1樓：楊塵一
教育，教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，或許，這就是教育的根本所在。
關於教育學為什麼需要哲學的思考
2樓：小錦蓮蓮
教育學有很大一部分是訓詁學，用西方的說法可以是道德教育，意志力訓練，人格養成。從這方面來說，在本質上，教育理念是一個民族哲學思想的體現。每個民族有其不同的價值觀，人生觀，這也造成了每個民族對其自身不同的要求。
當我們問我們對教育出來的孩子有什麼要求時，一些實幹家或許會說——當然是琴棋書畫樣樣精通為最佳。這只是表面的能力而已。即使博古通今，多才多藝也未見得我們所追捧的。
這就像一個國家有其硬實力與軟實力。
硬實力與軟實力在實現的過程中與最後的表現相一致時，教育過程與結果才是一個完整的整體。
在教育的過程中，各種方式也是要進行哲學思考的，這是一個反思的過程，除去這個過程不論是授予者還是接受者很多時候會有矛盾出現。當然有些矛盾是不可避免的，可當授予者把自己神化，或接受者自我中心化很難保證中間會不會來個化學反應，尤其是在這個時代。
兒童哲學教育可以培養什麼樣的思維
3樓：老花
雖然從小培養孩子的哲學思維可以提高孩子的智力，但同時也使得他們過早地成熟。在同齡人中難以合群。所以，最好不要過多的給孩子灌輸繁瑣的哲學思維。
4樓：斂鹹英
提高 兒童 哲學 思維 最好採取談話 的 方法 。 d1a&r|/t0y4j k}0 1）在日常生活中進行哲學對話 #q1ik_n-l#~0 哲學對話的結果都是暫時性的，隨著生活經驗的積累，這些哲學問題將會不斷地給以新的解答，但哲學問題 和 哲學思維卻是持續的。對待兒童的哲學問題，重要的不是給以一個確定的行動性的答案，而是一個哲學談話的探索過程。
哲學談話，是 遊戲 性的，重要的是對兒童內在自由精神的 培養 ；哲學談話是過程性的，重要的是兒童自主地和我們一起關注生活。波波嘟親子網 j0[,gnm/b 2）利用兒童 故事 進行哲學談話
兒童哲學教育可以培養什麼樣的思維
5樓：江蘇知嘛
有一種能力，如果掌握了它，您的孩子會變得勤思好問、思維敏捷、思考通透。美國的實驗發現參加過這種思辨能力訓練的孩子，數學成績、閱讀和寫作水平，都大大提高。
這是種什麼能力呢？就是哲學思辨能力。有一種說法是“15歲前與孩子對話的深度，決定未來孩子思維的高度和深度。” 也就是說，父母與孩子對話的深度，決定孩子將來思維的格局。
今天我們就談談，怎樣培養孩子的哲學思辨？
可能很多家長會叫起來，跟孩子談抽象、高深的哲學？天方夜譚吧！如果我說，孩子從三歲開始就有了哲學思辨能力，您一定不會相信。
但是請您回想一下孩子是否曾經問過您類似的問題？比如“天空的後面是什麼？”“爺爺的爺爺的爺爺是從**的？
”“這朵花為什麼對我笑？”“為什麼大灰狼總是壞蛋？”“大灰狼的兒子小灰狼也是壞蛋嗎？
”其實，這些都是哲學問題：包括時空的有限和無限，美的意義，善和惡的區分。
雖然孩子的問題很幼稚，但這意味著孩子哲學思辨的觸角正在向四周……
6樓：匿名使用者
雖然從小培養孩子的哲學思維可以提高孩子的智力，但同時也使得他們過早地成熟。在同齡人中難以合群。所以，最好不要過多的給孩子灌輸繁瑣的哲學思維。
兒童教育為什麼要有哲學的思維
7樓：匿名使用者
每個人到成年，都或早或晚擁有一個自己的處世哲學。社會從低到高都要專有一部適合社會發展前進屬的哲學體系。因此從兒童開始必須要引導他具備哲學辯證的思維。
這對他在以後立足社會中適應環境和自我完善中有深遠的意義，
**：《教育公平的哲學思考》，應該從哪幾個方面或哪幾個角度寫？如有滿意回答不勝感激吶。
8樓：軍
教育現狀 這裡面可以舉一些發生的教育事件、然後談談自己的觀點
9樓：匿名使用者
紮實推進教育公平。深入貫徹落實教育改革和發展規劃綱要。經過25年堅持不懈的努力，全面實現“兩基”目標。
免除3000多萬名農村寄宿制學生住宿費，其中1228萬名中西部家庭經濟困難學生享受生活補助。建立起完整的家庭經濟困難學生資助體系。初步解決農民工隨遷子女在城市接受義務教育的問題。
推動實施“學前教育三年行動計劃”，提高幼兒入園率。大力發展職業教育。加強中小學教師培訓工作，擴大中小學教師職稱制度改革試點，提高中小學教師隊伍整體素質。
首屆免費師範生全部到中小學任教，90%以上在中西部。
10樓：匿名使用者
應該從北京和非北京的高考生的差別，來分析
如何啟蒙兒童的哲學思維，兒童教育為什麼要有哲學的思維
骸梟 很多家長 老師還有專家，常常會疑惑 哲學，大人都不理解，兒童，能懂嗎，有必要學嗎？這麼抽象的哲學，有用嗎？其實中國文化講 天人合一，無中生有 一分為 二 對立統一 的樸素哲學思維，並貫穿中國人一生。所以說，不管你懂還是不懂，你喜歡或不喜歡，你理解還是不理解，哲學的思維都在你的骨子裡。如何啟蒙兒...
中國傳統哲學思維方式的缺失是什麼
缺失的是技術化的思維方式。 付正山 中國傳統哲學思維方式的缺失是辯證思維 矛盾統一規律下的中庸思想，左也不是右也不是。是什麼呢？是 中 中 又是什麼呢？自己悟去 西方哲學思維方式以亞里思多德的 排中律 要麼是要麼不是 為標誌演繹下來，以判斷性思維 肯定式 的方式最終與科學對接。 邏輯思維和終極價值關...
中國古代哲學家的思維方式與行為方式是怎樣的
釐 1 洞悉世界的強烈願望使得哲學家試圖把這種反思上升為系統的理論,從而以精闢的方式解釋萬事萬物,所以給人以深奧之感.2 零星的反思上升為系統理論的思索和求證過程是漫長而痛苦的.要受到自身智力體力 生存條件 生活常識 社會意識等方面的束縛甚至身心 要能忍受這些痛苦並堅持自己的思想,非處於痴迷甚至瘋癲...