1樓：假面
通過寫清朝留學生的辮子，諷刺挖苦了這些留學生的迂腐，他們沉重的封建思想是為魯迅所不齒的！頭頂上的大辮子將帽子頂得好似“富士山”、解散辮子宛如小姑娘的髮髻這兩個比喻形象生動地描繪了清朝留學生的思想本質。
這些留洋學生既要學時髦，又要表示忠於腐朽的清王朝，於是只好盤起辮子。作者用誇張的手法，揶揄的口吻，對他們的辮子進行形褒實貶的描寫，揭示了這些留學生庸俗腐朽的思想本質，也反映了對他們的厭惡之情。
2樓：戀勞
簡單來說：
寫清國留學生，是作者離開東京前往仙台的緣由，是作者與藤野先生相識的原因。
也有人認為：
通過寫清朝留學生的辮子，諷刺挖苦了這些留學生的迂腐，他們沉重的封建思想是為魯迅所不恥的。頭頂上的大辮子將帽子頂得好似“富士山”、解散辮子宛如小姑娘的髮髻這兩個比喻形象生動地描繪了清朝留學生的思想本質，這些留洋學生既要學時髦，又要表示忠於腐朽的清王朝，於是只好盤起辮子。作者用誇張的手法，揶揄的口吻，對他們的辮子進行形褒實貶的描寫，揭示了這些留學生庸俗腐朽的思想本質，也反映了對他們的厭惡之情。
《藤野先生》是魯迅的一篇回憶散文，記敘了作者從東京到仙台學醫的幾個生活片斷。其中有東京“清國留學生”的生活情況，由東京到仙台的旅途回憶，有在仙台的食住情況，也有受到日本具有狹隘民族觀念的學生的排斥，還有一次看電影受到的刺激，而重點卻是記敘藤野先生的可貴品質。藤野先生本名藤野嚴九郎，是作者的老師。
本文內容豐實，筆意縱橫，形散神凝，錯落有致，發人深省，一條鮮明的愛國主義思想線索貫穿了全文，使每個看來似乎是平淡無奇的生活片斷閃耀著奪目的光華，從而給讀者以深刻的啟迪。
3樓：邊塞冷月
描寫他們的醜態，寫出對他們的厭惡，
這是作者離開仙台的原因，也 是作者與藤野先生相識的原因。
4樓：
寫清國留學生，是作者離開東京前往仙台的緣由，是作者與藤野先生相識的原因。
5樓：傻豬麥
寫出對他們的厭惡以及離開仙台的原因
藤野先生中，開篇寫“清國留學生”的用意是什麼？（標準答案）
6樓：匿名使用者
櫻花爛漫的上野公園，看到的是一群“清國”留學生，他們以盤結辮子為榮，整內
天渾渾噩噩；本來容留學生會館的門房有幾本書可買，“有時還值得去轉一轉”，然而就連這麼一席之地也被他們攪得一團糟!魯迅是懷著救國救民的遠大志向東渡日本的，沒料到東京竟也像南京一樣烏煙瘴氣。失望、痛苦、忿懟心情和強烈的報國熱望，使他百感交集，遠大的抱負和惡劣的環境形成尖銳的矛盾，因而，他不得不離開東京，尋求一個有利於實現理想的環境。
所以，作者在文中情不自禁地感嘆道：“到別的地方去看看，如何呢？”
7樓：匿名使用者
諷刺其不學無術 不報國 不思上勁
8樓：夔洛軍忻慕
反映中國當時的國情：學生不學無術（有作者的一種諷刺），中國群眾的愚昧和落後，說明長期殘酷階級壓迫和思想統治所造成的後果多麼嚴重
也為作者棄醫從文的原因做鋪墊
藤野先生文中開篇運用了不少筆墨描寫清國留學生,有何作用?表達了作者怎樣的思想感情？
9樓：匿名使用者
運用了比喻、誇張、反語。
作者對“清國留學
生的速成班”持厭惡、鄙棄的態度，通過描寫清國留學生賞櫻花的醜態和學跳舞的醜行來展示，並運用比喻（頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起）、誇張（形成一座富士山）、反語（宛如小姑娘的髮髻一般，實在標緻極了）等修辭手法加強這種效果。
《藤野先生》中開篇作者是怎樣捉住主要特徵；來描寫清國留學生的形象
10樓：匿名使用者
抓住了盤辮子這個細節，很能反映他們的思想本質。
藤野先生第一段描寫了清國留學生哪些方面的特點?表明作者怎樣的態度?
11樓：匿名使用者
這可是標準答案哦。~~加油！
描寫了清國留學生動作，外貌方面的特點。即：
描寫了清國留學生賞櫻花（行動），盤辮子（外貌），學跳舞（動作）等方面的特點。
表明了作者對清國留學生的厭惡和嘲諷。
12樓：匿名使用者
寫出清國留學生的醜態，揭露了靈魂的醜陋，表現作者憎惡之情。
13樓：匿名使用者
寫了清國留學生外貌的特點，表明作者對它們的厭煩，憎惡，諷刺
《藤野先生》中作者抓住什麼特徵，借用哪些修辭方法來描寫“清國留學生”的醜態
14樓：匿名使用者
抓住他們盤辮子的特徵 運用比喻、誇張、反語,表明了作者對清國留學生的厭惡、嘲諷
《藤野先生》中，“清國留學生”賞櫻花和學跳舞是不可原諒的錯誤嗎？為何作者要用辛辣的語言去嘲諷他們？ 5
15樓：噯狪
在作者看來，清國留學生到日本應該是好好學習，為祖國做貢獻，而不是拿著國家的錢到處吃喝玩樂，作者認為他們是不思上進，貪圖享樂的人（大概就是這樣，自己再補充一下）
《藤野先生》魯迅為何痛恨清國留學生,離開東京去仙台
我認為有這麼幾個原因 1.魯迅討厭封建的社會，而那些清國留學生都有長辮子，證明他們依然遵守封建制度。2 因為作者看見一批清國留學生在悠閒的賞櫻花，而且打扮的很精緻，還有那些努力學舞蹈的中國人，都令作者感到厭惡。 魯迅是一個很愛國的人,起初,他認為要使一個民族強大,首先就要使這個民族的人民擁有一個健強...
《藤野先生》中，“清國留學生”賞櫻花和學跳舞是不可原諒的錯誤
噯狪 在作者看來，清國留學生到日本應該是好好學習，為祖國做貢獻，而不是拿著國家的錢到處吃喝玩樂，作者認為他們是不思上進，貪圖享樂的人 大概就是這樣，自己再補充一下 關於 藤野先生 一課中的問題 1.先是寫了在東京的所見所聞 略寫 然後寫了在去仙台的途中遇見的日暮裡和水戶 略寫 在寫了在仙台所經歷的事...
魯迅為什麼寫清國留學生梳辮子
3229王 辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標緻極了。通過寫清朝留學生的辮子，諷刺挖苦了這些留學生的迂腐，他們沉重的封建思想是為魯迅所不齒的！頭頂上的大辮子將帽子頂得好似 富士山 解散辮子宛如小...