矽、石棉），在肺泡及小氣道中積存較多，將對人體造成損害。
由上述可知，粉筆灰塵的顆粒較大，大多不會吸入到下呼吸道，又加上石膏本身對人體無毒，醫學界至今也尚無因吸入粉筆灰引起肺部疾病的報道。中國勞動衛生部門，在職業塵肺的有關規定中，也沒將粉筆灰作為肺的**。 儘管粉筆灰對人體並無大害，然而中國數以百萬計的教師，每天都要用粉筆作板書，每天都生活在擦拭黑板後的粉筆灰塵中，仍可引起鼻、咽、喉部不適。
怎麼才能減輕粉筆灰對**的危害
4樓：長相依
使用無塵粉筆可以將粉筆對**的危害大大降低。
無塵粉筆的優點如下：
1.在主料中加入微量化工 原料，加大了比重，粉筆寫在黑板上，無塵飛現象，衛生乾淨，避免了因粉筆沫通過呼吸進入內臟而得職業病。
2.加人少量的光滑劑和粘結劑，粉筆不沾手和衣服，教師上完一節課手指上無白色痕跡，不需要洗手。
3.加入少量的防潮劑，長時間存放不會變質。普通粉筆長時間存放極容易吸潮，硬度下降，寫字易斷。
4.學校使用的黑板有水泥板、木板和毛玻璃板等，因黑板表面光滑程度不同，要求粉筆的軟硬程度也不一樣。新一代無塵粉筆可任意改變其軟硬度，在各種黑板上使用不會出現打滑或易斷現象，而且書寫流利、省力、手感很好。
5.無塵粉筆除生產用化妝品材料最新研製成功的高科技產品。環保，無毒，無塵，是現代教學理想的教學辦公用品。
5樓：煜輝先生
粉筆教具是目前教學的必備工具，用它來傳授知識，是最原始和最傳統的主要教學方法之一，粉筆從其應用到現在已有幾千年的歷史，對人類的教育事業作出了不可磨滅的貢獻，隨著歷史的進步和社會的發展，人類對粉筆教具的認識不斷提高，即粉筆給人類教育事業帶來進步和作出巨大貢獻的同時，也給從事教育事業的教師及學生帶來巨大的危害。
根據全國和部分省市調研資料顯示，隨著社會進步和社會節奏的加快，教師職業病率呈逐年上升的趨勢，職業病呈現多樣化方向發展，其中粉塵引起的塵肺以及各種急慢性呼吸道疾病是中國目前職業病中最主要，危害最嚴重和最廣泛的一種。學生近視患病率亦逐年上升，到了異常嚴重的程度。如教育專家田俊於2023年對福州30所中學、6所小學的3125名中小學教師進行的問卷抽樣調查結果表明，中小學教師呼吸系統慢性病患病率較高，常見為慢性咽炎和聲帶疾病。
其中男性慢性病患病率為58.53％，女性慢性患病率為61.06％，而且均有隨教齡增長而升高的趨勢，教育專家牛彩英等2023年12月對開封城區240位小學教師進行調查，表明教師存在輕重程度不同的咽喉疾病，發病率為60.
4％。教育專家鹿道溫等於2023年對青島162名大學教師進行疾病調查時顯示：慢性咽喉炎89例，佔54.
94％，慢性喉炎69例，佔42.59％，均存在著明顯的職業病現狀。據對我市57中、金水區二小等學校共219名教師調查的結果顯示：
教師咽炎患病率為100%、鼻炎患病率為39%、哮喘病患病率為43%、支氣管炎的患病率為8%、塵肺病的患病率為11.76%、癌症患病率為2%。
另對學生由於長期黑板白字、白紙黑字、以及教室粉塵汙染所引發學生近視問題的調研資料顯示：我國2023年資料與2023年同類資料相比，10年間全國22個省（市、自治區）學生視力下降率平均上升了23.45％，目前我國小學生視力低下率達21.
91％，初中生為55.86％，高中生為75.79％，大學生接近80％，均每年呈上升趨勢。
據對我市金水區二小、鄭州市57中等學校共計2839名學生的調查顯示：鄭州市金水區二小學生弱視率為15.76%、鄭州市57中初中部學生近視患病率為30.
44%、高中學生近視患病率為74.7%
由於粉塵中含有致癌物質，我國疾病預防中心資料顯示，我國3800萬名專職教師癌症發病率佔到了全國癌症總發病率的20％，為普通群體的8倍強。
通過系統動力模型對教室粉塵的分佈及危害作出研究後發現，在講臺3m的直徑空間內，工作環境競與鍊鋼爐前工人受粉塵危害的嚴重程度極為相似。
粉筆從其化學成分構成上來講，主要成份為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），少量的氧化鈣以及其它少量的金屬元素如鐵、鎘等，即使現在市面上原始粉筆的改進型為無塵粉筆，只不過是在原始粉筆中加入油脂或聚醇類物質作粘合劑，再加入比重較大的原料，使粉筆的比重和體積都增大，不易飛散，但在實際應用中並不明顯。以粉筆的化學酸鹼度來看屬於弱鹼性物質，從其物理性質即粉筆在書寫和粉筆擦除過程中其主要化學成分，濃度、分散度、比重、形態、硬度、溶解度等來看，在整個教學過程中產生大量粉塵，長時間飄浮在空氣中，嚴重汙染室內空氣，危害師生的身心健康，危害具有現代特徵的現代教具如幻燈機、投影機、電腦以及實驗室等重要裝置，影響這些裝置的效能，使用質量和壽命。其中粉塵對師生的身心健康的危害主要體現在以下幾個方面：
一 對師生呼吸系統的危害
1、 對肺的危害：粉塵對教師身體的危害，以肺最為常見，在教學過程中，粉筆塵很容易被吸入肺以後，多數被阻留在肺泡內，經過一系列的刺激，化學和免疫的作用便可造成肺部損失，包括呼吸系統炎症和肺通氣功能下降，常見的肺部疾病有：慢性、急性肺炎、肺癌、塵肺病等（即粉筆粉塵中含有二氧化矽，被吸入肺部，在肺部遊離的二氧化矽含量在百分之一以上形成肺纖維化的粉塵，從而使肺泡纖維化，導致肺部呼吸功能下降）。
2、 對上呼吸道的危害：粉筆粉塵進入肺的途徑是通過上呼吸道包括鼻、咽、支氣管，在這一過程中，部分粉塵會停留於上呼吸道，對粘膜上皮細胞產生機械刺激和損壞，長期在這種環境下工作，會引起一系列的病變，其中對鼻的影響最常見的是誘發乾燥性鼻炎，其次是肥厚性鼻炎，症狀為鼻腔乾燥、鼻塞、鼻腔粘膜充血、分泌物增多等；對咽的影響主要是誘發慢性咽炎，使咽部乾燥，咯痰不爽、咽痛咽癢；對支氣管的影響主要是誘發慢性支氣管炎，有時還會引發哮喘，另外還有可能引起鼻咽、支氣管等部分的癌變。
二 對其它器官和組織的危害
1、 對眼睛的危害：眼睛是人體器官中最精密、最易受損的器官之一，粉筆粉塵的主要成份碳酸鈣、氧化鈣等是一種水溶性物質，容易溶解於水，併產生鹼性物質，如教師在教學過程中，粉筆粉塵落入眼中，刺激淚腺分泌，眼淚水解碳酸鈣而產生鹼性物質，就會嚴重刺激眼部粘膜，造成粘膜損傷，形成慢性炎症，還可能誘發近視的產生。
2、 對**的危害：教師在教學過程中，粉筆粉塵不可避免地會沾在手上，同時漂浮於空氣中的顆粒粉塵也會落在教師頭髮、臉上和脖子上，對**膜有刺激作用，如果暑天遇汗水解，產生鹼性物質，對**粘膜的刺激就更大，因為人體**所生存的環境為弱酸性環境，這樣在粉塵鹼性作用下破壞了**的基本生存環境，粉筆粉塵使**變得乾燥、粗糙，並伴有搔癢感覺，使人體不適，嚴重者會引起粉刺、毛囊炎、
膿皮病、**皸裂和大量毛髮脫落，影響和干擾了教師正常工作和生活。
3、 對耳的危害：粉筆粉塵進入外耳道，混在皮脂中，可形成耳垢栓塞，若長期如此，會引起耳部炎症的發生。
三 誘發其它疾病
目前市面粉筆的成份之中，除含有金屬元素、鉛錳、鋇等含量偏低外，金屬鎘的含量偏高，鎘被人體吸入後，主要儲存在肝、腎、骨組織中，對這些組織損害明顯，長期接觸鎘化物引起的主要病變是肺氣腫和腎臟損害，病情可呈進行性發展，早期表現無力、清瘦、頭暈、失眠多夢、食慾減退及神經衰弱症狀，並有鼻出血、慢性咽炎、鼻粘膜萎縮和潰瘍等現象。肺氣腫緩慢進展，病人有進行性呼吸困難，活動加重，伴有心悸。鎘同時也是最易導致癌症的金屬元素之一。
四 對空氣質量的影響
粉筆粉塵具有較強的吸附能力，很多有害病菌都能吸附在微細粉塵上而被帶入學生肺部，從而促成急性和慢性炎症的發生，從而引起學生群體集體感染呼吸道和其它流行病。學生在聽課過程中，室內和細菌總數等衛生指標逐漸惡化，會與微細粉筆粉塵相互作用，加劇粉筆粉塵對師生健康的危害。
五 粉筆對學生近視的影響
長期以來，我們的教學器具沿用黑板、金屬綠板與粉筆方式，學生常用書本的白紙黑字等，由於人的視覺是通過感光、感色來識別字型及其顏色，而黑白的對比度過於強烈，極易引起視覺的疲勞，從而引起學生大面積近視發病率的產生。
綜上所述，要想徹底解決粉筆灰對人體的危害，只能從根本上改變以前的傳統的板書方式，值得大家欣慰的是，目前很多有識之士已經在致力無塵教學的研究，目前已經取得了實質性的進展！
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該產品的成功問世，填補了國內市場空白，也給廣大師生帶來了健康的福音，能徹底消除粉筆灰對廣大師生的危害和對電教設施的侵害，是代替傳統粉筆教具最理想的產品。同時，響應了全球提倡的低碳環保號召，必將引來教學板書史上一次新的革命！現誠徵全國空白市場**加盟！
為了我們的師生，為了我們的孩子，為了人類社會的和諧發展，讓我們一起來完成這神聖的使命吧！
粉筆灰吃到肚子裡會怎麼樣，把粉筆灰吸入。吃入嘴裡。有什麼危害
粉筆灰對人體並無大害 誤食了粉筆灰不用過度擔心恐懼 教師常需在黑板上書寫 繪圖進行講解。在45 50分鐘的一節課裡，就要擦寫數次，下課時，往往在手上 袖子上，甚至頭髮 肩膀上都留下一層白色粉筆灰。天天如此，年復一年，工作20 30年後，消磨了數以萬計的粉筆。不可避免地從鼻孔吸入一些粉筆灰。吸入粉筆灰...
上課的時候犯睏怎么辦，上課的時候犯睏怎麼辦？
困了就睡會兒，五分鐘之內，只要能睡著，醒來聽課效率會比堅持不睡更好的。我高三是就這樣。我也是高三的，可以吃點比較酸的話梅啊，或者嚼點牛肉乾，我覺得吃東西的時候比較容易讓人興奮，也可以買一瓶藍瓶的潤潔的眼藥水，經常滴也不會有 我經常是下課滴完眼藥水，去廁所洗個冷水臉，在走廊上吹吹風看看遠處，或者補個眠...
為什麼上課老是很睏啊，為什麼我上課的時候總是很睏
就叫你旁邊人提醒你 上課又不是每分鐘都要認真的.因為是不可能的.老師在講不大重要的事情的時候 就可以眯一下啊.還有.如果你真的想學好的話.困是不會影響你的.還是態度問題.我也有同樣的事，可是，這是在大學課堂上 高中時全然沒有的事情 找其原因，是因為自己對自己的放鬆，沒有時刻保持緊張的頭腦，沒有很強的...