1樓：匿名使用者
"刪除魯迅的一些作品，我認為是正常的編輯思路。”昨天，青年作家趙瑜提出了他自己的看法。
趙瑜認為，初中的孩子，大部分還停留在語言的基礎訓練以及修辭訓練上，接觸的內容不宜過於深刻，重在接地氣，有常識，且有趣味。
趙瑜說，魯迅的很多文章是他40歲以後寫的，內容不適合初中生閱讀。
"《傷逝》、《祥林嫂》等文章，不是孩子們能感知的。”趙瑜認為，魯迅是以一個成年人的價值觀來評價世事，魯迅的種種好，應該是成年後才能體味。
"讓孩子過早接觸魯迅，不如讓他們接觸宮崎駿、自然科學以及課外活動。”趙瑜認為，初中生的閱讀，不論是課內還是課外，都要多在知識、孩子氣等淺表層面，"一定年齡進行一定的閱讀。”
他說，別讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域，要讓他們逐漸積累自己的見識，漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀，並不具有指令性或者強迫性，也不只是溫暖和勵志，還要有知識性和趣味性。
2樓：珈藍語昳
現在的初中教材很多，內容也很多。魯迅的文章有一部分可以有一部分對學生是不適應的。所以必須要減少。
3樓：做最好的
因為魯迅先生的文章並沒有那麼好理解，所以很多小學生理解不透。
4樓：追求成就美好
因為教材裡面刪減版的會讓學生覺得這種文章缺少趣味性。
5樓：一個愛學習的魚
魯迅的文章是很厲害的，但為什麼初中教材會減少魯迅文章，可能是綜合考慮給其他的文章留一點空間，這樣的調校才不會太單一。
6樓：匿名使用者
初中教材之所以會減少魯迅的文章，
是因為魯迅的文章是有一種時代特色的，
現在這個新的時代和以前魯迅的舊的時代，
稍微有一點區別，
所以才做出了適當的挑選。
7樓：落葉h知秋
初中教材減少魯迅的文章是因為魯迅的文章是半白話文比較難懂，第二各方面原因是因為魯迅的文章對實事比較尖銳。不生活在**時代的人很難理解
8樓：澹臺頤
因為魯迅的文章批判的非常直接，非常很不利於青少年學習朗讀，所以不納入中學課本。
9樓：匿名使用者
因為現在的有些情況，跟魯迅寫作時候背景非常相似，然後某些人就心虛了，所以選擇刪除魯迅作品，覺得別人看不到，就可以心安。
10樓：熊珈藍佑
初中教材，適當減少魯迅的文章。也是當前社會的需要，為了適應新的文化內容。並沒有什麼不妥當的。
11樓：豐繡
老師要是想闡述明白文章的內容，就要提前做很多功課，**時期的人錯綜複雜，就連教歷史的老師都不一定會弄明白，就不要說是語文老師，這個對於語文老師是很大的困難，對於學生來說也是同樣的。
12樓：是山竹呀
魯迅的文章對世俗看的太透徹，特別是底層社會人民的生活，從某種意義上來說，存在一些不穩定因素。
13樓：
初中教材為何減少魯迅的文章？那是因為魯迅的文章寫的。非常的。現實。非常的深奧。都難以。理解。所以說，越來越減少了。
14樓：熊熊綺玉
可能魯迅先生思想過於激進，和現在生活聯絡不到一起，不過，魯迅先生教育好幾代，不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。
15樓：景含雲
魯迅的文章如刀子一樣，鋒利而且直插要害，一定會有恐懼者，初中減少魯迅的文章也可能有的文章與時代說法有不同吧。
16樓：春風也是有味道的
首先，魯迅的文章極具諷刺意味。事實上，魯迅代表了進步，代表了人民。所以，一切反動的勢力，一切反人民的人，都害怕魯迅，仇恨魯迅。
而魯迅本來就不是靠權貴傳播的，他是中國真正的覺醒，是新生中國的不朽文化，應該有他的存在。
17樓：小小呂子博
因為魯迅的文章特別的難懂，所以會減少這種教材。
18樓：匿名使用者
魯迅的文章有點憤世嫉俗是比較符合那個時代的特點的，但是現在的孩子是體會不到魯迅先生的那種心情的所以一般都是理解不了
19樓：麥苗在成長
魯迅的文章批判的是黑暗的舊社會，現在的初中生生活的很幸福，他們很難透過文字來體會當時的生活。
20樓：
魯迅的文章是漢語之光，關掉光源可以在黑暗中為所欲為。
你如何理解中學語文教材減少魯迅的文章？
21樓：匿名使用者
中學校園裡時下流傳著一句順口溜，“一怕文言文、二怕寫作文、三怕周樹人”，魯迅的文章生澀難懂，不好學，幾乎成了中學校園裡師生的“共識”。 民意難為，魯迅文章文言文味較重，學生難懂
22樓：匿名使用者
讀了魯迅的文章，我感覺很震撼，感受到了那個時候的殘酷生活，感受到了時代的黑暗，這個對於無論哪個時代的人都有教育意義
23樓：匿名使用者
魯迅的文章是白話文 錯誤太多而且現在的學生對魯迅的文章越來越難懂了
24樓：匿名使用者
時代在變吧,總要有點新鮮感的,中國那麼多作家,每人都該上的
魯迅文章批判舊社會，為何現在不讓出現在小學初中課本上？
25樓：你還沒完沒了
首先我們來認真瞭解一下魯迅，回顧一下你在中小學課本中認識的那個魯迅。魯迅出生於2023年，浙江紹興人，原名周樟壽，後改名周樹人。魯迅是他發表《狂人日記》時候所用的筆名。
著名的文學家、思想家、民主戰士，五四文化的先驅，中國現代文學奠基人。”他的影響不僅僅在中國，遠在日本和韓國在思想文化領域都有極其重要的地位和影響。在整個東亞文化圈都具有非常高的聲譽！
但是現在的中小學的課本中為什麼再也見不到魯迅了呢？主要有一下兩個方面的因素。其一，魯迅的文學作品太豐富，太過深奧。
還曾經記得中學語文的三怕“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。”怕周樹人最重要的原因就是他的文章大多都是經典，語錄太多字字珠璣，想要學好需要全部背誦，還要理解。
然而一箇中學生想要完全理解魯迅文章的意思，是不可能的，甚至大多數老師都不一定能完全理解魯迅文章的深層的含義和代表的實際意義！所以魯迅的文章對中學生來說就是魔咒。其二是魯迅文章思想太過激進魯迅曾多次說但是舊社會的文化是“吃人”的文化，社會是“吃人”的社會。
他的經典語錄很多，為了喚醒當時的人們，他採用非常激進的文筆，話語也非常的激進絕對。這些對現代的青少年都是不利的。
話說過頭，太過激進絕對，很容易誤導現代青少年，青少年本來就熱血衝動，再加上這些思想的影響，很容易走上錯路。如今的社會是提倡共建和諧社會，這種激進的思想已經不在適用於現代的人，這也是魯迅文章漸漸淡出中小學課本的重要原因。
26樓：ke可樂要加冰
魯迅文章對於絕大部分老師來說也是過於艱澀，與其教不明白也學不明白還不如換成些簡單易懂的文章。魯迅的作品，多是批判現實，批判國人劣根性的，滿滿的負能量。因此，對於魯迅漸漸淡出教材，我們不必驚詫，不必憤恨，不必傷感，更不必抱怨批判意識的衰落。
教材的要義，並不在批判。以批判為特色的教材，絕非好教材。
27樓：純粹與純潔的心
魯迅作品之所以說要退出課本，很多人認為：作品年代久遠；作品裡面有些生僻字，通假字；作品難以讀懂；甚至一些中學老師也不能理解文章所蘊含的意義，更別說用來教學生。其實，魯迅的文章只不過是刪除替換了一些，依舊佔有十分大的比例
28樓：小萌仔
魯迅先生的文章
實在是太壓抑了，雖然這些文章都是魯迅先生的真實感慨，也是非常的動人，讓人有很深的感觸，可是這些文章讓人看了之後，心情很不舒服，這樣的文章顯然不太適合作為教材內容出現在課本上。所以現在他的文章很少出現在教科書上。
29樓：匿名使用者
魯迅研究專家李何林就此曾論及，“聽說《對於左翼作家聯盟的意見》《答托洛斯基派》《論“費厄潑賴”應該緩行》《風波》等都被換掉了，不知是什麼理由……難道說是因為‘四人幫’曾經歪曲利用過其中的意思或詞句當棍子打了人嗎？那不能由魯迅作品本身負責。”這些文章政治意味過重，被認為不宜出現在中學教材中。
30樓：只怕是紅顏難逝
魯迅的作品，多是批判現實，批判國人劣根性的，滿滿的負能量。因此，對於魯迅漸漸淡出教材，我們不必驚詫，不必憤恨，不必傷感，更不必抱怨批判意識的衰落。教材的要義，並不在批判。
以批判為特色的教材，絕非好教材。教材對魯迅的淡化，使一些人如喪考妣，另一些人怒火中燒。這不僅因為，魯迅已經鍥入我們的記憶，更是因為，在我們懷舊的眼中，魯迅有如一顆鏽跡斑斑而傲骨嶙嶙的釘子，矗立於教材中心。
抽去魯迅，狂瀾即倒，大廈將傾。若把這些讓孩子來扛，他們不會懂，也根本扛不動。
31樓：小鬼知道哈哈哈
大家會發現每年的學生學校課本教材內容都是會有一定的更新的，尤其是近幾年來更是如此，而去年教育局頒佈新訊息，在小學教材課本上，有很多人即將消失，因為魯迅先生的文章實在是太深奧了，這個我們也的確承認，其實小時候所學到的那些課本中，很多想法我們都根本無法理解，有一些文章，甚至是到了高中之後才學習的，也是有了一定的生活了解，以及文學素養之後，才能夠將魯迅先生的文章徹底的瞭解透
32樓：想回家好的
第一個原因是魯迅的文章可能太過深奧，裡面所暗藏的核心思維平常人很難可以讀懂。可能大家還會有印象，小學課本里面的和魯迅相關的文章，裡面基本上都是些批判性思維，而且核心意思往往並不是我們所看到的表面的句子，而是還有深挖。所以很多時候我們大人都讀不懂魯迅的句子，小學初中生更讀不懂。
33樓：匿名使用者
魯迅的時代正好是文言到白話轉變的時代。所以從魯迅的語言中你既可以體會到文言的凝練，又可以領悟白話的雛形。這是特殊歷史時期的特殊語言，教材中有大量的白話文和文言文，而現代文學家們寫出的不是白話就是文言，很少有魯迅這樣的過渡語言。
當然，也是到了一定年齡後才會明白的。
34樓：1晴天
魯迅筆下的人物場景又在重演，甚至有過之無不及。魯迅如果活在當下,恐怕是氣死的!魯迅做夢都想不到,他罵不醒國人,更想不到我們更加昏天黑地。
度惡如仇的魯迅,肯定相沖當今文化氛圍,也不適應愚人策略!所以“即得利者"欲除之而後快
35樓：匿名使用者
即倒?你看看缺了哪個會倒
為什麼中學課本不在用魯迅的文章
36樓：匿名使用者
看這一堆人的回答你就知道原因啦，多中國啊，一看就是教育界的老手，一看就是玉用的，有他們在魯迅哪能久矣！
37樓：匿名使用者
因為魯迅的文章帶有很強烈的革命性
38樓：匿名使用者
因為學生最終可能會發現魯迅先生是在預言當下，所以得禁啊！
39樓：匿名使用者
時代不同，人們對魯迅的認識不同，特別是中學生，在其對人生價值沒有充分的理版
解的時候，要權想理解魯迅的思想是很困難的。沒有了背景，再加上現代文化的衝擊要想中學生認真理解魯迅的文章，幾乎是不可能的。最多是老師照著參考書說說。
40樓：匿名使用者
教育也是要與時俱進的啊，現在我們需要的還是對封建社會，對軍閥等等的抨擊？顯然這個已經不是這個時代的主題了
河北初中教材是蘇教版還是人教版，初中教材都有什麼版本
布樂正 人教版統編教材。根據 要求，教育部組織編寫了義務教育道德與法治 語文和歷史教材 以下簡稱統編教材 義務教育一年級 二年級品德與生活和七年級 八年級思想品德教材名稱統一更改為道德與法治。2017 2018學年，也就是即將開始的新學年，全省義務教育道德與法治一年級 七年級 八年級下 法治教育專冊...
誰有新魯教版初中化學教材電子版課本啊？沒有的話目錄也行啊，要
只有目錄，是從網路上找的 第一單元 步入化學殿堂 第一節化學真奇妙 第二節體驗化學 到實驗室去 化學實驗基本技能訓.章節複習 第二單元 探祕水世界 第一節運動的水分子 第二節水分子的變化 第三節原子的構成 第四節元素 章節複習 到實驗室去 化學實驗基本技能訓.第三單元 溶液 第一節溶液的形成 第二節...
全國初中數學教材版本有哪些？
人教版 冀教版，陝西人教版，冀人版，教科版，河北大學版，河北少兒版，湘教版，北師大版，華中師大版。現在初中數學教材全國有幾種版本？很多的 各個地方用的都不一樣。我知道的有 人教版 人教實驗版 北師版 華師版 蘇教版 浙教版。截至2004年12月31日，全國縣級以上行政區劃共有 23個省，5個自治區，...