1樓：匿名使用者
語文老師是一位男老師，他身高1米75左右，長得濃眉大眼，可謂是“玉樹臨風，英俊瀟灑”。你可千萬別認為我對他印象深是因為他長得帥，那是因為我們在一些方面志同道合。
理由其一
姜老師比較“懶”，這也是我今天才體會到的姜老師的重要特點。我以往的每個老師都要比姜老師勤奮很多。她們不論有事沒事，有必要沒必要的總要在黑板上“狂寫”一時，並且抄問題有用沒用全抄，好像只講究“靠多原則”，把我們的課本抄得滿滿當當，黑壓壓一片。
而姜老師則不，他幾乎很少寫字，就連畫註釋抄翻譯也是能省一個算一個，決不多寫多畫。你說姜老師他懶不懶?
理由其二
姜老師特別“溫柔”，他幾乎從來不體罰學生，但也許也是我們還沒惹他生大氣，當遇到作業沒完成的人時，姜老師往往呵斥一頓，補上就行。而我以前的老師不但要教育一頓，還要找家長，罰重寫兩遍，五遍的都有。另外，姜老師還特別風趣，特別是在朗誦的時候，他既專注，又深情，還時不時做一些體現文章內容的動作搞得全班鬨堂大笑。
姜老師就是這樣一位老師，一位我挺喜歡的老師。總而言之，姜老師的許多特點我都喜歡，我相信在我喜歡老師的指引下，我的語文肯定會有更大的進步。
開學這一個多星期，給我印象最深的就是我們的語文老師姜老師。他濃眉大眼，高高的鼻樑。他和藹可親，講課時非常幽默，讓我們同學在玩中學習，在快樂中把知識背得很牢。
講課的風格也和其他老師不同，其他老師上課總是搞得很嚴肅，姜老師上課總是嘻嘻哈哈的。
在過去上課時，總覺得一節課很漫長，時不時要看手錶。可是如今卻發現鈴聲交替的非常快，上課上得很入迷的時候，再看一看手錶，離下課只剩下幾分鐘了。過去有時候一節課的東西還沒能消化，又有新的知識湧入腦海，把腦子塞得滿滿的。
而現在每節課的知識都得到了合理的消化。
在姜老師的領導下我的語文背得又快又牢。
再說語文老師，自戀狂，能吹牛，而且不臉紅。那次他在課堂上說，我像你們這麼大的時候，經常代表學校參賽，自己很喜歡數學、物理。他還說，很少能有老師像我這樣，教語文卻特喜歡邏輯思維啊！
好像我們自己能當上他的學生很榮幸似的！可是經過這一段時間的相處，還真發現他與別的老師不一樣。每次朗讀詩都很有感情的，結果，逗得我們哈哈大笑。
還有抄課文解釋，都直接把底下的註釋用符號帶上來。他說：“很爽吧？
”我們底下有一個同學起鬨：“都爽歪歪了”。結果教室裡又充滿了笑聲。
他，還是很有水平的嘛！
最有意思的是姜老師的語文課。姜老師一肚子文化，上起課來滔滔不絕。同學們最喜歡聽姜老師讀古詩，一邊讀一邊加上動作，讀得很有感情。同學們不但能放鬆學語文，姜老師還能逗得我們哈哈笑。
語文老師是最奇特的一個。他有許多古怪的規定，但也給我們省了很多力氣和時間。他讀詩詞時很有情調，讓我聽了一遍就記住了。語文課變得快樂起來。
語文老師竟然是個男老師。這令我大跌眼鏡。我從小學開始到現在，八年了，語文老師都是女的，只有這次例外。
老師有個特點，喜歡教我們朗讀課文。老師讀得非常有感情，抑揚頓挫的，還喜歡加上各種動作。有一次老師朗讀《過零丁洋》時，最後一句“留取丹心照汗青”，老師的手向上一揮。
這個動作讓全班同學大笑不止，我更是和同桌笑得眼淚都快流出來了。
我的語文老師叫姜元傑，是一位男老師。教過我的語文老師全是女的，他是第一個男老師，所以我便對姜老師起了瞭解他的興趣。在觀察中我發現姜老師在朗讀課文或古詩時，感情非常投入，使我覺得似乎有種古代詩人銜觴賦詩時的那種精神、氣度和韻味。
因為姜老師讀書感情投入，而且在讀一句有“酒”字的詩時，老師還在句末加了一個“幹”字並帶來了一個手勢，使我和全班同學樂得哈哈笑起來。不僅如此，姜老師還十分跟得上潮流。因為在我們青年學生之間經常用電腦，所以有時用qq聯絡，而沒想到姜老師也用qq，真可謂人不算老心更好。
所以，在開學的前幾天中，姜老師便給我留下了深刻的印象。
語文老師，在有的時候非常嚴厲，要我們好好學習。但有的時候就和我們又說又笑的，就好像和我們年齡相仿呢。
2樓：莫莫莫莫
很好寫啊，首先寫一下你對他的第一印象就可以了，可以寫一些他上課時的表現了，對同學的關愛了，平時對差學生的輔導了。
3樓：匿名使用者
多寫溢美之詞 喝你的老師們搞好關係 對你沒壞處
寫對一位初中教語文的短髮女老師的印象
4樓：匿名使用者
無語，那得看抄
你想怎麼寫這個襲語文老師，還有他bai的年紀，比如她是20多歲的盡du職盡責的老師zhi，那就寫dao她有一頭齊爽短髮，每次一聽到又急又脆的咔咔咔的高跟鞋聲音就知道她來了，再舉例子表現她的幹練。假如她要是一個40多歲的盡職盡責的老師，那就得寫她不注重外表，剪短髮只為節省時間，碰見犯錯誤的學生都是循循善誘的教導什麼什麼的。假如你要寫一個20多歲的老師的不好，那就應該寫她脾氣不好，體罰學生什麼的，因為年輕人一般都年少氣盛，所以這樣比較有說服力，假如你要寫一個40多歲的老師的不好，那就得寫他墨守陳規，不肯用新式教材什麼的。
你要是寫你身邊的老師，那就得結合實際情況，總之，就是你要寫她好就要放大她的優點，你要寫他壞就得放大她的缺點。
七年級初，我們班教語文的是一位男老師，我對他第一印象很不好。但是我在這個班級里語文成績算好，全校排
5樓：正經正義正人渣
師生戀是不被允許的.....姑娘你這麼年輕.....為毛會喜歡一個40的老男人......好好讀書吧
開學對新老師的印象怎麼寫啊，高中開學對新學校的印象作文
伴隨著時間的流逝，轉眼間我們又迎來了乙個新學期。當聽到老師的腳步身慢慢漸進時，我的內心也不時的緊張起來，心中對新老師的好奇也不斷加深。曾經記得有一位退休教師說 教師節應該是乙個感恩的日子 學生感謝老師的愛護和教誨，老師們也應該感謝學生給予的信任和支援。這是一組教師的文章，也是珍藏多年的對昔日師長的感...
語文作文老師我多麼想對你說怎麼寫
語文老師我想對你說 老師 從我上學那天起，都是您站在講台上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心裡話。老師，我想對您說 您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒 消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈 您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水 施肥，讓我們茁壯成...
初三，語文老師我想對你說的作文怎麼寫
老師，我想對你說 你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前 你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裡 你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中 你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對你說 是你給了我學習的自信 是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程...