1樓：逢考必過試題庫
你好把材料與課本知識點
連線起來，
謝謝採納
2樓：桃婲扇
可以，如果寫結合材料內容就要寫書上的知識點
做高中歷史題的依據材料概括的題目，可以用到書本的內容嗎？
3樓：吳勝旗
一般來說，高中歷史題的主觀題都是根據課文內容選擇的材料，因此我們可以根據材料在課文中找到相應的篇目，根據基本的歷史思維聯絡材料，從而找到自己所需要的答案
高中歷史材料題的特點題如何作答？如何根據材料概括？
4樓：愛在潛伏
概括：就要根據平時背的積累的，用稍微專業點的詞彙結合材料，把要表達的東西提煉出來！
分清條目，不管給什麼材料都可以從經濟，政治，文化方面來分析下手！
5樓：觀眾統籌的孤單
挖字裡行間的東西，分點答題。根據材料概括就要特定的人，物、事 我最近也在看歷史
高中歷史題，大題會根據給的材料來問你特點是什麼？針對這類題，該怎麼回答？有沒有固定的格式？
6樓：匿名使用者
有幾分就要答對應的點數。標序號。踩點答。把能想到的都寫上去。
7樓：我非薄荷已心涼
我的老師教我:每一句都編號，根據問題回到材料，一句一句看
8樓：月卿魑
基本上就是從材料中歸納，踩點歸納就好
9樓：史事分享
每一個分號就是一個特點
高二的歷史好難啊，老是摸不著頭腦，背了不少，可是答題時不知道該怎麼用，請問老師有什麼方法和思路麼？
10樓：新蘭
你是高中生的話，你現在需要做的複習就是分類橫向複習和縱向複習。
橫向複習就分經濟（賦稅制度、土地所有制度，生產力和生產工具發展等幾個角度）政治（**和地方的官制、選官制度等）文化（科學技術、藝術作品）民族關係和對外關係四個角度分別做個總結。
縱向複習就是按照大事年表，捋清楚歷史年代史實的發生先後順序。相信通過這兩項複習，你的歷史水平會有很大提升。記得學歷史最重要的不是背誦、而是歸納總結。
11樓：下一個晴天
歷史無非就是四樣東西：戰爭、建立制度、改革、運動。
戰爭，無非就是記誰剩誰負，造成了什麼結果，意義。
建立制度無非就是建立了什麼制度，包括**和地方，對後世的影響。
改革無非就是採取了哪些措施，在當時有什麼作用，有什麼侷限性，在當時的作用以及對後世造成的影響。
運動無非就是記錄一下當時運動的主體，掀起了什麼思想，給後世帶來了什麼影響。
對課文基本按這個思路去記憶，就容易多了。
然後記一下各個國家各個朝代出了什麼技術，盛行什麼文化，發現了什麼地方，基本上再下點苦功夫就好了。
12樓：天網
我推薦你按照某一個類別重新整理，政治、軍事、經濟、疆域、人口、制度等，
再回過頭來按照朝代建立一個大的時空，想象一下某一個朝代的帝王、將軍、文臣，然後把他們都放到一間宮殿裡，想象他們會在一起如何討論國家大事。
這種縱的面和橫的面一結合，歷史就鮮活生動了。
13樓：匿名使用者
我現在回頭再看高中的歷史，沒有一點新意。但是你要學好歷史，首先得有對歷史的興趣。記住一句話，我說的話可能拔得太高了，但你不要有負擔，不真正瞭解自己國家歷史的人，不配當中國人。
無論你將來做什麼，學好歷史絕對沒錯的。
高中歷史答題歷史大題如何作答
14樓：匿名使用者
高考歷史
答題技巧
一,歷史單選題應試策略和技巧
(一)審題方法
第一,明確題目結構中答題項,主幹語和條件限定語.答題項是指***括的內容和專案,主幹語是選項論述的直接物件,條件限定語是對回答內容的各方面限定,包括時間,地點,空間,人物,設問角度 .
第二,搞清時空範圍.根據限定語,特別要注意提取隱性時間資訊,明確題目的時間範圍和空間.從近四年曆史高考選擇題看, 題幹中含有限定語的題目至少佔了1/3.
因此,抓住限定語,無疑是正確作 答的一個前提.
第三,推敲備選項.對備選項要認真推敲.近年來,備選項的干擾性日益增強,需認真分析.
(二)解題方法
1,直選答案.即直接根據掌握教材知識及資訊,可以直接得出答案.可謂"一擊即中".
2,最佳選項
特點是選項與題幹隱含著論點與論據的關係,在各備選項中,只有一項最符合題目要求,其它選項雖有一定道理,但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項.
題幹求答項前後,多有"最主要","最重大"等表示程度的副詞和形容詞.
3,因果選擇題
___ 通常將歷史現象中存在的不同因素列出 ,再根據題乾的指向列出相應的原因的或結果等.考查的角度有兩方面:
第一種形式由結果推斷出原因,其結構是題幹為果,備選項為因.
第二種形式是由原因推出結果或影響,其結構是題幹為因,備選項為果.
常用根本原因,直接原因,根本原因,主要原因等表示.
___ 解題方法:此類題目主要著眼於歷史現象的背景,條件,結果,影響等方面的考查.要審清題意,明確因果關係,搞清命題意圖.
根本原因
同一歷史事物的若干原因中,起著決定作用並帶有必然性的因素是根本原因 .
①從生產力和生產關係,經濟基礎和上層建築原理分析.
②從階級本質分析.歷史唯物主義認為,歷史人物所在的階級,政黨對於歷史事件不僅有深刻的影響,能延緩或加速歷史程序,而且起決定性作用.
③從影響歷史事物主要矛盾來分析.每一歷史事物都是現象和本質的統一體,我們要透過現象看本質,抓住歷史事物的本質或主要矛盾來把握其發生,發展,變化的根本原因.
4,否定選擇題(逆向選擇題)
此類選擇題通常要求選出與史實不符的選項.其特點是題幹部分採用否定式的提示或限制,如用"不是","無","沒有","不正確"等詞語,所以要特別注意逆向思維.
解題方法:解答此類題可採用逆推法,即根據題意,首先找出與題目要求相符的三個備選項,剩下的備選項就是題目要求的答案.
解答此類題也可用正向思維或排除法.
5,推理選擇題
___ 推理選擇題是指對這類選擇題可以通過推理達到解題目的.這類題目往往涉及一些規律性問題,考生通過對歷史規律的掌握,來分析具有同類性質的歷史現象
6,排序選擇題
___ 此類題目是要求考生能根據題目要求,把歷史事實或歷史現象按一定的順序加以排列,如時間先後等,其形式有序號式或非序號式兩種.
————————做此類題型時可用排除法!!___
7,比較選擇題
___ 此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現象在不同歷史時期的表現放在一起,通過分析,歸納,比較,找出其相同點或不同點.
___ 解題方法:根據題幹提供的條件,找出兩者的相同點和不同點,並結合所學知識進行綜合判斷.
8,材料選擇題
___ 此類題目是材料解析題的客觀答法.多在題幹中提供一則或數則材料,要求考生在讀懂材料的基礎上.透過材料發其現背後的歷史真實和要求,找出正確選項.
___ ___ 解題方法:分三步進行:
第一,通過看引文的出處和其它有關資訊,確定材料所涉及的歷史背景.
第二,讀通材料,弄清材料內容及相關的人物或事件.
第三,搞清備選項的內涵及與題乾的關係,找出符合題目要求和歷史事實的備選項.
二,材料解析題解答
讀——是解答的前提
1.先讀設問,後讀材料.帶著問題閱讀材料更顯思路清晰明確.
2.閱讀材料的基本原則:①看兩頭,找資訊.
材料的首尾兩頭,一般是命題者對材料的出處和內容作簡要介紹的地方,內容一般包括材料的背景,時間,國別和作者,甚至材料的中心等一個或多個資訊.這些說明性文字,往往給解題者某種暗示和引導,有可能埋伏著解題所需的資訊,有一定的啟發作用,不可漏讀.
②讀懂,讀透材料.應讀三遍:
第一遍粗讀,找到材料敘述的核心內容.
第二遍細讀,正確理解材料的觀點,獲取有效資訊.
第三遍重點讀,帶著設問有重點地閱讀,提取有效資訊.
找——是解答的關鍵
___ "找"就是從材料和有關知識中,找取解題的資訊點,資訊源,它往往是與"讀"交織在一起的,而且方向是一致的.
___ 1.從材料內容本身——找取有效資訊.
2.從材料與課本(回到教材)的關聯——找取相似點.比如:"分析材料,結合所學知識回答" .
這裡的關聯
一是指試題以課本知識為背景或依託.
二是指試題的一兩處設問需用課本知識來回答或確定大方向.
3.從材料內容與設問角度——找取相關點.從材料中找出回答設問的資訊,堅持"論從史出"的原則,以充分發揮材料本身在解題中的價值.
答——是解答的落點
1.注意答好第一問 .第一個設問的定位作答是否準確,完整,直接影響著下一問的作答.
2.注意審準設問.在好多設問中,都有一些引導性,限制性詞語對問題的回答作出限制要求,
如"依據材料概括提煉","不得照抄材料原句","根據材料……談談認識","綜合材料……得出結論","比較材料……","如何評價材料的觀點"等.這些限制詞語大體上代表了設問內容的本質含義和考查的能力要求,要給予充分注意.
3.注意設問分值.分值大,回答要詳盡一點;分值小,回答要簡省一點
4.注意解析的完整性,層次性.
材料題解答的完整性和層次性如何,直接決定著得分差別.
如:2023年第46題"談談你對西進運動的認識",只答出掠奪印第安人或推動美國經濟發展的,給1分;兩方面都答出的,給2分;答出兩方面並指出推動經濟發展是主導方面的,給3分.由此可以看出,對材料的解析要力求完整深入.
5.注意史學觀點的運用.如"尊重客觀經濟規律,生產關係的調整必須適合生產力的發展水平 " "科技是第一生產力"等.
6.注意答案的簡明扼要. 答案補充 三,歷史問答題解答策略
一,審準題目.
準確審題是正確解答的前提.題目的型別雖然多種多樣,但其基本結構卻大致相同,因此,審題也就有一定的規律可循,大致可分三步:
第一,分析試題結構.歷史問答題一般包括四部分:主幹語,答項語,提示語,限定語.
例如:"評述民主革命時期中國民族資產階級的歷史作用."一題中,"中國民族資產階級"是主幹語,"歷史作用"是答項語,"民主革命時期"是限定語,"評述"是提示語.
主幹語又稱"中心語".一般位於試題的中間,它告訴考生,試題是針對哪一歷史事件或歷史現象進行提問的.答案補充 答項語就是求答專案,往往位於試題的最後.
它具體規定應回答哪些方面的內容.這些內容通常是原因,影響,異同點,特點,性質,結局,意義之類.
提示語常常出現在試題的最前面(個別試題的提示語融合的答項語之中).規定用何種方式解答,也就是解決怎麼答的問題.常用的詞語有:"述","評","論","比較","說明"等等.
限定語是對主幹語,答項語,提示語在範圍,程度,角度等方面的限定.規定答案要限定在什麼範圍內,基本上都是位於主幹語,答項語,提示語的前面 .題目的限定條件包括時間,空間,人物,設問角度等,要找出這些要素,將答題範圍明確界定出來.
如:"簡要評述舊民主主義革命時期中國民族資產階級的主要政治活動."一題中帶著重號的詞語就屬於限定語.
其中"簡要"是對提示語從程度方面進行的限定,"舊民主主義革命時期"是對主幹語從時間範圍上進行限定,"主要,政治"是對答項語從程度,角度方面的限定.
當然,近幾年高考問答題的提問方式一般不是那麼直截了當.有的是一題多問.有的雖然是隻有一問,但問題的各組成部分卻不是一目瞭然.
如何解答高中歷史材料題，如何答好高中歷史材料題方方面面
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高中歷史論述題，一道高中歷史材料論述題 20
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