以少年向上，真善美伴我行為題的作文。拜託，拜託。謝謝

1樓：匿名使用者

“風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天。”世界很美，不僅因為有春的煙波畫船，夏的朝雲暮卷，秋的雲霞絢爛，冬的歲暮天寒，更因為有善良的滋潤，愛的呵護，理解的支撐，幸福的陪伴。但如今，人們似乎把“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”視作真理，“人之初，性本善”的傳統已被人拋在腦後。

曾經發生過這樣的事：有路人扶起了摔倒在馬路上的老人，卻被冤枉為是他撞倒了老人…… 泰安繁華的馬路上，有一位老人正在步履蹣跚地向前走著。他蒼白著頭髮，滿臉的皺紋，眼睛眯成了一條線，有些駝背，拄著一根柺杖，一點點的挪動著。

經過的路人總會打量一下他，便自顧自地走了。突然，前面有一輛自行車飛快的騎了過來，眼看就要撞上老人，自行車上的男青年急忙把車把往左一拐，老人躲閃不及，還是被車撞到了一邊。自行車卻只是晃了晃，青年穩了穩車把，頭也不回的便飛快逃走了，撇下在一旁摔倒的老人。

在旁的路人都停下了腳步，對著老人指指點點，竊竊私語。卻沒有一個人肯上前扶起老人。老人倒在地上，用手支撐著想要站起來，卻力不從心，又摔倒在路上，兩手有在地上摸索著，想找到掉在一旁的柺杖。

“那個青年太不負責任了，撞了人就跑了，也不看看傷到人了麼！”一道憤怒的聲音響起，是一位婦人。她的眉毛緊皺，眼神有些憤怒。

說著便想上前扶起老人，卻被身旁的一位路人拉住了。 “唉，你可別過去！” “為什麼？

你們不去，我怎麼能不去？難道看著不管嗎！”婦人有些疑惑和憤怒，語音升高了幾分。

“你不知道，幾天前也有這樣的事……”“好心”的路人在她耳邊小聲地把事情說了一遍。婦女眉頭皺得更深了，說話的語氣有些不足：“應該不會發生那樣的事吧。

你看他……” “唉，這是誰也說不定呀！”說完，便快速地離開了。 “可是……”婦女猶豫地站在那裡，看老人無助的樣子，怎麼也移不開腳。

“應該沒想象的那樣吧！那種事也不一定發生呀。”想到這裡，婦女還是決定過去幫一把，剛邁出腳就又頓住了，“可是，如果真遇到的那種事，就麻煩了。

如果……”婦女心中思索著。婦女抿抿嘴，皺了皺眉。“算了，還是先看看老人的再說吧。

走一步算一步。”權衡之下，婦女還是決定去做。她快步走上前，將一旁的柺杖拾起，遞到老人手中，並將老人輕輕扶起，拍了拍他身上的灰塵，輕言到：

“大叔，我們去醫院看看吧！” 便打了個的，離開了。留下一路人的竊竊私語…… “病人沒有事，休息一下就好了。

”聽到醫生的診斷，婦人才放了心，坐在病房等老人的家屬來。不久，有兩個年輕人闖了進來，匆忙跑到床前，焦急地喊道“爸！爸！

你沒事吧？！” 老人悠悠轉醒，沒有說什麼。 “爸，究竟是誰撞的你，我們去找他講理去！

” 老人茫然的看了看四周，突然顫抖地指著婦人說“是她。是她撞了我！” 年輕人憤怒著轉身，對他大吼：

“原來是你，你竟然這樣對我爸！” 婦人一下在蒙了，急忙站起來“不是我！大叔，你忘了，是我把你送來醫院的，撞你的英語四六級考試專題英語四六級詞彙四級考試-真題四級考試-聽力四級考試-閱讀人是一個青年人！

” “還狡辯！就是你撞得，你還敢不承認？！” …… 婦人現在很煩惱，自從幾天前被老人冤枉後，她一直在四處奔波，希望能找個當事人給她作證，可是人都**了到哪去找呢？

這可把她急壞了。那老人的兒子也來過幾次，要求她要負責，否則就告他，這可怎麼辦…… 正在婦人煩惱時，敲門聲響了起來。她趕緊起身去開門，來人竟然是——那個老人和他的孩子。

婦人急忙把他們請了進來。兩個年輕人不好意思的笑著，搓了搓手說：“大姐，對不起。

幾天前錯怪你了今天我們是來道歉的。” “這是……” 老人笑著握住婦人的手“孩子啊，對不起啊。那天，老頭子我剛醒，腦子有點不清醒，錯怪你了。

今天，我親自帶他們來跟你賠罪了，你可別建議啊！” 兩個年輕人急忙遞上手中的東西“這是我們的賠償金請收下。” 婦人站起來阻止了他們，“沒事，這是我應該做的，不用這樣。

” “孩子，我們給你添麻煩了。” “沒事大叔，我不會建議的。”婦人笑著迴應。

“哈哈，好孩子啊，真是謝謝你了！”老人開心的笑了。婦人看著老人的笑容，心裡說不出來的欣慰，也笑了出來…… 贈人玫瑰，手有餘香。

讓我們守住我們的善良。守住我們的心靈，相互關心，相互幫助，讓社會變得更美好！

2樓：匿名使用者

做任務採納下謝了

少年向上真善美伴我行作文800字

3樓：匿名使用者

我國自古以來就號稱文明古國，重禮教、講文明行為不僅是一個人心靈文明程度的反映，也在一定程度上象徵一個民族、一個國家的文明程度。文明行為在以儒家為主統的中國傳文化中就佔有中心位置，行為是為人的標誌、律己的規範、交往的準則。文明行為是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？

我們學習應先學做人，學做文明人，清潔環境，文明校園。但是我們的校園中，也會出現一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現象出現，剛打掃完的衛生區，就有同學拿著毛筆在瓷瓦牆上亂畫；在教室裡，看看我們的地面，總有同學想丟就丟；打過學校上課預備鈴後，有的同學還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧譁；在莊嚴的升旗儀式上，有的同學卻在左顧右盼，竊竊私語；還有一些同學受—些不良習慣的影響，講粗話、髒話、爭吵、追逐、鬨鬧。以上的種種現象，不僅嚴重的違反了小學生日常行為規範，而且破壞了學校為我們提供的優美和諧的環境。

講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。當我們接觸一個人之後，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”；“這個人有教養，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”；“這個人俗不可耐，滿嘴髒話”；……一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明行為。

這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。當我們看到乾淨，整潔的校園時，你是否看到清潔工付出的汗水，當我們在教室裡嘰嘰喳喳的時候，你是否知到老師上課的辛苦，當我們在升旗儀式的時候，竊竊私語，你是否想到，這面五星紅旗是多少革命先輩的鮮血染紅的。這時，我們是不是可以這樣說，你尊重別人嗎？

那麼，你會得到別人的尊重嗎？

千百年來行為之風傳承至今，在當今的社會，上到國家元首互訪，下至平民百姓的交往，從**巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明行為的光輝。

我們是國家的小主人，我們今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明。好的文明行為習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學習環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們不斷探索，求知。因此，同學們讓我們攜起手來，還我們一個文明、美麗的校園，從現在起，從我做起，從每一件小事做起，我們應該堅決擯棄我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣。

做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生，做一個勤奮學習、積極向上的學生。讓文明之花開遍校園，讓真善美永伴我行。

風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天。”世界很美，不僅因為有春的煙波畫船，夏的朝雲暮卷，秋的雲霞絢爛，冬的歲暮天寒，更因為有善良的滋潤，愛的呵護，理解的支撐，幸福的陪伴。但如今，人們似乎把“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”視作真理，“人之初，性本善”的傳統已被人拋在腦後。