1樓：數學廖老師
單向的說教，別說第三十歲的成年人，二三歲的孩子也會反感。乙個人的自我意識形成大概在3歲左右。自我意識一旦形成，ta就不再是誰的附屬品了，ta就成為了乙個不同於父母的、有自己的脾氣秉性喜好的、具有獨立思想的人，即便這個人這個時候只有3歲。
乙個文化中有什麼樣的「人」觀，就會產生什麼樣的教育模式。在我們文化中，在父母眼裡，小孩子是人嗎？在老師眼裡，學生是人嗎？
在上級眼裡，下屬是人嗎？在丈夫眼裡，妻子是人嗎？是，又不完全是。
是生理意義上的人，卻不是身心靈完整的人。所以我們只會、也只樂意於做單向的輸出。
沒有被當作獨立的人來看待，這是我們為什麼反感長輩的教育最根本的、最深層次的原因。
真正有效的「教育」是什麼呢？（教育打引號因為我認為溝通比教育更恰當，教育本身就隱含了單向的意思，而溝通是雙向的）。
首先，不管你是幾歲的小孩子，我都尊重你作為乙個獨立的、不同於我的人的存在。
其次，我要用你能明白的語言、你能接受的方式告訴你我的意見。
然後，我等待你告訴我你的想法。
最後，我們一起來討論看看，什麼是最好的解決方案。在意見不統一，但不違背原則和法律的情況下，情願讓步。
看起來很麻煩、很花時間對嗎？這就對了，我們太習慣粗暴簡單的態度對待別人，因為我們沒有把對方當成乙個完整的人。否則，人與人之間的相處理當如此的麻煩、花時間啊。
輸出觀點是快捷的，而付出尊重、耐心、和理解，永遠都要花時間、永遠都比單向輸出麻煩，沒有捷徑，只有這樣，才能產生出來不被人反感的「教育」，才能產生健康、快樂的親子關係。
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