1樓：小蜜聊聊
1.愛不釋手：喜愛得捨不得放手。
慳吝：吝嗇；小氣。
2.小鳥身上發生了怎樣離奇的故事？
小鳥經歷颱風，被水手救下，帶到了異國他鄉，小鳥產生了戀鄉之情，最後被水手放回了大自然。
3 第三自然段：微小；第四自然段：奉獻；第五自然段：戀鄉。
4.是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪也不知故鄉好！
人們有自己的祖國、自己的家鄉，長期漂泊異國他鄉，戀鄉之情油然而生，小鳥和我們一樣，愛它，就還它一片自由的天空。
5.喜鵲、鸚鵡、燕子……
小鳥，你腳步輕盈、身軀嬌小，你的羽毛充滿光澤。
愛鳥、護鳥，讓世界更美好！
6.（b）
雞毛和小鳥短文告訴我們的道理
2樓：匿名使用者
世界是木，
知識也是木，木木相鑽，便有了萬能的火；世界是火，知識也是火，火火相交，即使是水也無法阻擋；世界是水，知識也是水，水水相融，便有了最廣闊的海。
知識改變了我的性格。我小的時候，性格非常的浮躁，幾乎不與別人說話，做什麼事都很粗心。但自打上學後，我學會了閱讀，從字、詞、句、段、章中發現了中國語言的魅力、交流的快樂。
英語又將我帶到了abc的海洋，讓我去擁抱這個世界，渴望擁有一雙翅膀飛到每乙個角落去展示中國文明的兩千年歷史。數學教會了我細心，每當
《師曠勸學》1.這篇短文告訴我們怎樣的道理?
3樓：穆子澈想我
啟示：俗話說，有志不在年高，活到老，學到老。只要有目標，有恆心，有信心，有決心，並要對學習抱有熱愛之心，就一定能成功。
年紀的高低與成功是無關的。所以才有了這句話「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！」
原文晉平公問於師曠曰：「吾年七十欲學，恐已暮矣！」師曠曰：
「暮何不炳燭乎？」平公曰：「安有為人臣而戲其君乎？
」師曠曰：「盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：
『少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。』炳燭之明，孰與昧行乎？」平公曰：
「善哉！」
翻譯晉平公向師曠問道：「我今年七十歲了，想學習，恐怕已經晚了吧！」師曠說：「為什麼不在晚上點燃火燭呢？」晉平公說：「哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？」
師曠說：「盲眼的臣子怎麼敢戲弄他的君王啊！我聽說：
『年少的時候好學，就如同日出時的陽光；壯年的時候好學，就如同太陽在正午時的陽光；年老的時候好學，就如同點亮火燭時照明的光亮。』點燃火燭照明，和在黑暗中摸索哪個更好呢？」晉平公感嘆：
「說得好啊！」
4樓：匿名使用者
師曠論學
【原文】
晉平公問於師曠曰：「吾年七十,欲學,恐已暮矣.」師曠曰：「何不炳燭乎?」
平公曰：「安有為人臣而戲其君乎?」
師曠曰：「盲臣安敢戲其君?臣聞之：少而好學,如日出之陽；壯而好學,如日中之光；老而好學,如炳燭之明,孰與昧行乎?」
平公曰：「善哉!」
【譯文】
晉平公問師曠,說：「我已經七十歲了,想要學習主,但是恐怕已經晚了.」
師曠回答說：「為什麼不點上蠟燭呢?」
平公說：「哪有做臣子的和君主開玩笑的呢?」
師曠說：「我是乙個雙目失明的人,怎敢戲弄君主.我曾聽說：
少年的時候喜歡學習,就象初公升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習,就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學習,就象點蠟燭一樣明亮,點上蠟燭和暗中走路哪個好呢?」
平公說：「講得好啊!」
《說苑》中「師曠勸學」的故事裡，七十高齡的晉平公還想學習，以提高個人素質，提公升執政能力，但他又擔心歲數太大，為時已晚，便向著名樂師師曠請教，師曠勸國君炳燭而學，並形象地將人生的三個階段即少年、壯年、老年的學習分別喻為旭日東昇、烈日當空和蠟燭之光。這三個比喻裡就蘊含著一種蓬勃向上的精神在內，尤其是燭光精神對人們的啟迪更大。可見終身學習的理念古已有之，並非今人獨創，學習是貫穿乙個人一生的活動。
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學習與年紀無關，重要的是態度要肯學，勤學。
5樓：匿名使用者
道理] 活到老，學到老。告誡人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習。 少壯不努力，老大徒傷悲的道理就是這麼來的。 無論什麼時候都要抓緊學習
6樓：匿名使用者
1人應該活到老．學到老。學習，什麼時候都不晚。
2．① 運用人物對話，塑造人物，推動情節發展。② 運用反問、比喻、排比等修辭方法，生動而貼切。如："少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學．如炳重要性。
3《孫權勸學》。學習應該是我們一生的追求，我們應該珍惜時光刻苦學習。在知識不斷更新的今天，不學習就意味著落後，就有可能被時代所淘汰。
讀了雞毛和小鳥這篇短文告訴我們什麼
7樓：匿名使用者
1.愛不釋手：喜愛得bai捨不得放手du。
慳吝zhi：吝嗇；小氣。
2.小鳥身上發生dao了怎樣離奇的回故事？
小鳥經歷
答颱風，被水手救下，帶到了異國他鄉，小鳥產生了戀鄉之情，最後被水手放回了大自然。
3 第三自然段：微小；第四自然段：奉獻；第五自然段：戀鄉。
4.是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪也不知故鄉好！
人們有自己的祖國、自己的家鄉，長期漂泊異國他鄉，戀鄉之情油然而生，小鳥和我們一樣，愛它，就還它一片自由的天空。
5.喜鵲、鸚鵡、燕子……
小鳥，你腳步輕盈、身軀嬌小，你的羽毛充滿光澤。
愛鳥、護鳥，讓世界更美好！
6.（b）
8樓：陽光笑笑
要先看看你，不要著發笑
二年級雞毛和小鳥短文告訴我們
9樓：春台曉日招文豪
1.愛不釋手：喜愛得bai捨不得放手。du慳吝：吝嗇；小氣zhi。
2.小鳥dao身上發生了怎樣離奇的故事？回小鳥經歷臺
答風，被水手救下，帶到了異國他鄉，小鳥產生了戀鄉之情，最後被水手放回了大自然。
3 第三自然段：微小；第四自然段：奉獻；第五自然段：戀鄉。
4.是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪也不知故鄉好！
人們有自己的祖國、自己的家鄉，長期漂泊異國他鄉，戀鄉之情油然而生，小鳥和我們一樣，愛它，就還它一片自由的天空。
5.喜鵲、鸚鵡、燕子……
小鳥，你腳步輕盈、身軀嬌小，你的羽毛充滿光澤。
愛鳥、護鳥，讓世界更美好！
雞毛和小雞這個故事你明白了什麼道理
10樓：課文你來說
《雞毛和小鳥》告訴我們的道理是：要練就真正的本領，決不能投機取巧。
11樓：匿名使用者
不能投機取巧，要腳踏實地
12樓：高照慧芳
大二一c一心人x一從上人兇怒身
雞毛和小鳥閱讀短文感
13樓：
1.愛不釋手：喜愛得捨不得放手。
慳吝：吝嗇；小氣。
2.小鳥身上發生了怎樣離奇的故事內？
小鳥經歷颱風，被水容手救下，帶到了異國他鄉，小鳥產生了戀鄉之情，最後被水手放回了大自然。
3 第三自然段：微小；第四自然段：奉獻；第五自然段：戀鄉。
4.是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪也不知故鄉好！
人們有自己的祖國、自己的家鄉，長期漂泊異國他鄉，戀鄉之情油然而生，小鳥和我們一樣，愛它，就還它一片自由的天空。
5.喜鵲、鸚鵡、燕子……
小鳥，你腳步輕盈、身軀嬌小，你的羽毛充滿光澤。
愛鳥、護鳥，讓世界更美好！
小鳥和烏龜這個故事告訴我們的什麼道理
14樓：志存高遠
烏龜請求來小鳥教
他飛翔，小自鳥勸告他，bai說他的本性根本不du適合飛翔。烏龜再zhi三懇求，小鳥dao便把他抓住，帶到空中，然後扔下。烏龜掉到石頭上，摔得粉碎。
這故事是說，【許多人太好勝，不聽聰明人的勸告，結果傷害了自已。】
小鳥和犀牛短文加好的結尾，小鳥和犀牛短文加一個好的結尾
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小鳥離窩的閱讀短文答案琦君，小鳥離巢琦君2023年初中畢業生學業考試閱讀答案
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快樂的小鳥短文寫的花和果是真的嗎 指的是什麼
指的是豐收的成果。姥姥家院子的一個角落裡有幾棵樹，樹上住著無數個 小精靈 小鳥。每次還沒看見小鳥，遠遠地就能聽見小鳥歡快的叫聲。早上，天剛剛亮，它們就早早的醒了，寂靜的樹上，不知是誰領的頭，嘰嘰啾啾 一下子就熱鬧起來。我覺得每隻鳥都在叫，每一聲叫都是動聽的，它們用叫聲來表達新一天到來的快樂。接著，鳥...