1樓：胡同口的糖葫蘆
看到老師讓家長寫一篇《散步》的讀後感時，不禁啞然失笑，這幾天孩子放假，他爸爸命令他每天吃完晚飯都要和我們遛一會兒彎……「媽媽，我已經看過了，你要好好讀呀！」兒子小大人似的對我說，我點點頭讀了起來。
那是怎樣的一篇文章呀，讀起來是那麼親切、溫馨，通篇充滿著絲絲蜜語濃濃親情：母親的慈祥，作者的孝順，妻子的賢惠，還有那個胖胖的小傢伙兒，更是聰明可愛。
我反覆讀著，文中初春的新綠、樹上的嫩芽、轉季的冬水；特別是那菜花、桑樹和魚塘，那山水畫般的江南春色在眼前明朗清晰起來。不由得陷入沉思，想起一些往事。
我小的時候，父親母親工作都很忙，但是父親只要有時間就會帶我和哥哥去單位不遠的河套邊散步，哥哥會自顧自的玩兒，父親每次都拉著我的小手教我認識一些植物和昆蟲，有一次，父親問我河水為什麼朝那個方向流，我不知道，父親就帶我往上走，走啊走，我終於看出來了，水來的方向地勢高，我高興得說：「爸爸，這邊地高，那邊地低。」父親把我抱起來說：
「對的，我們中國有一句話就叫人往高處走，水往低處流。做人要是不努力、不奮鬥就會像這河水一樣只能往下流了。」長大後，在學習、工作、生活中每遇到困難就想起父親的教導和溫情，就有了無限力量。
只是現在再也沒有這樣的福分，想看到父親卻也只能在夢裡了……
為人父母後更深刻的感受到父母對我們的愛和付出，我們也把這份愛傳遞給孩子。2023年母親節，兒子對我說要給我洗腳，我知道那是他的作業，他給我洗完後可能沒在想什麼，也許現在都忘了，可就此時此刻我一想起他溫暖的小手滑過我的腳麵，心裡還是暖暖的，眼睛依然會濕潤……
「我蹲下來，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界。」只要有親情在，只要多盡一些責任，我們的生命就是幸福的，生活就是美好的。
親情是多麼珍貴，讓我們把愛一棒一棒的傳遞下去吧！
後記：好久沒寫文字，下筆竟是那樣的生疏，讀完此文心裡那種沉甸甸的感覺竟不能完全表達出來，汗顏！捫心自問，雙方老人對自己都很認可，可自己偶爾遇事也會頂幾句嘴，更汗顏！
反思自己，我一定要把「愛」接過來，完美的交給下一代
2樓：蒲公英de芳香
《散步》 讀後感
親情是世界上最珍貴的東西。今天讀了《散步》一文，體會更加深刻。
《散步》一文主要寫了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過程中，體現了他們一家的其樂融融、互相幫助、互相關懷，更說明了親情無價。
《散步》一文中，開頭寫作者的老母親因為身體不好而不想出來散步，但最後還是出來了。看到這裡，我們都會以為作者的母親是被作者強迫拉出來的，其實作者本意不是這樣的。俗話說：
「生命在於運動」，作者也是想讓多病的母親出來呼吸一下新鮮的空氣，鍛鍊一下身體，這對老人來說是有好處的。從這兒我也體會到了作者對母親的敬愛。
在散步時，作者的母親和兒子發生了分歧，因為作者的母親要走大路，大路平順，對老人來說是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因為走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有的人都得聽他的。
作者考慮到母親體弱多病，應當順她的意。所以作者決定委屈兒子，因為作者陪伴他的時日還長。作者便說：
「走大路」。然而，出於對孫兒的愛，就決定走小路了。
從這件開始由意見分歧到因為作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛而意見一致的事，充分說明了他們一家人是多麼和睦。看到這裡，我不禁想到了我自己。作者對母親是多麼孝順，而我呢？
當母親累了時連端上一杯茶都做不到，我實在是太慚愧了！
從老母親對孫兒的疼愛，不禁讓我想起了《荔枝》一文。這是作家肖復興寫的，文中主要是講作者給母親買了一些荔枝，但是母親捨不得吃，卻給了她最心愛的孫子吃了。
種種事蹟都表明，親情是多麼珍貴。我們都要去愛我們的親人，因為他們是我們最親近的人。其實，我們的親人都深愛著我們，我們也應當愛他們，如果你沒有愛，請從現在開始，愛你們的親人吧！
我們都要記住「親情無價」，並好好珍惜！
五年級上冊22課的讀後感怎麼寫
3樓：成都新東方烹飪學校
讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪
等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」。
讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書
或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作
好鋪墊。這部分一定要突出乙個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的
具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用乙個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初
學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀
點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突
出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基
本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。
要做到這一點，必須善於聯絡實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，
也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，
而不能盲目聯絡、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活
掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可
以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人
經歷，就不必再寫第四個部分了。
寫讀後感應注意以下問題：
一是要重視「讀」
在「讀」與「感」的關係中，「讀」是「感」的前提、基礎；「感」是「讀」
的延伸或者說結果。必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」。因此，要
寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思
想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
二是要準確選擇感受點
讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，
不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以
大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領
悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要「露餡」，認識到掌握真才實學的重要性；
若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是
的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管
理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的「大鍋飯」缺少必要的考評機
制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開
放以來,打破「鐵飯碗」，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，
就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，
注意聯絡自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論
的中心。
初中作文課中，除了寫「讀後感」外，老師還會要求同學們在看完一部電影、
電視片或參觀完某一展覽後寫「觀後感」，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只
需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點、論述就可以了。
《散步》讀後的感想
4樓：dxb生物
親情是世界上最珍貴的東西。今天讀了《散步》一文，體會更加深刻。
《散步》一文主要寫了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過程中，體現了他們一家的其樂融融、互相幫助、互相關懷，更說明了親情無價。
《散步》一文中，開頭寫作者的老母親因為身體不好而不想出來散步，但最後還是出來了。看到這裡，我們都會以為作者的母親是被作者強迫拉出來的，其實作者本意不是這樣的。俗話說：
「生命在於運動」，作者也是想讓多病的母親出來呼吸一下新鮮的空氣，鍛鍊一下身體，這對老人來說是有好處的。從這兒我也體會到了作者對母親的敬愛。
在散步時，作者的母親和兒子發生了分歧，因為作者的母親要走大路，大路平順，對老人來說是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因為走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有的人都得聽他的。
作者考慮到母親體弱多病，應當順她的意。所以作者決定委屈兒子，因為作者陪伴他的時日還長。作者便說：
「走大路」。然而，出於對孫兒的愛，就決定走小路了。
從這件開始由意見分歧到因為作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛而意見一致的事，充分說明了他們一家人是多麼和睦。看到這裡，我不禁想到了我自己。作者對母親是多麼孝順，而我呢？
當母親累了時連端上一杯茶都做不到，我實在是太慚愧了！
從老母親對孫兒的疼愛，不禁讓我想起了《荔枝》一文。這是作家肖復興寫的，文中主要是講作者給母親買了一些荔枝，但是母親捨不得吃，卻給了她最心愛的孫子吃了。
種種事蹟都表明，親情是多麼珍貴。我們都要去愛我們的親人，因為他們是我們最親近的人。其實，我們的親人都深愛著我們，我們也應當愛他們，如果你沒有愛，請從現在開始，愛你們的親人吧！
我們都要記住「親情無價」，並好好珍惜！
5樓：
我的感想是：親情是這個世界上最珍貴的東西，它比任何東西都重要
6樓：威騰電子傳送
感受：說明了母子、父子、母女、父女之間的赤子情深，證明了血濃於水的道理
初中語文第23課《散步》這課的主要內容是什麼？表達了什麼感情
7樓：匿名使用者
為什麼抄把「我」背母親，妻背兒bai子描寫得那麼鄭重其事du呢zhi? 從字面上看，這是形容他dao
們走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，是經不起摔跌的，非穩當不可。這個形象很有象徵意義，中年的責任，既要贍養老一代，又要撫養下一代，乙個家庭是這樣，乙個民族，乙個國家又何嘗不是這樣?
永遠的一課讀後感，永遠的一課 讀後感 5
面對困難，你感到自己做不到，也不要不做，但和困難拼搏一番，你會覺得困難不過如此。 傷 我有幸閱讀了 永遠的一課 讀完之後，我不禁怔住了，寒冷的冬天，在外面站五分鐘呀！要是我還站不了一秒鐘呢。這使我想起一首打油詩 像彈簧，你弱它就強。你強它就弱，你弱它就強，看你是強弱。是呀，是強弱呢？在你膽怯的時候，...
五年級上冊的課文讀後感有哪些，從五年級上冊的課文中選一篇寫讀後感
080978歲 讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從 讀 中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫 讀 又要寫 感 既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合.讀後感以 感 為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表...
五年級的讀後感，五年級的讀後感400字
紫月幽魔靈 女媧補天 讀後感 她是我國古史神話傳說中的一位女神。傳說她是人首蛇身。女媧是一位善良的神，她為人類做過許多好事。比如說她曾教給人們婚姻，還給人類造了一種叫笙簧的樂器。而使人們最為感動的，是女媧補天的故事。五彩石是伏羲殿下平臺上一塊五彩斑斕的巨石，它也和一段美麗的傳說聯絡在一起。女媧造人後...