1樓：小百科書
讓班委會成員一起來管。
要管理好班級，最重要的還是那句話：團結！團結的力量大。
班級的管理可不是乙個人的事，也不是乙個人就能完成的事，要團結好其他的班委會成員，大家集思廣益，共同為班級管理獻計獻策，營造班級「領導班子」的內部團結，起好帶頭作用，這樣，班級才會更加團結。威信是建立在班委會內部的團結上的。另外，工作要積極，同時注意學習，訓練一下自己的責任心和管理能力，首先是要團結，這是最重要的。
給你看看我的**，要認真看哦。
《團結是班委會管理班級的基礎》
班委會和團支部只有搞好團結的義務，沒有破壞團結的權力。搞好團結，講話才有人聽、做事才有威信。寬容是維繫團結最好的紐帶，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，大事講原則、小事講風格，不攬權、不爭功、不諉過，團結共事就會有乙個堅實的基礎。
團結是班委會管理班級的基礎，是乙個重要的問題。實踐證明，班委會內部只有搞好團結，才能出凝聚力、出戰鬥力，講話有人聽、做事有威信；才能出智慧型、出成績，什麼壓力都可以化解，什麼難題都可以解決；才能出幹部、出人才，有健康成長的沃土，有成就事業的舞台。這樣才能團結好班上的其他同學。
大家在一起共事，是班級的需要、班主任的重托、同學們的期望。我們一定要識大體、顧大局，用高尚的人格增進團結，用堅強的性格保證團結，用共同的事業維護團結，像愛護自己的眼睛一樣愛護團結，像珍惜自己的生命一樣珍惜團結。
搞好團結，最重要的是按規矩辦事，嚴格執行民主集中制。凡是重要的事情和大額度班費的使用，都要充分發揚民主，廣泛聽取同學們的意見，多溝通多商量，集思廣益，擇善而從，集體討論決定，班長和團支部書記絕不能搞「一言堂」，乙個人說了算。集體決策一旦作出，即便個人有保留意見，也要各負其責，不折不扣地貫徹執行，絕不能搞自由主義，發出「兩種聲音」。
就乙個班來說，搞好民主集中和團結合作，大家是事業上的搭檔，不是競爭的對手；是工作上的分工，不是權力的分配。各盡其職、分工合作，相互理解、相互支援，不攬權、不爭功、不諉過，班級的和諧之路就會越走越寬廣。
懂團結是大智慧型，會團結是大本事，真團結是大境界。在團結問題上，最能看出乙個人的修養，也最能看出乙個人的品行。班委會和團支部成員的工作經歷、認識水平、性格特徵各不相同，看問題難免有意見分歧，幹工作難免磕磕碰碰。
維護團結，還要加強性格修養，以高尚的人格魅力為班級營造心情舒暢、和諧共處的良好的學習環境，這樣，大家的學習成績才能更快的進步。
寬容是維繫團結最好的紐帶和粘合劑。班幹部要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，做到容人、容言、容事。要堅持大事講原則、小事講風格，使班委成員之間成為學習上志同道合的同學、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的幹部、生活上相互關心的摯友。
私心是影響團結的大敵，也是導致不團結的主要根源。
如果有什麼問題可以來問，班級管理這方面可以為你解答。
2樓：呂印枝原璧
首先我想應該找到有代表性的人。
先談談你的苦惱，表現出你的能力在他之下。或許說讓他哪怕是代替幾天你的工作。一般反映是他會察到自己的不對。、
當你這樣找了幾個很具代表性的人之後應該會慢慢的好一點。但這只是暫時的。接下來你應該拿出你自己本事，為集體服務。
讓他們覺得自己應該想想，記住不要去批評誰，。在讀書期間都是平等的。很好面子的，調皮只是一種推薦自己表現自己的方式不要打擊了別人的自信心。
還有投其所好細心觀察班級上在娛樂上主要偏向於什麼。
給他們展示自己的機會。多搞有意義和大家感興趣的活動。時間長了你會覺得實際上這既提公升自己的能力同時候更能幫助你和每一為同學交往能力。交往時人人平等。笑臉面對。、
相信你會幹好的。
同時乙個班上調皮的人多。只要組織好了。集體力量往往是最強的/在很多方面是絕對的優勢。
這樣的班只要能管理好。那就是別人羨慕的班。調皮的人往往是聰明的。
只是學習暫時還沒有放到學習上。
祝福成功
3樓：練寧稅鵑
當班長沒人能當得好，弄不好，還很可能被人排斥。但是，當班務的，卻常常很受同學歡迎。所以，把班長當成班務來當，就能把班長當得最好。
為甚麼會這樣呢，因為，老師在選班長時，常以成績做為最重要的標準，而不管他服務同學的能力，而且班長常常還會有乙個非常任務,就是當老師的間諜。所以，班長一選出來，馬上就會被異化。有些得過且過的班長還好，由於「不受同學歡迎的任務」沒完成好,同學也自然不會那麼排斥他了。
但是，有些責任心強的同學，當上班長以後，就好像自己當上老師一樣，像老師一樣管著同學，你是甚麼東西，來管我，同學不服，越不服，班長就越要管。試想想，大家年紀一樣，憑甚麼你用家長式的方法來管我呀…..越管越不服,越不服就越要管。
如此下去，不被同學排斥才怪。
班務就不一樣了，只管服務的，該老師管的，班務一概不理,這樣，不僅和同學之間，不會產生意見，而且你還一直在服務他們，感情又怎麼會不好呢。班長之所以不受歡迎，是因為老師要班長做一些同學不應做的事，所以，班長就永遠做不好羅……
所以，要想做好班長，就不要做「班長」，讓自己這班長做「班務」去，這樣，你就會是絕無僅有的能當好「班長」這硬骨頭的人了…
4樓：玉長娟奕玥
1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力。
2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作。
3、學習成績優秀，至少在中等偏上。
4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關係。
5、不能包庇好朋友，公正嚴明。
6、要有管理能力，採用適當的方式管理同學與班級。
7、要搞好師生關係，使同學們與老師關係密切，有助於老師與班幹部的管理。
8、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。
5、要有恆心，做事要堅持下去，不能半途而廢。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。
7、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學與老師的意見。
8、在各個方面關心同學，關心集體。維護同學與班級體的利益與老師的威信。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患於未然。
11、要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關係，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班裡輕重緩急的事務。
12、掌握班級動態，在班級中起領頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會，協調指導班委工作。
13、做學期計畫、總結等，及時發現班風中的問題並向老師匯報，思考並向老師提出有關班級發展的建議。
14、帶領完成學校布置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發事件。
15、為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計畫，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。
16、協助體委做好「兩操」，負責檢視要求的落實。
17、適當的時候組織同學進行一些課內或課外活動（必須有一定的安全和其他方面的保證）。
5樓：葉孤月天
第一，我們應該以制度管人，而不能實行人治。就想我們國家現在是法治社會一樣，制度面前一律平等。人治很容易製造矛盾，尤其是班長，所以你要制定班級共同遵守的制度。
記住，制定制度一定要是徵求大家意見的基礎上都不反對的時候再寫下來形成書面制度。自己的意思流露，誰還再好意思出爾反爾，這樣你以後執行的時候也就輕鬆的多。
第二，你要逐步的樹立自己的威信。班長的威信不是不怒而威，而是一呼百應，說的有理，有人信服，有人支援。威信的建立要做到以下幾點。
首先你要一心為班級，對人對事一碗水端平，公生明，廉生威！其次，盡量少下命令，注意說話的方式方法，要讓人高興又尊敬的接受你的「命令」。再次，要注意辦事的成功率一定要高！
拿不準的話不要說，不要輕易許諾，拿不準的事不要做。人們看到的是你的結果。要少說多做。
最後，要注意掌握好和同學們的距離，不要過近，近則嬉戲無度，難以駕馭；也不要太遠，遠則心涼，易生逆反心理。你要逐漸的找到令大家都感到舒服的方式方法，這需要自己長期的積累總結。
第三，要有一雙善於發現問題的眼睛，班長的眼睛是看班級全域性的，要比同學們看得高看的遠，發現別人未發現的還處在萌芽狀態事物的端倪，並及早處理。
第四，要會正確的處理班級事務。自己能解決的，不管是不是自己職責範圍之內的事，都要積極主動去解決好。自己解決不了的，一定要及時上報，千萬不要包庇隱瞞，因為最後的結果不是你能承擔的。
記住，所有的問題上級都可以解決。
第五，要處理好和老師、其他班幹部和同學們的關係，找到三者之間的制衡點。班長的作用就是穩定大局，促進班級發展的。
6樓：仍凡桑弘
主觀方面：增加課程吸引，課講得好了，不愛學的學生在大家帶領下也想聽。
客觀方面：學生天性好玩兒，都處於未成年，自治意識還很差，需要老師約束一下。
給你個建議，你可以在上課時多做提問，學生都好面子，不想在同學面前顏面掃地，所以都能用心學，對於那些本生用新學的，適當給予機會，對於那些上課不遵守紀律的學生多提問，並且，培養大家愛回答問題，等舉手的人多了，大家上課就會有帶動氣氛，實際上學生還是很想學好的。希望能幫到你。祝你上課愉快！
7樓：伊禧施知慧
我覺得，管是肯定的，但要合理，不要因為管紀律而影響同學的情誼，你可以適當的說一說，但不要說的太深，因為人都是有自尊心的~~所以啊，一定要適度
8樓：庫敏汲靈萱
制定好的班規，（這要是大家認同的）然後找班會的時候進行實施管理，然後每週進一次小結，通報上週的進步或退步，希望能幫到你，（話說我以前還是老師的左右手呢，哈哈～）
9樓：藍宇嘉紫文
最好的辦法就是和他們拉近距離！關係搞好後，以眼神殺死人方式！讓他們靜靜
10樓：乜男盛初之
剝奪他們的課間時間他們最怕，同時抄單詞、讀課文...應該沒有壞到不能管的吧，有的話別理他們，上課命令他們睡覺，不行的話上課德育處站！！！！！！
如何管好班級紀律，如何管理好班級紀律
旺旺旺 最近，比較流行的很多心理學的書籍，關於人的性格方面的，推薦一本給你，很實用的。九型人格 哇偶微 首先要明白同學們的情況 瞭解他們 然後制定方針 如何管理好班級紀律? 滿滿愛 管理班級紀律方法如下 一 以好治差，培養班幹。一個班級完全靠老師來管理，會非常吃力，所以選舉班幹非常重要。由學生民主選...
初中的班長如何管理好班級紀律及學習
恩，這個問題我也遇到過，我當時做法就是首先是以身作則。這個很重要，因為只要自己做到了才能去輔導別人。第二，把相應吵鬧的學生的大名全部記下來，每週五全班公開一次，並把名字全寫在黑板上。表現好的，也要寫幾個讓大家做學習的榜樣。你提出的抄寫班規，我感覺沒效果的 乙個月統計一次。這個是由老師直接點名和批評。...
班長如何管理好班級（作文 ），班長如何管理好班級（作文 400字）
現在的大學生大都是八十年代出生的，他們的成長與國家的改革開放同步，社會的多元化培養了我們追求個性的特點。況且，同一班級的同學來自不同的地區，家庭和教育背景不同，個人社會經歷不同。氣質 性格 特長和興趣都不同。因此，要管理好一個班級相當不容易。那麼怎樣才能當好班長呢？第一，要建立和維持良好的人際關係，...