1樓：湖南寫邦科技****
1. 精挑練習材料.
練習的材料選定後,徹底地先把材料中的陌生單詞,用法,意思去解決,這也有技巧,孰輕孰重,但這不是今天要**的話題.這些工作做停當以後,我們就要學著把那些句子,用法搬進口語.第一步就是朗讀.
從書面到口頭的轉換首先出現了一個問題：語音語調.為什麼很多學中文的老外說起中文,意思可以很對,但中國人一聽就知道是老外?
這就是老外們的語音語調把握不好,這種情況也稱不上地道的中文.學習英語亦然.推薦掌握語音語調最簡單的方法：
聽錄音模仿.不要著急,一句一句,注意仔細辯別其中的停頓,升降調,重讀,省略等.記不住還可以在書上作上記號麼,自己想一些點子.
量變終究導致質變,如同說母語般說地道的英音,美音都是可能實現的.
3. 熟讀到背誦的坎坷路程.
聽到背誦,大部分人一個頭成了兩個大.實則,背誦不同於傳統的“背書”.呵呵,那是如何個背誦?
熟練至極.根據我們按步驟2書上做好的記號和結合對錄音材料反覆的嚴格按標準語音誦讀的艱苦卓絕的演練之後,當我們輕而易舉的能背誦新概念四了,我們的英語一定已經出口成章了!
4. 通過實戰提高.
英語口語是種工具,是在人們口中說的.不僅我們需要單個的口若懸河,更需要在與別人的交流中學習,實踐,提高.很多人提出每當要和別人用英語交流或跟老外接觸時都會無比緊張!
平時不管是朗讀過程中也好電視報紙接觸也好,遇到經典的句型,好的表達方法,我們筆頭動一動,記下來,多儲備一些,到用時就柴米油鹽俱全啦.同時,在與人,特別是老外對話前臨時準備一些常用句型,問候語,習慣語,也是可以起到穩牢陣腳的作用哦.其實在實際過程中,你會發現你最“懼怕”說話的老外從不會從語法角度去和你計較,只要能夠順暢的交流,有了平時語音語調的積累,往往他們的大拇指還會高高豎起,誇你的英語“excellent”哦.
真美啊!多次這樣的經歷對於你來說就是一種自信的源泉.有了自信,萬事迎刃而解.
注意：一定要和口語比自己好的人或老外多做練習,否則上述效果不敢保證.很多人說自己鮮有機會能接觸到老外,怎麼辦?為自己創造機會吧,否則就學會在各種場景裡和自己對話吧,效果差不離.
2樓：匿名使用者
高考聽力分兩節，測試學生理解口頭英語的能力。第一節5小題為簡短對話；第二節共15小題，包括5段對話或獨自。第一節放一遍，第二節放兩遍，需時約20 分鐘，內容主要包括日常生活文化教育、風土人情、傳說、時事、科普等都是考生日常生活中能接觸到的，要求考生(1)領略要義，目的是考查考生聽錄音理解大致內容的能力，其題幹常為wh－開頭的特殊問句(2)獲取詳細的事實資訊，即解釋和說明主題的一些細節(3)對話或獨白背景或談話者的意圖、觀點和態度。
常採用以下考查形式：what is the probable result of the conversation? what can we know from the man?
根據以上聽力題型，我在日常聽力訓練中，一方面堅持常聽不懈，充分利用精選的聽力磁帶，課上課下合理搭配，使其充分發揮作用；另一方面教會學生掌握聽力技巧。在技巧方面，我從以下幾方面人手。l、注意對話的環境和交流的資訊。
在理解對話時充分了解其語境，聽對話時根據對話所交流的資訊推斷出對話者之間
關係和對話環境。2、弄清說話者的意圖。聽錄音對要注意情景和語義的整體理解，抓住其中關鍵資訊，理解說話者的意圖、觀點和態度。
3、注意獲取材料中的資訊，理解對話內容。此類題不需要推理過程，主要要求聽懂對話內容細節和提問。弄清“想做什麼，“誰是動作執行者(承受者)”。
4、排除干擾。正確答案往往在意思上與原文相同或相近。而干擾項往往在音形上與聽力原文一致，用此迷惑考生，平時應加強朗讀方法和技巧訓練。
總之，提高聽力水平要立足平時訓練，針對薄弱環節進行強化訓練。practice makes perfect(熟能生巧)。多聽、勤練、廣泛實踐、增強語感，聽力考試中一定能取得好成績。
3樓：人生何時友相逢
多聽英文歌，多看英文影片，沒必要費心思去聽枯燥的bbc，效果適得其反
4樓：匿名使用者
這種情況很常見，需要分項擊破。不過目前市面上能夠按照聽說讀寫每個細項的能力去匹配教材的培訓機構，好像只有陪你讀書。他們自己研發的評測體系很細緻，即使你的聽說能力比讀寫弱很多，他們也能匹配出最適合、最能幫助你提高的課程和教材
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