1樓：優勝教育
很多時候，我們以為我們在陪伴孩子，可我們的內心卻是在「監視」孩子！
前兩天，因為工作上的事情需要向表哥商討，吃過早飯，我就把孩子們交給了優優爸爸。來到表哥家和嫂子簡單的聊了一下，我就和表哥進書房談工作了，過了一會隔著門就聽見嫂子的咆哮聲：「怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。
」「說過多少遍，就是記不住，氣死人了！」「一筆一劃的寫，寫的不好，就撕了重新寫。」……
這樣的數落聲此起彼伏，吵得我們工作都談不下去了，表哥多次出門去勸阻。不一會兒，嫂子又咆哮起來，最後表哥無奈的說：「你嫂子平時挺溫柔的，只要一陪孩子寫作業就控制不住體內的洪荒之力。」
很多家長在陪孩子寫作業時，可能都遇過這樣的場景，前一秒還是和諧美滿的一家，突然就變得雞飛狗跳。大人喊，孩子叫。哄也不行，罵也不行，除了無奈還有種不知所措的無力感。
不陪孩子寫作業吧，孩子在那沒完沒了的磨蹭，一篇小楷恨不得能寫上一天。陪孩子寫作業吧，大人孩子鬧得不愉快，甚至影響親子感情，到底該怎麼呢？
其實大多數家長都不知道，造成這種「雞飛狗跳」原因，並不是「陪寫作業」這件事本身有什麼問題，而是你陪的「動機」和「方法」不正確。
動機篇，陪孩子還是在監視孩子？
很多家長在陪孩子寫作業的時候總會忍不住對孩子指指點點，就像文章開頭那樣，我們這麼做真的是在陪孩子寫作業嗎？
優優剛剛進入小學的時候我也在陪孩子寫作業，看到孩子寫的不好或者速度跟不上時也總是會忍不住指指點點，結果優優每次寫作業一次比一次磨蹭，一次比一次潦草，即使一些很簡單的問題，她也總是心不在焉，答非所問。
我再也忍不住就找孩子談話，孩子卻跟我說：「媽媽，我不想讓你陪我寫作業了，你每次在，我都心裡很緊張，還有些害怕，感覺在被監視一樣，就總也寫不好，也不想寫。」我不禁心頭一震，自己勞心勞力陪女兒，給女兒的卻是這種感覺。
很多時候，我們以為我們在陪伴孩子，可我們的內心卻是在「監視」孩子！
後來我再陪優優寫作業的時候，即使看到孩子磨蹭、寫的不工整時也忍住自己體內的洪荒之力，不加干涉，慢慢的從自己陪孩子的「動機」上改變自己，真正做到陪伴而非「監視」，孩子感受不到壓力，也就接受了我的陪伴，寫作業的時候也不再故意磨蹭，效率也提高了不少。
方法篇，陪孩子寫作業陪的是什麼？
1.培養孩子主動寫作業的習慣。
放學回家先讓孩子適當的放鬆休息一下(吃點東西補充能量或者陪孩子一起聊聊天)，時間不要太長，十分鐘左右，就立刻去書房寫作業，養成放學回家先完成作業才能做其他事情的習慣。
做作業之前也要提前跟孩子規定好作業時間，中間不要干涉孩子，安靜的陪在身邊即可。習慣成自然，慢慢的孩子回家後就有了寫作業的習慣。
家長在執行過程中，要有原則性，切忌說話不算數，無限放縱孩子玩耍的時間。
2.培養孩子正確的寫作姿勢和握筆。
做作業的過程中，不要把重點放在書寫的是否規範、計算結果是否正確上。要讓孩子養成正確的坐姿，正確的握筆姿勢。
3.培養孩子良好的學習習慣。
培養孩子「複習—寫作業—預習」的學習順序，並讓孩子學會整理作業，區分作業（哪些是需要計算的，哪些是背誦的，哪些是需要默寫的）。
回家先「趁熱打鐵」複習今天所學的功課，加深理解和記憶，然後開始寫作業，這時寫作業也會變得更加順暢，能增加孩子的學習信心。寫完作業，可以適當放鬆，然後開始預習明天要學的內容。
複習能幫助孩子找到相對薄弱的地方，並在這個地方多下功夫；預習能讓孩子提前找到下堂課的重點，從而帶著問題和重點去上課。如此，形成乙個良性迴圈。
做完作業，我們和孩子要一起檢查作業，整理書包、學習資料、學習文具，養成良好學習習慣。
在陪孩子寫作業的過程中，最重要的還是要幫孩子營造乙個靜謐、溫馨的學習氛圍。在孩子做作業的時候，作為家長，我們也應該拿一本書閱讀學習，給孩子樹立乙個好的榜樣，遇到孩子出現坐姿或習慣問題的時候小聲的指導下。切忌在旁邊玩手機，打遊戲，看電視，給孩子造成不好的影響和引導。
2樓：
讓孩子自覺主動的寫作業的方法有制定相應的獎勵和懲罰措施、給予鼓勵等等。
1、讓孩子自己制定相應的獎勵和懲罰措施，對於孩子，應該要獎罰得當，建議由他自己制定一些完成任務的獎勵措施以及沒有完成任務的懲罰規定，相信孩子會更積極更主動地去完成作業。那麼，家長也要按照孩子的規定來執行，有賞有罰。
2、孩子的學習計畫要按規定嚴格執行，根據孩子的學習任務和時間來制定乙個相應的學習規劃，規定的制定家長只要提出建議就好，讓孩子自己做主要決定。當然，對於制定的規定，家長要嚴格監督孩子。
3、孩子寫完作業要多給予鼓勵，其實，家長的肯定對於孩子來說也是很重要的。孩子按時完成任務的時候，家長要適時給孩子精神或物質上的獎勵，這樣有助於孩子養成主動寫作業的習慣。
4、家長必須增強自己的求知慾，孩子的很多習慣都是被周圍的人所影響的。所以說，家長的習慣對孩子有很大影響力。為了讓孩子愛上學習，家長要增強求知慾，給孩子乙個好的榜樣作用，讓孩子愛上學習，作業也就不成問題了。
3樓：可樂
陪孩子寫作業這是好事，但是為什麼有的人就非常輕鬆，有的人就像經歷了一次洗禮一樣痛苦不堪，說白了就是掌握的方法不對。
育兒專家說道，很多父母指導孩子寫作業簡單粗暴，上去就是哪道題不對，然後越說越氣憤，直接打消孩子的積極性，孩子會感到很害怕，壓力越大，造成的結果就是錯誤越來越多。
不同年齡段的孩子，指導學習的方法也是不一樣的，學齡前的孩子最好能充分尊重孩子的選擇。只需要告訴孩子標題的意思，剩下的任孩子去執行，這是樹立孩子責任感的乙個重要方式和階段。
小學階段的孩子，最好不要每天都陪伴，還是引導為主，孩子自主性開始增強，父母過多的干預反倒是適得其反，獲得可以使用獎勵法，這樣可以引導孩子的積極性。
還可以使用中途安撫法，遇到孩子開小差的情況，如果鼓勵法不管用，一定不要急躁，要有耐心，安撫孩子的情緒，如果一味的打罵，最後一定是適得其反。如果還不奏效，那就只能直接要求孩子來做作業了，用嚴厲的強硬的手段，讓孩子感受到父母的威嚴，但嚴肅不代表是發火，對孩子發火一定不是正確的選擇。
4樓：文靜逸
不聽話不愛學的孩子多是父母不懂教育造成，孩子多大呢，年齡小慢慢教育比較好，不過這邊可根據不同孩子的年齡不同性格安排老師教育孩子，性格決定命運，能不能成才孩子小時候的教育非常重要，年齡大點了學壞了你就管不了，後悔也遲了
怎樣才能讓孩子自覺的寫作業
5樓：滄笙低惋
讓孩子自覺的寫作業主要的做法是：幫孩子營造乙個好的學習氛圍、通過獎勵的方式激勵孩子、以自己的行動讓孩子明白學習的重要性。詳細介紹如下：
1、讓孩子先預估完成每門功課的時間，讓孩子根據自己的時間安排進行，到點家長要及時提醒，如果沒按時完成，幫助孩子尋找原因，給孩子設定一些獎勵，激勵孩子盡早完成。
2、可以營造乙個擁有學習氛圍的環境出來。或者是有同學夥伴在一起寫作業，這樣就可以提高孩子寫作業的積極性。
3、父母要喜歡讀書，不斷地學習，身教重於言傳，在孩子的潛意識中會慢慢知道學習是每個人的事，從而愛上學習。
4、可以規定每一次寫作業的時間，例如：學習三十分鐘休息十分鐘。或者是設定一些學習目標，完成目標可以得到一些小的獎勵。
注意事項：
1、如果有父母的陪伴，孩子在做作業時會踏實很多，精力也更集中，如果遇到難題，還能和父母一起解決。
2、孩子在學校待一天了，大腦的潛意識裡，已經很厭煩學習了，這個時候，家長再告訴孩子，繼續寫作業，只會增加孩子的逆反心理。
6樓：匿名使用者
我們要給孩子塑造乙個出錯率
7樓：匿名使用者
哎小孩沒有養成這個壞毛病之前讓他自覺的寫作業慢慢的認真的寫
8樓：逗小比一世
1.根據孩子的性格來看，如果是那種倔強形的，就讓他稍微玩一會兒，如果不是，那就幫他立個目標，但是不可以太嚴格，否則會適得其反，完成什麼就可以怎麼樣這種多次獎勵法最好，而且你要多陪陪他，這樣他才可以聽你的話最後順著他的喜好來
如何提高孩子寫作業的速度和效率，如何讓小孩子做作業時速度提高
提高孩子的寫作業的速度和效率就是讓孩子掌握全面的知識，只有掌握了知識才可以提高速度和效率。這個需要家長和孩子一起完成的。有時候孩子對作業的內容不太了解。作為家長，可以給孩子多講一講。不明白的地方也可以問一問老師。這樣陪孩子一階段就會提高速度和效率的。提高孩子寫作業的速度和效率，就需要孩子對知識的掌握...
如何讓孩子改掉寫作業磨蹭的習慣，怎樣改正孩子寫作業磨蹭的壞習慣
一 共情 孩子寫作業磨蹭一定很讓您頭疼吧，校區很多家長都反映過這個問題。二 具體化 是哪個學科？具體是怎麼磨蹭的？什麼程度？三 問題成因，並具體分析 a 設定目標太高。對孩子的期望值過高，僅從自己的想象和其他優秀孩子的表現出發，而希望孩子的成長一步到位，忘記了循序漸進的規律。解決 1 及時表揚與肯定...
如何讓孩子愛上寫作業，怎樣才能讓孩子愛上寫作業
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