1樓：匿名使用者
前提：區分好受力物體與施力物體，受力分析僅僅針對同一物體作出1.提供乙個受力分析思路，畫出受力分析圖（介個很重要，要多練習）：
先分析重力場，靜電場，磁場一類的受力，
再分析與之接觸的物體對其受力（先看是否受繩的力，再看杆和面），看是否達到平衡，
若不平衡怎麼運動（方向，加速度等），
在這個過程中力怎樣變化（主要是磁場力的方向）就可以在腦海中模仿受力模型如何運動，根據運動具體分析（如：運動到什麼條件下會發生受力的特殊情況（比如阻力上公升到與動力相等））
2.至於摩擦力的問題，很簡單，先判斷是否有壓力，再看有無相對運動或者相對運動趨勢就好了，
方向總是阻礙相對運動或者相對運動趨勢的，其中，靜摩擦力（有相對運動趨勢的摩擦力）與其相對運動趨勢方向上的分力大小相等，方向相反，
滑動摩擦力用公式算就ok
時間過長，全憑印象，若有冗誤，敬請斧正
2樓：匿名使用者
多畫圖，盡力自己解決就好了。一路通百路通。
3樓：匿名使用者
不會就看答案，注意給題目分類
4樓：匿名使用者
要學會對物體進行受力分析，持之以恆，一定能行
高中物理力學問題
5樓：汽車設計分享
答案說的很清楚，力與橡皮筋的伸長量成正比，所以應該按伸長量來作平行四邊形。比如橡皮筋原長3厘公尺，實驗中ob測的長4厘公尺，oc長5厘公尺，按橡皮筋長度作平行四邊形，oc的拉力是ob拉力的1.25倍，而實際oc伸長量是ob的兩倍，所以對應拉力也是兩倍，所以實際合力的方向和按ob、oc長度作的平行四邊形的對角線方向並不重合。
希望對你有幫助。
6樓：
如果是在理論當中的話，他應該是正確的，但是題目問的是在這個實驗過程中，實驗過程的的話肯定避免不了誤差，有誤差的話就不可能說是在它的對角線上，這個問題一般會多次碰到做這種題目的時候
7樓：
彈力與長度不成正比，與形變數成正比
8樓：抄彩
因為bc之間也有相互的反作用力，所以方向一致但力的大小不同。
高中物理的力學好難，怎麼辦》？
9樓：匿名使用者
高中物理力學也就那幾種力，用當時我們高中物理老師總結的話來說也就是:「重力必定有，彈力查四周，關鍵摩擦力，電磁外力放最後。」做題做到1.
分析好題意2.做好受力分析3.運用好公式
希望對你有幫助！
10樓：匿名使用者
入門前是會覺得有點難，等你適應了就不覺得有多難了，多數人都有這種體會。多做點題，即使不會看答案也要做到全部理解，很快就入門了。
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