1樓：丨千里快哉風丨
你送我到學校門口，我順著**走進考場，沒有回望，我能夠想象你眼神裡複雜的情緒，我想我還是走得淡定一點吧。
可是眼前的漫畫卻讓我思緒翻滾。
乙個孩子第一次考試100分，臉上乙個吻印，第二次考了98分，臉上乙個掌痕；另乙個孩子第一次考試55分，臉上乙個掌痕，第二次考試61分，臉上乙個吻印。
我想的是，第三次呢？第四次呢？只要分數有波動，孩子的待遇就有波動。
按通常意義，第乙個小孩是優生吧，第二個算是很普通的學生吧，可是全都生活在被分數控制的世界裡，悲喜交替，無處可逃。
我有些不安，媽媽，那個對孩子又打又親的人是誰呢？她可能是你嗎？她正是你對吧？
求學十二年，你沒少親我，也沒少罵我，有時甚至「啪啪啪」！你引用我老師的話說我「要成為優質的做題機器」，可是我的老師總會接著說「更要成為優質的人」啊。
可是媽媽，你似乎簡單了些，在陪伴我的路上，你的眼裡似乎只有我的分數了，彷彿那就是我整個人的價值體現。是的我從小就會讀書，就會考試，就是你昂首挺立笑傲江湖的「資本」；是的我知道好成績的意義，它會讓我更受寵愛和欣賞，它會讓你更有成就和尊嚴，它會改寫我們家的處境和命運，它會讓我更便捷地獲得人世間物質和精神的享受……諸如此類。可是長大後目睹你因此而生的悲喜，我常常覺得是那麼遙遠。
你呢？你有沒有發現我越來越長的睫毛下，有更多的委屈？有沒有發現我越走越快的腳步裡，有更多的趔趄？
你可知道，我會夜半，無言獨上西樓，看月色如鉤？你可知道，我會斷鴻聲裡，欄杆拍遍，嘆「無人會，登臨意」？有時候竟至怒髮衝冠，仰天長嘯？
甚或「長太息兮以掩涕兮，哀民生之多艱」？
你一直告訴我你愛我如命，所以我聽話，我聽你的話，不問他事，不貪享樂，不玩手機，不打排球，不彈我好的結他，不看我愛的武俠……我力求考得高一點再高一點，可是捲麵有難有易，精神有奮有頹，也有失誤比別人考得低的時候，還有命運捉弄人的時候。記得初二下學期期中考數學，120分我考了86分，回家後告訴你你臉色立變，不只是你，我爸他讓我跪下思過，我不跪他乙個巴掌甩過來，我一下趴到地上，那夜我跪了兩個小時，可是第二天老師告訴你說少加了我30分，加上我還是全年級第一，回到家你一把摟過我親了又親，可是我的小小的心冰冰涼涼。媽媽，我無法承受，這是我生命中無法承受之重，你知道嗎？
我曾試著與你們溝通可是無效，我羨慕我的同桌李某某，他成績平平可是說起父母卻眉飛色舞，我更羨慕那些書裡知道的大師和他們的孩子。魯迅讓他的兒子周海嬰「完全的解放」，「順其自然，極力不多給他打擊，甚或不拂逆他的喜愛」；梁啟超對他的女兒說「未能立進大學有什麼要緊」說「天下事盡自己力量去做便是天下第一等人物」；梁培寬追憶父親梁漱溟時說父親的教育是「信任且開放式的」，有一次他考了59分，他拿著補考通知書給父親看，父親只一眼就還給兒子，那意思是「自己的事情自己負責」……這些小孩受了信任與激勵，後來都有了出息。媽媽，你可知道我羨慕他們？
三個月前，百日誓師之後，一天下午放學，學校廣播裡傳來樸樹的歌：「當你仍然還在幻想/你的明天，它會好嗎？還是更爛/對我而言，是另一天/我曾經毀了我的一切，只想永遠地離開/我曾經墮入無邊黑暗，想掙扎無法自拔/我曾經像你像他像那野草野花/絕望著渴望著，也哭也笑也平凡著……」我越走越慢，走到校門口突然淚奔，那天我索性在湖邊哭得昏天黑地像乙個英雄，哭完我安靜地回到教室晚自習。
媽媽，這是你不知道的。
有人抨擊當代中國教育，說是天才教育，而所謂天才教育結果多半不是把乙個普通資質的人培養成了天才，而是把他扭曲成了高不成低不就的畸形兒。我自問我尚不是畸形兒，媽媽，我為此感到慶幸，可是令我不安的是，我一樣被卷在了這樣的教育裡了，我不知道的是我的明天，它會好嗎？我們的明天，它會好嗎？
媽媽，我仍然願意考乙個高一點的分數，用它來回報你。不過，明天之後，不管我考了多少分，你和爸爸都能高高興興地慶祝我高中畢業了，好嗎？
2樓：茅屋為瀟瀟歌
一、考前這一特殊時期家長要做的事 1、要情緒穩定：家長情緒穩定通過感染、暗示等心理機制，有助於考生情緒穩定。家長情緒不穩定，心情緊張，不利於考生良好心態的建立。
現在很多家長的社交活動較多，平時很少有時間關注兒女，現在兒女要高考了，關心一下是應當的，但不要做出讓兒女反感的事，如喝酒後，醉意朦朧地和孩子談學習等。 要選擇正確的時間和地點處理工作中和家庭中出現的不和諧問題，比如工作上的不如意問題、個人情感問題、夫妻關係問題等，盡可能不讓子女知道。 2、要情緒愉快：
家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產生積極的影響，有利於強化考生的信心。 家長在這一特殊時期要讓考生也感到家庭的溫暖和家長的關愛，有的家長業餘時間打麻將，在這一時期家中一定要有乙個安靜的環境，這有利於考生認真思考問考，總結經驗。 3、要告訴考生只要盡力就行。
這有利於減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕鬆鬆上考場，認認真真做答卷。 考前不要給學生定目標，更不要說有關刺激考生心理的話，不要做什麼承諾，如「如你考上了哪所大學，我就送你什麼什麼禮物」等，這對考生的心理會產生負面效應。
4、要搞好孩子的飲食衛生。現在生活條件也好了，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強營養，要搞好孩子的飲食衛生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。 5、考試期間要做好必要的督促檢查。
對考生的考試用品，准考證等攜帶做必要的督促檢查，對去考場的路線，赴考場時間做必要的提示。 二、家長不要做的事 1、不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。
2、不要規定孩子考上什麼大學。 不要把自己的意願強加給孩子，否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，考前，家長不要和孩子談志願的事。 3、送孩子上考場要注意。
不要和孩子談考試的事，要麼就談點輕鬆的話題，要麼就不談，談考試不利於孩子考試信心的加強，反而增加了考試的壓力。 三、高考來臨家長謹慎五忌 1、忌貪多求全 有些家長看到孩子的練習卷上有空白，就十分緊張，認為孩子"消極怠工"。一味求全，制訂不切合實際的複習計畫，只能讓孩子變得焦慮和沮喪。
考前的"題海戰術"其實於事無補，應該指導孩子有選擇地做習題，找準孩子的薄弱環節，進行針對性的訓練。 2、忌督促過頭 孩子迎考，家長比孩子還著急。有些家長沒有輔導能力，只能無休止地督促孩子，成天逼著孩子學習。
把孩子關在屋裡，不准出去玩，不准看電視，甚至採取陪讀的方式。這種督促過頭的做法往往適得其反。考前複習更應該有規律進行，集中精力吃透"知識點"，適當放鬆的方法，更容易收到事半功倍的效果。
3、忌日夜顛倒 孩子考前複習，作息安排要相對比較自由。為求清靜，許多家長採取疲勞戰術，將孩子的複習時間拖延長到深夜以至於凌晨，白天讓孩子適當睡覺。這種做法非常錯誤，容易顛倒孩子的身體"生物鐘"。
應該盡量同高考當天的時間靠攏，讓興奮時段集中在白天，只有步調一致才能考得好 4、忌惡補家教 眼下大勢基本已定，找經驗豐富的高中教師，對孩子進行一些點撥式的輔導，是可以的。通過家教的"大運動量"惡補練習，未必會有很好的收效。不如安排孩子和前幾屆的高考成功者聊聊天，學些"實戰經驗"。
這樣的"家教"時間不長，卻更有針對性，同時也能安撫穩定孩子的情緒。 5、忌攀比刺激。 這時候千萬別把親友同事家的"學習尖子"，拿來"刺激"自己的孩子，會讓孩子精神崩潰的。
高考前夕，孩子的壓力已經夠重了，家長再跟著攀比責罵埋怨，只能是亂上添亂。重要的是執行自己的複習計畫，用平常心對待就可以了，不用太緊張。
求一篇作文，叫考場外的父親！
3樓：匿名使用者
「爸，爸……」我驚呼著從睡夢中醒來，驚魂甫定，房門就被輕輕的推開了，溫暖卻略顯暗沉的燈光下，我看見了父親那緊張的神情，看著眼前那依舊沉默卻慈祥的父親，我心情漸漸的平靜了下來，父親那焦慮的眼神中依舊透露著不安，我們彼此沉默著，然後我悄悄的鑽進被窩，卻抑制不住的流下了眼淚……父親總是在我最孤單、最脆弱的時候默不作聲的站在我面前，支援著我，保護著我……那年的中考，是我人生前十六年第一次面臨的最重要的考試。考場外聚集著從各鄉趕來的考生，人山人海，天氣灼熱得讓人似乎快要窒息。我焦慮的想著考試的事情，我很害怕，臨近進考場，我怯弱了我緊緊的抓著父親，但父親並沒有給我太多的鼓勵，只是輕輕的摸著我的頭，示意讓我勇敢點。
我看見父親的嘴唇輕輕顫動了一下，他一定是想要鼓勵我的，但卻始終沒有說出口，我卻領悟到了父親的用心，我想說謝謝，也沒張開口。這個世界上與我最親的男人，親到不用再說謝謝。從開考到考試全部結束，父親始終在場外守候著我，默默的守候著我，這沉默的愛的暗流支援著我考完了全程。
又逢雨季，天氣變化太快，總讓人捉摸不定，每當我準備和同學一起頂風冒雨衝回家時，我總能在校門那看到那熟悉的不能再熟悉的身影。父親頂著大雨來給我送傘，他總是輕輕地遞給我雨傘，接過我的沉重的書包。我拿傘時觸控到父親那冰冷的手，可我卻從雨傘溫暖的手柄處感受到父親那充滿關愛的體溫。
昏暗的燈光，將我和父親的影子拉長，大雨中我們撐著傘，深一腳淺一腳地默默地走著。誰也沒有打破這沉靜，只有雨還淅淅瀝瀝地訴說著。我們就像兩個陌生人，可我們的心分明又靠得那麼近。
無言之中，我感受到了父親那深深而又偉大的愛。記不起有多少個這樣的場景，時間或地點都不相同，唯一不變的是父親那無言而深沉的愛。每次去餐廳，總是父親點菜，卻總是我最喜愛的菜。
他總是默默的付出著，從來不說出口。那沒有大蒜的煲仔飯，還有巧克力的香蕉船，不加糖的熱牛奶……父親總清楚地記得我的喜好，我這才發現父親是有多麼的愛我。可是這些他從未說出口。
我是那樣的感動，那樣的感謝他，可是我也從沒說出口，我們總是這樣沉默著，但卻不斷的靠近著。沒有太多的語言，但我們總能領悟對方的心意，那未曾說出口的關心，那未曾說出口的感謝，無言的美麗，將我們彼此拉的更近。這個給了我一切的男人被我稱作父親，我繼承了他那麼多，包括那藏在鋒利稜角下不善表達出的愛。
點評：這是一篇真情感人的文章。作者是個對生活體察入微、情感豐富細膩的有心人。
她善於選取有豐富內涵、能感動人的細小材料，比如「雨傘手柄處的溫暖」，以小見大，於細微處見精神，在平淡中見真情。 以上是我剛才為您收集到的
希望對您有幫助
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我是真誠的，也是誠懇的，希望能換來您的肯定^_^愛上爬上的狼（體育愛好者）
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