教師語言的基本特徵有哪些，教師語言表達能力的特徵有哪些

1樓：吾飛蓮林馥

一、準確清晰

二、圓潤動聽

三、樸實大方

四、富於變化

2樓：捷煜白之

教師語言的基本特徵有以下三個：規範性，教師為人師表，在學生看來，教師是知識和智慧的化身，他的一言一行都是可以效法的。因此教師語言必須具有規範性，以期產生語言的正面示範效應；科學性，教師所教的各門學科，都是科學知識。

科學知識必須用科學、規範的語言來表達。教師所講的概念、原理、規則、結論等，都必須符合各門學科的科學性要求，做到準確、無誤、完整、周密。不能向學生傳播無用資訊，更不能傳播錯誤資訊；針對性，教師語言的又一特徵是針對性。

教師必須針對不同的教育物件、教育內容和教育環境運用不同的語言。這便是常說的“因材施教”。只有“因材施教”，才能使教師的語言有的放矢，取得實效；鼓勵性，鼓勵性也是教師語言的一個明顯特徵。

教師語言的主導物件是學生。學生處於成長時期，由於未成年，更盼望別人把他們看成大人。一般說來，他們自尊心很強，也特別敏感。

面對這樣的談話物件，教師必須愛護他們，注意保護他們的自尊心，時時鼓勵他們積極上進；教育性，教師的職責是教書育人，培養德、智、體、美、勞幾方面都得到充分發展的四有新人和社會主義的建設者，教師的全部活動都貫穿著明確的教育目的，作為教師藉以完成現實職責的主要手段的教師語言，當然也始終貫穿著教育性；審美性，教師的語言還應當具有審美性，有比一般人的語言更高的美學價值。

教師語言表達能力的特徵有哪些

3樓：不慌張在路上

我個人認為

1，要準確不含糊（但是在批評教育的時候有必要偶爾含糊）。

2，要簡明扼要。

3，要幽默風趣。

4，要具有煽動性（應該用聲情並茂）。

5，基於心理學我覺得還要考慮聽者的接受能力去調節語速語調什麼的。

4樓：白若琪是隻貓

標準普通話，語速，語音，語調。

教師語言藝術包括哪些方面的內容？

5樓：夏末的晨曦

教師語言藝術試卷

2015-06-30 1276人 18頁

5.0分

網路公選課《教師語言藝術》自我測試欄目

一、每章練習

第一章口語交際基礎訓練(上)

一、名詞解釋:

1、口語 2、書面語 3、一般口語 4、專業口語 5、教師口語二、簡答題:

1、口語和書面語的關係是什麼?

2、口語的特點有哪些?

3、教師口語的特點有哪些?

4、教師口語常見的問題有哪些?

5、你認為自己在口語方面有哪些問題?可以怎樣解決?

第二章口語交際基礎訓練(下)

一、名詞解釋:

1、態勢語

二、簡答題:

1、在課堂上應如何調節音量大小?

2、要點複述有哪些技巧?

3、在語音資訊傳遞過程中,哪些因素會影響傳遞質量?

4、視覺掃描播讀時應注意哪些問題?

5、態勢語的功能有哪些?

6、我們應訓練哪些態勢語?

第三章演講訓練(上)

一、名詞解釋:

1、演講 2、交談 3、朗誦

教師體態語言有哪些特點

6樓：匿名使用者

作為具有鮮明職業特徵的教師體態語言，既有人類體態語言的一般特徵，又有自己的鮮明個性。

（一）控制性

教師智慧性語言特點包括哪幾個

7樓：陽光語言矯正學校

智慧型教師指那些具有較高教育智慧的教師。所謂教育智慧是良好教育的一種內在品質，表現為教育的一種自由、和諧、開放和創造的狀態，表現為真正意義上尊重生命、關注個性、崇尚智慧、追求人生幸福的教育境界。教育智慧在教育教學實踐中主要表現為教師對於教育教學工作的規律性把握、創造性駕馭和深刻洞悉、敏銳反應以及靈活機智應對的綜合能力。

所以，智慧型教師的最大特點就是強調個性在教育實踐中的作用。

做一個有智慧的教師

智慧,一個有著深刻含義的詞語,作為一名新教師,有著太多太多需要學習的地方,例如如何組織教學如何管理學生等等,在今後的教育教學中如何做一名有智慧的老師呢?

教學智慧概括為三點：傳道、授業、解惑也。

“激”展示教師的個性特長

“問”展現教師課堂規劃能力

“引”展現教師的教學機智

“練”展現教師對知識的科學構建能力

“評”展示教師的人格與文化素養

“放”展現教師鞏固和擴大教學成果的能力

“收”展現教師教育教學的理論水平

教師語言的基本特徵有哪些，教師語言表達能力的特徵有哪些

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種群的基本特徵，種群的基本特徵有哪些

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