1樓：孤單邂逅
呵呵我剛進初中的時候
成績還是不錯的```
結果初二成績一直往**
到初中上半學期這種趨勢還沒停止
我很鬱悶的說。。
名次越來越低
距離重點的成績有將近60分
後來在下半學期我就很用功
（其實因為要中考了
有壓力了就想去學了）
首先要有針對性
在別的科目都顧到的同時
還要特別注重自己薄弱的科目
多去回看自己的錯題
那麼這一年開始老師講的每道題都要去弄懂
不能再有任何的惰性
等考完試你會發現這點真的很重要
後來我中考的時候我發現很多題目都做過
所以以前我最差的科學只能考100零幾分
中考也考了140
那麼這一年
就要一心讀書
不能又任何偷懶的想法與出去玩的想法
一定要很用心的學
你要想苦也是苦一年了
考好了可以上好的高中
也可以為你爸媽省錢
不好嗎？
人家開後面的簡直是瘋了
拿30萬的都很多
那麼我用了半學期
一點後門也沒開
進了我市第二好的高中
還有哦~
告訴你~
一定要先定好自己的目標
然後努力
在知道成績後
一定要第一時間去那個學校報道
2樓：
不要做學習的奴隸，要做些適合自己的有針對性的題。看些好的話題作文，多對時事進行一些多方位的思考，記一些經典的句子，有助於你在寫作文時很好的發揮！
3樓：匿名使用者
本人今年開學後，也是初三學生了，和你有同樣的困擾，不過我能自我安慰，自己鼓勵自己。
首先，要減輕自己的心理壓力，要相信 『只要現在努力，一切都還來得及』
不能老是惶恐空想，要多做讓自己充實的事
只要已盡了最大努力，不管結果怎樣，都絕不會後悔傷悲要真正把心放在學習上，講究效率，不是費時越多學得就越好的，消遣娛樂是絕對不會被聰明人完全**的，加油，相信自己一定可以解決
我是三年級的小學生了,怎樣才能提高學習成績
4樓：夵晁
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
2二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
3三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有乙個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
4四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地
方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
5五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事乾淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
6六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是乙個學生綜合學習能力的體現。
在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當乙個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，乙個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。
可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
5樓：匿名使用者
努力讓自己愛上學習，征服他！
初中生怎樣才能提高學習成績？
6樓：銷魂哥萍謂
今天 我主要談談中學生學習習慣的培養問題。要想取得優良的學習成績，除了要有堅韌不拔的毅力、奮力拼搏的精神，還要有良好有素的學習習慣。
一、首先要有記筆記的習慣
初中階段，可能有些學校有些老是對筆記的要求不 嚴格，各校各科之間的要求也不統一。進入高中以後，由於學習課程增多，教師授課節奏加快，因此，必須養成並堅持上課記筆記的習慣。
二、要養成良好的練習作業習慣
作業和練習是檢測學習效果的重要途徑，通過作業和練習，可以發現自己在學習中的不足，以此鞏固所學到的知識。
作業、練習時首先必須要認真審題，反覆推敲，弄清已知條件，明確未知因素，確定解題的突破口，尋找解決問題的階梯。
另外。在作業、練習時一定要及時上繳，認真訂正，用其它顏色的筆將錯題標出，對一錯再錯的知識要特別注意，必須花一定的時間好好進行補差，一些典型錯題應寫入錯題簿，在考試前重溫一下錯題簿，力求在考試中避免發生同樣的錯誤。
三、養成良好的聽課、自習習慣]
聽課是接受知識最關鍵 途徑，為了提高聽課質，每位同學都要養成上課前認真準備、不 遲到、不缺席、上課認真聽講，積極思考，踴躍發言，勤於記錄；下課後及時複習，及時整理；自習課上，不允許交頭接耳，要控制自己，嚴防走神；自習要有計畫性，任務要確，內容要具體，方法要切實可行；要根據自身各學科的成績合理分配自習課的時間安排，注意文科與理科的交叉記憶及預習與複習的交叉進行。
總之，在自習課中要切切注意：今日事今日畢，明天的事還很多，今天盡量為明天分擔些事務。
四、養成良好的考試習慣
首先，考試的目的要明確，態度要端正，在戰略上藐視考試，在戰術上要重視考試。要有良好的考試心態，在考試中既要考出知識水平，更要考出良好的人品。
其次，遵守考試時間，明確考試要求。審清題意，合理分配時間。先易後難，規範答題，沉著應答，要記住：我難人也難，我不畏難；我易人也易，我不大意。
要做好考後分析工作，分析錯誤原因，找出薄弱環節，提出改正措施。真正做到：勝不驕、敗不餒。
以上是我主要從筆記、練習、作業、聽課、自習與考試等方面應當具有的良好習慣所發表的一些建議。我想，良好的學習習慣的養成需要長期的堅持，一旦養成以後，對自已的學習成績的提高是有很大作用的。最後希望各位同學自覺養成優良的學習習慣，不斷克服不良的學習習慣，努力提高自己的成績。
7樓：左利韋春冬
首先要重視複習這一環節,並且要在複習的過程中運用一些技巧。這樣才能獲得更好的複習效果。在複習時,我們首先要重視課本知識的複習,有些同學可能會認為,課本上哪有什麼知識啊,簡單得很。
其實不然,這是一種誤解。課本上的知識點是非常重要的,它是乙個基礎,是我們遨遊題海、參加考試的利器。無論習題也好,試題也罷,再難那也不過是對書本知識的運用與考察,只是多繞了個彎而已。
認為簡單,是對書本知識理解不夠深入而產生的錯覺,一種表象。再一點就是要加強對所做習題的複習。因為要加深對課本知識的理解並使之昇華為自己的能力,單純地靠複習課本還是不夠的。
只有對所做習題不斷地複習,(做習題是一種必不可少的輔助學習,因而複習做過的習題當然也就成了必不少的內容了),無論是簡單與深奧,都作到理解透徹,並能從其中吸取有益的東西。這樣才能更好地促進我們的學習。
第二,要在做習題的過程中努力提高自己的成績。做習題,其實就是對所學知識的一種運用與感悟,必須重視這個運用與感悟的過程,切記:過程決定結果,乙個學生如果一味地關注做題的結果,而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的。
做習題大致要經歷這麼三個階段:
一是初學新知的探索階段,此時需反向回憶所學知識、加強複習,盡快地達到對所學知識熟練運用的程度;
二是提高端段,當我們對所學知識的掌握達到一定的熟練的程度後,就應該做型別化的題,這樣會對我們幫助更大一些,它可以多角度、全方位地幫助我們加深對所學知識的理解,並在做題的過程中逐漸達到針對習題本身的特點對習題自動分類,依方法解題程度;
三是最高最難度的階段，此時心中已不再有題型的概念,做題的時也不再受題型的束縛,此時看到的只是每道題的破綻,類似於金庸大俠的「獨孤劍法」,但這一點是很難達到的。要看每個人的感悟能力了。由於如何做習題是我輔導材料中的乙個重點,已做了相當詳細、縝密的剖析,在這裡就粗淺地概括了一下。
第三、要重視在考試中學習與提高。由於在我的材料中有近7千字的論述,在這裡就不再多談了。只是提示兩點:
一是要在考試中尋找自己的成績的提高點(即學習的不足之處),以進行有意識的補習與訓練;再就是在考試中學會考試,提高自己的應試能力與技巧,進而加大自己在考試時超水平發揮的機會。
第四、在學習的過程中尋找自己知識的提高點。上面我從複習、做習題和考試三個方面相當粗淺地談了一下如何在短時間內提高自己的成績。其實這三個階段還有著乙個共同之處:
就是一定要注意在其過程中尋找提高自己成績的「點」:對於稍簡單一些的知識要注意細心體會,使相應的知識點昇華為一種至高的境界與能力,可以以一敵無數。再就是一定要特別重視那些有難度的知識點與習題,要理解透徹並使之成為自己知識體系的一部分。
因為這是提公升自己學習成績的關鍵所在,有難度才能提高,如果乙個人一輩子只做1+1=?的話,那他永遠也不會有什麼出息。
如何提高初中生學習成績
8樓：我是乙個麻瓜啊
初中生想要提公升學習成績需要做到以下幾點：
1、認真上課：課堂的學習效率在很大程度上決定了各位初中生學習成績的高低，初二是承上啟下的學習階段，所以初中生在這一階段學習時一定要重視課堂上的學習效率。
2、課後習題：初中生多做課後習題是必須的，這不只是完成老師布置的作業，還是將學習到的知識進行鞏固複習的過程。由於初二學習任務是非常大的，所以做題時必不可少的乙個過程。
同時初中生要盡可能的早些完成作業，不要影響自己的睡眠時間。
3、及時請教：這一點是很多初中生都做不到的，因為很多初中生認為向老師或者同學進行請教是一件非常丟面子的事情，這是不對的。老師的工作就是將知識傳授給各位同學，如果各位初中生對於老師所講的知識都了解，那學生就不用請教了。
歸根結底的說：初中生不向老師請教問題是虛榮心在作怪，只要初中生將這份虛榮心拋棄掉。在遇到不會的難題時可以及時向老師請教。那麼初中生的學習成績一定會有所提高的。
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