1樓：配角解釋
我覺得為什麼你要成為乙個邏輯清晰的人呢？其實有的時候天馬行空的想法反而會打破常規的思維，讓你有更突出的表現。因為邏輯性的思維會兼顧人們的想法和認知，我覺得這樣反而是不好的。
但是邏輯性的思維也有它的好處，就是可以幫助你很快，很清晰的理清你現在所處的階段和你要做的事情。
一方面你要提公升你的邏輯思維的能力，你就要多多練習。practice makes perfect.這句話是說的是很有道理的，只有經常的練習，你才能更快的，擁有這種邏輯性的能力.
還有就是在遇到一些事情的時候，要多想多看，從不同的角度去看這個問題，然後進行理性的分析，千萬不要摻雜個人的情感，這樣你才能快速的養成自己的邏輯套路。成為乙個比較邏輯清晰的人。
另一方面就是你要控制你的情緒，遇事千萬不要衝動，好好的想一想自己為什麼會做錯這一件事情，想想自己失敗的原因，而不是衝動的去表達自己的憤怒，我覺得這是乙個四肢發達頭腦簡單的人才會做出的事情，作為乙個邏輯清晰的人，你一定要學會控制住自己的這種情緒，遇事要穩定，不要太過於莽撞。你要成為乙個穩重的人，因為只有你變得穩重之後，你才能夠對自己有更多的控制，遇到事情的時候才不會慌亂，能夠理性的分析問題。
只要你能做到以上我說的幾點我覺得你成為乙個邏輯清晰的人是沒有任何問題的。
2樓：許源鄲耘濤
思維能力強不是生來俱有的，而是後天認真思考、培養鍛鍊出來的。
（1）激發人的好奇心和求知慾。這是培養創造性思維能力的主要環節。影響人的創造力的強弱，起碼有三種因素：
一是創新意識，即創新的意圖、願望和動機；二是創造思維能力；三是各種創造方法和解題策略的掌握。激發好奇心和求知慾是培養創新意識、提高創造思維能力和掌握創造方法與策略的推動力。實驗研究表明，乙個好奇心強、求知慾旺盛的人，往往勤奮自信，善於鑽研，勇於創新。
因此，有人說：「好奇心是學者的第一美德。」
（2）培養發散思維和聚合思維。這是發展創造性思維能力的重要方面。在人的創造活動中，既要重視聚合思維的培養，更要重視發散思維的培養。
當前，各級學校比較重視求同思維的培養而忽視求異思維的訓練。如有的教師往往按照一張標準答卷給分，而學生也往往按照固有的乙個答案回答問題。這樣，無形之中使學生形成了乙個固定的思維模式，嚴重影響了學生的觀察力、好奇心、想象力及主動性的發展。
通過這種辦法培養出來的只能是知識積累型的學生。發散思維本身有不依常規，尋求變異，探索多種答案的特點。具有良好發散思維的人，一般對新事物都很敏感，而且具有迴避老一套解決問題的強烈願望。
所以應重視對學生發散思維的培養。
（3）培養直覺思維和邏輯思維。這是培養創造性思維不可缺少的環節。所謂直覺思維，是指未經逐步分析而迅速地對解決問題的途徑和答案做出合理反映的思維。
如猜測、預感、設想、頓悟等。著名科學家愛因斯坦就具有極強的直覺能力。他非常重視實驗。
大學時，他用大部分時間在實驗室裡操作，迷戀於獲得的直接經驗。這些經驗使他從馬赫、休謨等人的著作中吸取合理的思想，拋棄其唯心論、不可知論的錯誤觀點，從而形成自己一整套相對論的體系。一般來說，知識結構只是一種「間架」，其中存在著很多「缺口」。
這些「缺口」對於非常熟悉這個問題的人，就是乙個非常具有吸引力的因素，他不僅有熟悉之感，而且能夠對它「似有靈犀一點通」。這是過去長期積累的知識和辛勤勞動逐漸在頭腦中搭起的一座從已知到未知的橋梁。因此，在當前情境啟發下，才會表現出一瞬間的直覺反應。
但是直覺思維往往不完善、不明確，有時是錯誤的。要使直覺思維達到完善，邏輯思維可認為是它的乙個必要的檢驗、修改和訂正的完善過程。因此，應把兩者結合起來培養，會更有助於創造性思維的發展
3樓：百味書屋說科技
鍛鍊你的邏輯思維能力科學科普邏輯思維
4樓：玄燁煙雨
鍛鍊邏輯思維有很多的方法， 最普遍使用的是思維導圖。首先思維導圖使用文字和**相結合的方法，使人更加容易理解和記憶，如果可以通過思維導圖的形式表達出來一件事情或者其他的過程中對大腦不斷的進行鍛鍊，對個人的思維能力有很大的提高。做一些鍛鍊思維的遊戲或者**實際和案例都有幫助。
5樓：沒有如果
多看一些關於哲學，邏輯的書籍。書中自有顏如玉，書中自有**屋。書中會有經典的案例以及指引你鍛鍊思維邏輯的方法。
也可以**一些推理電影，可以在最後結果出來自己推理一下，****會是誰。這樣長期堅持下去，一定會有所改善的。
6樓：白色舊襯衫
經常鍛鍊自己吖，比如去看一些邏輯思維的書籍，交一些邏輯分析能力比較強的朋友，日積月累哪還有什麼邏輯思維不好的人，去看一些破案啥的電視劇集電影，加強邏輯思維的強化，相信你一定會成為邏輯思維能力還不錯的乙個人，加油，功夫不負有心人
7樓：心亂
首先我們要學會去分析不同的問題，並且從中得出結論。接著我們要從不同的角度去看待這些問題，人的大腦是越用越靈活的，如果你長期不去考慮問題，久而久之你的思維能力也會降低。所以我們遇到問題要經常反覆去思考，多想想其中的道理，時間久了思維能力也就提高了。
8樓：影視小迷叨
我覺得可以所看一些關於邏輯思維的書，從中汲取有用的資訊，這樣會慢慢的提高邏輯思維，想要更好地鍛鍊自己的邏輯思維，就得需要多加思考，才能達到更好的思維效果，慢慢的邏輯就會越來越清晰，自己的邏輯思維會不斷提高，但不得不說的是，這是乙個循序漸進的過程。
9樓：海燕講電影
最好的鍛鍊邏輯思維的方式就是在工作中鍛鍊，遇到乙個專案，你肯定要多方面的考慮問題，考慮到成本問題，風險問題，執行問題等等，這在很大程度上可以鍛鍊你的邏輯思維能力。另一方面你可以通過做一些遊戲像狼人殺之類的或者書籍來提公升鞏固自己的邏輯思維。
10樓：小甜甜兔
現在的人不怎麼愛動腦子，整天處於放鬆時刻，但在職場上提高自己的邏輯思維是很必要的，你可以從書上來學習鍛鍊自己的邏輯思維，網上也有些鍛鍊思維邏輯的題目可以用來練習。現在的遊戲也是可以鍛鍊自己的邏輯思維，可以適當放鬆自己，玩一些難度大的遊戲。
11樓：農夫三拳
鍛鍊自己的邏輯思維這個問題，其實這可以慢慢的來，我們可以和身邊的人一起研討，一起商量事情的緣由，雖然有些邏輯可能不是很清晰，但是我們更多的是和身邊的人一起商討研究，畢竟溝通是解決問題的最主要因素。
如何訓練自己的邏輯思維能力？？ 20
12樓：春素小皙化妝品
1、注重邏輯推理思維方式的培養。
推理的種類是根據一定的標準進行劃分的。根據推理前提數量的不同，可分為直接推理和間接推理；根據推理的方向，即思維程序中是從一般到特殊，或從特殊到一般，或從特殊到特殊的區別，傳統邏輯將推理分為演繹推理、歸納推理和模擬推理三大類。
2、掌握邏輯推理的基本方法。
在初中數學的教學實踐中，尤其是幾何證明的教學中，教師教學不難，學生學懂也不難，但學生往往一做就不會，對於稍複雜的題目更是無從下手。幾何證明成為教學中的乙個難點，也是學生成績提高的一大障礙。
要突破這一難點和障礙，除掌握上述三段論推理的基礎邏輯思維外，還要注重邏輯推理的基本方法——綜合法和分析法的培養。
3、培養學生邏輯推理能力應注重的幾個能力
邏輯思維以概念為思維材料，以語言為載體，每推進一步都有充分依據的思維，它以抽象性為主要特徵，其基本形式是概念、判斷與推理。因此，所謂邏輯思維能力就是正確、合理地進行思考的能力。要使學生真正具備邏輯推理能力，提高解決問題的能力；在教育教學中還應注重以下幾個能力的培養。
深刻理解與靈活運用基礎知識的能力。邏輯推理需要較深的知識積累，這樣才能為每一步推理提供充分的依據。理解與靈活運用基礎知識的能力是學生邏輯推理能力的基礎。
想象能力。因為邏輯思維有較強的靈活性和開發性，發揮想象對邏輯推理能力的提高有很大的促進作用。知識基礎越堅實，知識面越廣，就越能發揮自己的想象力。
需要養成從多角度認識事物的習慣，全面地認識事物的內部與外部之間、某事物同他事物之間的多種多樣的聯絡，才能拓展自己的想象力。
語言能力。語言能力的好壞不僅直接影響想象力的發展，而且邏輯推理依賴於嚴謹的語言表達和正確的書面表達。因此重視學生語言培養，尤其是數學語言和幾何語言的培養對學生邏輯推理能力的形成是不可或缺的關鍵一環。
作圖識圖能力。初中階段的邏輯推理更多直接的應用在幾何方面，而幾何與圖形是密不可分的；幾何圖形中包含了許多隱藏的已知條件和大量的推理素材及資訊，對圖形認識的是否深刻，直接影響到問題能否解決。
擴充套件資料
邏輯思維要遵循邏輯規律，這主要為形式邏輯的同一律、矛盾律、排中律、辯證邏輯的對立統
一、質量互變、否定之否定等規律，違背這些規律，思維就會發生偷換概念，偷換論題、自相矛盾、形上學等邏輯錯誤，認識就是混亂和錯誤的
邏輯思維為分析性的，按部就班。做邏輯思維時，每一步必須準確無誤，否則無法得出正確的結論。我們所說的邏輯思維主要指遵循傳統形式邏輯規則的思維方式。
常稱它為「抽象思維」或「閉上眼睛的思維」。
邏輯思維為人腦的一種理性活動，思維主體把感性認識階段獲得的對於事物認識的資訊材料抽象成概念，運用概念進行判斷，並按一定邏輯關係進行推理，從而產生新的認識。邏輯思維具有規範、嚴密、確定和可重複的特點。
13樓：素人遠兮
邏輯
思維能力強的人有三個特點：易懂、敏銳、快捷！
邏輯思維，即合乎邏輯的思考。所謂合乎邏輯的思考，就是用最簡單的語言，為自己要表達的觀點準備論據和事實，以便別人能夠理解的過程。
1、搭建對方容易理解的邏輯
如果你想讓別人能夠聽懂自己表達的內容，首先要進行的是積極的思考。
思考如何把你和聽眾放在同乙個維度裡，也就是說，你要明白對方的立場，才能站在對方的立場上，用對方能夠聽得懂的語言來表述你的觀點。
有時候，我們自以為是的邏輯在對方眼裡，卻是不合邏輯的。如果想要達到易懂，就必須了解對方所處的狀態、環境和認知能力，準備與之相應的邏輯表達方式。
例如，指路。
我初到乙個城市，問路時，路人跟我說向東走到第3個路口，向北轉，再過2個路口，看見某個標誌，在路西就能看到。
你說我是聽懂了還是沒聽懂？
如果我方向感很好，識得南北，那我一定能聽懂。但是，我是初到，正暈頭轉向呢。如果路人能換一種方式跟我說，我就能明白了：
（指著東方）告訴我：向前走到第三個路口，左轉，再過兩個路口，看見某個標誌，在你的左手邊就能看到。
2、學會使用邏輯工具
邏輯工具基本形式有三種：
邏輯樹狀圖：用於表達整體結構，是整體結構便的清晰。（如：組織結構圖）
矩陣圖：用於歸納和比較。（如：各種報表）
流程圖：不同時間段應當進行的事件。（如：節目流程表）
如何訓練自己的思維能力的敏銳？
這就要求我們給自己營造乙個邏輯思維的環境。
1、養成自己思考判斷的習慣
在平時看新聞或聽到某件事時，不要人云亦云。要養成自己思考判斷的習慣。
這是什麼？時間？地點？
人物？過程？結論是什麼？
這個結論是真的嗎？如果不是真的，它還可能是什麼情況？你的結論是什麼？
根據是什麼？你的根據站的住嗎？還有什麼事實可以支撐你的結論？
2、有意識突破經驗論，讓自己獲得邏輯思維能力
人們在生活中會得出某種經驗結論，這些不經過大腦的經驗，有時是妨礙我們進行邏輯思維的絆腳石，突破的辦法，就是不斷的詢問，這是真的嗎？為什麼？有什麼論據和事實可以支撐？
例如在我們的生活裡常常有自相矛盾的經驗說：
浪子回頭金不換 vs 好馬不吃回頭草
青出於藍而勝於藍 vs 姜還是老的辣
成大事者不拘小節 vs 細節決定成敗
......
他們的區別就是，使用場景的轉換，在合適的場景應用合適的諺語，讓它符合你說表達觀點的邏輯，就是符合邏輯的思考。
3、多角度剖析
立場不同，對同一件事的看法就隨之發生改變。
例如：《我們與惡的距離》中李曉明事件，我們就可以從不同的角度，剖析這個事件。
經常把自己置於邏輯思維的環境，用合乎邏輯的思考來判斷自己經歷或看到的事情，就能培養自己敏銳、快捷做出反應的能力。
邏輯思維能力是可以訓練的，瞬間的判斷是一種思維訓練。
1、專注最初的5分鐘
在得到任務或獲得訊息的最初五分鐘，來概括事件，假設結論。
用「總——分——總」結構，先假設結論，再找事實和論據驗證假設，最後得出結論。
2、反覆驗證假設，提高思維效率
盡可能的蒐集資料和情報，反覆驗證假設的正確性，遇到錯誤時，要及時修正假設。
3、直接表達自己的觀點
容易讓別人聽懂自己的表達，最重要的一點是：直接！
結論先行，把自己的觀點直接呈現，精簡內容，能用一句話說清楚的，不用兩句話。
邏輯思維的養成並非一蹴而就，此處所舉，也僅針對關於溝通表達力的邏輯思維。如果想培養自己的邏輯思維，可以多看看相關的書籍。
如何鍛鍊自己的邏輯思維能力，如何訓練自己的邏輯思維能力？？ 20
打下大蝦的大俠 1 注重邏輯推理思維方式的培養。推理的種類是根據一定的標準進行劃分的。根據推理前提數量的不同，可分為直接推理和間接推理 根據推理的方向，即思維程序中是從一般到特殊，或從特殊到一般，或從特殊到特殊的區別，傳統邏輯將推理分為演繹推理 歸納推理和類比推理三大類。2 掌握邏輯推理的基本方法。...
如何培養自己的邏輯思維能力，如何提高邏輯思維能力
抱朴講堂 對一個複雜的情況，能夠瞬間分析出不同的型別。多讀書，多讀清晰的書，上課做筆記，記錄課堂上重點。 毊戓 思維能力強不是生來俱有的，而是後天認真思考 培養鍛煉出來的。1 激發人的好奇心和求知慾 這是培養創造性思維能力的主要環節。影響人的創造力的強弱，起碼有三種因素 一是創新意識 即創新的意圖 ...
說話沒邏輯 思維混亂怎麼辦，如何鍛鍊提高自己的表達能力和邏輯
g先生 1 清晰表達的策略 prep模式 在工作生活中，我們每個人都會碰到需要向他人以書面形式或口頭形式闡述自己的觀點 想法的情況。在說或寫的時候，我們往往習慣於按 因為這樣，所以那樣 的邏輯表達，這種方法其實不利於對方快速理解你要表達的內容，因為對方需要耐心的聽你說完，才知道你要說什麼。而現實中人...