1樓：匿名使用者
今夫弈之為數，小數也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?吾曰：
非然也。
譯文弈秋是全國最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一人一心一意只聽弈秋的教導；另乙個人雖然在聽，可心裡卻想著有天鵝飛來，拿弓箭去射它。即使兩個人在一起學習，成績卻不如第乙個人。
難道他的智力不如另乙個人嗎？回答說：不是這樣的。
字詞解釋
（01）弈：圍棋，下圍棋。 （02）弈秋：
秋，人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。 （03）通國：全國。
（04）之：的。 （05）善：
善於，擅長。
（06）使：讓。 （07）誨：教導。 （08）其：其中。
（09）惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教導。 （10）雖：即使。
（11）之：指弈秋的教導。 （12）鴻鵠：天鵝。 （13）援：引拉。
（14）繳：本課指有絲繩的箭。「繳」字的另乙個讀音jiǎo，是交納、交付的意思。
（15）之：他，指前乙個人。 （16）俱：
一起。 （17）弗若：不如。
（18）矣：了。 （19）為：因為。 （20）其：他，指後乙個人。
（21）與：嗎。 （22）曰：
說。 （23）非：不是。
（24）然：這樣。 （25）致志：
用盡心志。致，盡，極。 （27）通國：
全國.（28）與：語氣助詞，表示疑問。 （29）本文選自《孟子·告子》。
（30）故：原因。 （31）以：認為。 (32) 智：智力
感悟學習不可一心二用，必須專心致志，做事要一心一意，方可成功！
或（若三心二意，將一事無成。）
2樓：匿名使用者
弈秋是全國最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一人一心一意只聽弈秋的教導；另乙個人雖然在聽，可心裡卻想著有天鵝飛來，拿弓箭去射它。即使兩個人在一起學習，成績卻不如第乙個人。
難道他的智力不如另乙個人嗎？回答說：不是這樣的
《學弈》的翻譯和原文 25
3樓：house蜜糖棗棗
翻譯弈秋是
抄全國擅長下棋的人。讓襲弈秋教導兩個人下棋，bai其中一人專心致志的du學習，只聽zhi弈秋的教導；另dao乙個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有大雁將要飛來，想要取來弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但後者的棋藝不如前者好。
難道是因為他的智力不如前乙個人嗎？答案是：不是這樣的。
原文弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗若與？曰：非然也。
擴充套件資料
《學弈》選自戰國時期孟子及其**所著的《孟子·告子上》，文體為文言文。
故事講述的道理：學習應專心致志，決不可三心二意。
人物背景
弈秋——春秋時期魯國人，特別喜歡下圍棋，潛心研究，終於成為當時下棋的第一高手，人們不知道他姓什麼，而他是因為下圍棋而出名的。
弈秋是見於史籍記載的第一位棋手，而且是位「通國之善弈者」。關於他的記載，最早見於《孟子》。弈秋是當時諸侯列國都知曉的國手，棋藝高超，《弈旦評》推崇他為國棋「鼻祖」。
4樓：
【原文】
bai今夫弈之為數，小數也；du不專心致志zhi，則不得也。弈秋dao，通版國之善弈者也。使弈
權秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
【譯文】
現在你把下棋作為技藝，是小技藝；不專心致志，就學不到手。弈秋是全國的下棋高手，有人讓他教兩個人下棋，其中乙個人專心致志，只聽弈秋的話;另乙個人雖然也在聽弈秋的教導，但是心裡卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一起學習，但後乙個人不如前乙個人學得好。
難道是因為他的智力不如別人好嗎？有人說：「不是這樣的。
」【啟示】
通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，決不可三心二意的道理。
5樓：匿名使用者
弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈回秋的教導；另乙個人雖然
答也在聽弈秋的教導，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但後者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。
注釋弈：下棋。（圍棋）
秋：人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。
通國：全國。
通：全。
之：的。
善：善於，擅長。
使：讓。
誨：教導。
其：其中。
惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導）。
雖聽之：雖然在聽講。
以為：認為，覺得。
鴻鵠：指天鵝、大雁一類的鳥。
援：引，拉。
將至：將要到來。
思：想。
弓繳：弓箭。
繳：古時指帶有絲繩的箭。
之：代詞，這裡指鴻鵠。
雖與之俱學：雖然這個人和那個專心致志的人在一起學習。
弗若之矣：成績卻不如另外乙個人。
為是其智弗若與：因為他的智力比別人差嗎？
曰：說。
非然也：不是這樣的。
矣：了。
弗：不如。
6樓：過得好促進會
【原文抄】
今夫弈之為數，小數也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。
雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：
非然也。
【譯文】
現在你把下棋作為技藝，是小技藝；不專心致志，就學不到手。弈秋是全國的下棋高手，有人讓他教兩個人下棋，其中乙個人專心致志，只聽弈秋的話;另乙個人雖然也在聽弈秋的教導，但是心裡卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一起學習，但後乙個人不如前乙個人學得好。
難道是因為他的智力不如別人好嗎？有人說：「不是這樣的。
」【啟示】
通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，決不可三心二意的道理。
7樓：gdh孞
弈秋是全國bai的下棋高手，讓弈du秋教導兩個人下圍棋zhi，其中一人專dao心緻志的學習，只專聽弈秋屬的教導；另乙個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前乙個人一起學棋，但棋藝不如前乙個人好。難道是因為他的智力不如前乙個人嗎？
有人說：「不是這樣的。（1）弈秋:
弈：下棋（圍棋）。秋，人名；因他善於下棋，所以稱為弈秋。
（2）通國: 全國。通：全。
（3）善: 善於，擅長。
（4）使: 讓。
（5）誨: 教導。
（6）其: 其中。
（7）惟弈秋之為聽: 只聽弈秋（的教導）。
（8）雖聽之: 雖然在聽講。
（9）以為: 認為，覺得。
（10）鴻鵠: 天鵝。（大雁）
（11）援: 引，拉。
（12）將至: 將要到來。
（13）思: 想。
（14）弓繳: 弓箭。
（15）繳: 古時指帶有絲繩的箭。
（16）雖與之俱學: 雖然這個人和那個專心致志的人在一起學習。
（17）弗若之矣: 成績卻不如另外乙個人。
（18）為是其智弗若與: 因為他的智力比別人差嗎？
（19）曰: 說。
（20）非然也: 不是這樣的。
（21）矣: 了。
（22）弗: 不如。
8樓：匿名使用者
翻譯弈秋bai是全國擅長下棋的人du。讓弈秋zhi教導兩個人下棋，其中dao一人專心
專致志的學習屬，只聽弈秋的教導；另乙個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有大雁將要飛來，想要取來弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但後者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力不如前乙個人嗎？
答案是：不是這樣的。
原文弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗若與？曰：非然也。
9樓：撕滕
請一人專心致志，多情一票一票都要我不會來到個票
10樓：匿名使用者
一，丘全國最擅長下棋的人，他叫養人下級依然十分認真地聽只聽一丘大家回應人，雖然也在聽心裡。
11樓：匿名使用者
弈秋是全國copy擅長下棋的人bai。讓弈秋教導兩個人下棋，其
du中一人專心致志zhi的學習，只聽弈秋的教導；dao
另乙個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有大雁將要飛來，想要取來弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但後者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力不如前乙個人嗎？
答案是：不是這樣的。
12樓：赫連尤
學弈《孟子·告子》復
弈秋，通國之善弈制者也。使弈秋誨二人
弈，其一人專心致志，惟(wéi)弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠(hú)將至，思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學，弗(fú)若之矣(yǐ)。為是其智弗若與(yú)？
曰：非然也。弈秋是全國最善於下圍棋的人。
弈秋教兩個人下圍棋，其中乙個人專心致志，一心只聽弈秋的教導；而另乙個人雖然也在聽講，可是他心裡卻總以為天上有天鵝要飛過，想拿弓箭去射它。這個人雖然和那個專心致志的人在一起學習，卻學的不如前乙個。能說是他的智力不如前乙個人嗎？
弈秋回答說：不是這樣的。
13樓：匿名使用者
翻譯弈秋是全復國擅長下棋制的人。讓弈秋教bai導兩個人下棋，其du中一人專心致志的學習，zhi只聽弈秋的教導dao；另乙個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有大雁將要飛來，想要取來弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但後者的棋藝不如前者好。
難道是因為他的智力不如前乙個人嗎？答案是：不是這樣的。
原文弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗若與？曰：非然也。
14樓：匿名使用者
弈秋是全抄國擅長下棋襲的人，讓弈秋教bai導兩個人下棋，其du中一人專心致志zhi
的學習，只聽弈dao秋的教導。另乙個人雖然也在弈秋的教導，卻一心想著要大雁將要飛來，想要取來弓箭將它射下來，雖然他們二人一起學習下棋，但後者的棋藝不如前者的好，難道是因為他的智力不如前乙個人嗎？有人說：
「不是這樣的」。
《學弈》怎樣翻譯，《學弈》的翻譯和原文
弈秋，是全國最擅長下棋的人。讓弈秋同時教兩個人下棋，乙個人專心致志，只聽弈秋的教導 另外 乙個人雖然 也在 聽弈秋的教導,但是實際上 一心以為天鵝就要飛到了，便 想著開啟弓箭去射它，這樣 雖然 這個人 和那個人一起學習，卻 不如 那個人 了，可以 說這是 因為 他的智商不如 那個人 嗎？應該 說 不...
《學弈》的寫作手法
安巨集偉安瑩 採用比喻說理，使文章氣勢磅礴，論證嚴密，富於感染力和說服力。以弈秋這個人 是全國最擅長下棋的人 來為下文做了鋪墊，從而引出對弈的二人不同的行為！啟示 通過講述弈秋教兩個人學下圍棋的故事，說明了在同樣條件下，不同的態度會得到不同的結果，告訴我們學習必須專心致志，不能三心二意的道理。滿意請...
學弈的意思是什麼
孫老闆 學弈 的意思是 弈秋是全國最擅長下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導 另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但後者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？說 不是這樣的。出處 學弈...