1樓：l潔
首先先樹立自己的威信，不偏私，還要自己做好榜樣。平時可以多喝同學們聊一下天，拉近一下距離，或者在適當的時候說幾句玩笑話，這樣可以提高你的人氣。做事要有效率，有速度。
2樓：林平提問
你是班長還是班主任？我個人拙見，和班上同學交心，了解每乙個同學，在他們有需要時提供相應的幫助就足夠了，這樣的話我覺得就可以帶領和管理乙個集體了！
3樓：個xing釹
了解每乙個人，用你最誠摯得熱情和責任心管理班級
4樓：請發揮
您好，給您推薦一位企管專家平行，他國內最權威的專家，您可以了解了解哦！ 管理的真諦在於把事情理順 用心管理，讓每一位都服你
5樓：匿名使用者
關鍵是組建乙個團結的班幹部團隊。
6樓：咎小春
了解每乙個人 盡量懂得
如何做好乙個班級管理者
7樓：ted精選演講
現代化的領導力是什麼樣的？海拉·托馬斯多特，一名企業家，同時也是前冰島**候選人認為。全球的領導人們需要改變他們的領導方式——不然他們可能就會變得無關緊要。
8樓：但我不能放歌丶
回答您好，我有以下幾點建議
學習校紀，制定班規沒有規矩不成方圓
引導學習，確定目標明確好校紀，制定好班規後，班主任可以給新生分享一些學生認真學習的例子，引導孩子們把重心放在學習上。
同時，在建班之初，班主任還要給班裡的各項工作定好標準。比如值日生如何打掃衛生、班委如何管理班級、課代表如何協助老師完成各項作業等等。
管理班級是個細緻活，一味地批評教育，容易給學生造成心理壓力，而總是柔性化管理，學生摸透你的脾氣後，就會開始各種搗亂。
乙個好的班級除了要紀律嚴明、學風良好，還要有凝聚力，有集體榮譽感。集體榮譽感需要班主任利用學校的一系列活動，或者通過平時的教學、班會去建立。
希望我的回答能夠幫助到您。
提問謝謝
更多6條
如何管理好乙個班級？
9樓：厙璇庫宜嘉
和同學們打成一片,樹立威信與信任，控制脾氣、關心熱心、幽默點、一視同仁、記得微笑。(我比較喜歡這種老師)
10樓：門秀梅霜綢
1首先就是要班級同學團結到一起：如何加強團結你可以這樣做，組織各種活動，比如春遊、秋遊、在戶外一起做小遊戲，能讓男生女生打成一片，是很好的辦法，我們班就很團結哦
2定期開班會：班級同學有什麼想法啊，對學習、生活有什麼建設性的意見可以提出來，要盡量能滿足每個同學的期望吧，這才是乙個溫馨的大家庭
3要有負責人的班委：這個可以有班級同學參加推選出來，班長、生活委、學習委、組織委，文藝委，各就其職，是班級在各方面都有突破吧，因為在學校，同學的學習很重要，我就簡要說一下學習委的工作吧，他要及時的和各科老師溝通，充當同學於老師溝通的橋梁，同學們在學習的過程中有什麼問題，可以有學習委跟老師提出來，共同改進，提高效率，在乙個組織學習互助小組，這樣能使班級整體學習水平提高，還能增加同學們的交流溝通時間，促進友誼
希望能對你有幫助
怎麼才能管理好乙個初中班級？
11樓：霸道的浴霸
對初中班級管理這個課題，我並沒有進行深入細緻的研究。這裡只就我這幾年來班級管理的情況，談我個人的體會。對與不對，請各位專家指正。
一、 班級管理中的誤區
我們有些老師常常說：「我們班學生特老實，可聽話了。」說者常常沾沾自喜。認為學生聽話的班級=好班級。這正是我們班級管理上的一大誤區。
我們知道，中學階段是長知識，長身體的時期。中學生是「早晨
八、九點鐘的太陽」。他們思想活躍，可塑性強，他們是未來世界的主人，如果我們用刻板的管理方法，學生不能胡思亂想，亂說亂動。那樣就會束縛學生的思想，學生的獨立性，靈活性就得不到培養。
誤區之二：學習好的班級=優秀集體
有些人片面地以為，學生知道學習就行了，別的事就不用操心了。學校班級管理的唯一目的就是給學生創造優良的學習環境。否，學生都學習了，不僅不能放鬆班級管理。
恰恰相反，越是那樣的班級越得加強管理。
誤區之三：班幹部負責的班級一定能成為優秀班級。所謂班級管理就是抓住幾個班幹部就行了。
這種看法是錯誤的。建立良好的班幹部隊伍，只是班級管理的乙個重要的環節。決不是唯一的途徑。
班級管理的基本方法
1、建立健全各種規章制度。建立班級自己的規章制度，我們各項規章制度建立的依據是《中學和琮則》、《中學生日常行為規範》。讓每乙個學生知道他該幹什麼，不該幹什麼。
如：我們制訂了《學生在校一日常規》、《值日生工作細則》、《活動課規則》等。新生一入學，先學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》。
然後全班學生討論各項細則。初一學生的自我約束力差，制定規章制度時，細一些，方方面面都要有章可循。隨著學生年齡的增長，一些不必要的細節可刪去，以免束縛學生的能力。
2、培養班幹隊伍，建立反饋網。中不生的班主任教師和小學不一樣。中學老師每天只有本班一節課。
大部分時間不能跟學生在一起，所以班級發生的事情不能及時處理。往耽誤了對學生進行教育的最佳時機。再者，初中生模仿能力強。
記不得哪位哲人說過：「榜樣的力量是無窮的」。所以培養一支優秀的班幹部隊伍也是帶動全體同學走向進步，建立優秀班集體的重要條件。
建立反饋網的方法主要有兩個：一是每天布置一名學生匯報班級發生的事。剛開始試驗時，往往被這事，那事所中斷，這種方法不太理想。
二是建立師生聯絡簿。每週收一次，寫出老師的意見，並記下要點。或是每天收一次，及時處理問題。
這種聯絡簿也可有兩種形式，一是班幹部的乙個本上輪流記。這樣，他們互相制約，就能將真實情況匯報給老師。二是每位班幹部單使乙個本，明確個人職責範圍，各有側重地記。
事實證明，這是管理班級的行之有效的辦法之一。
3、教育、管理相結合，處罰、表揚相結合多頭並進。
中學德育工作的方法很多，有榜樣法、說服法、陶冶、感化、實際鍛鍊等多種。如果把這些與班級管理結合起來，具體的管理措施加上教師的教育作用，效果會更為出色。
我們中學班主任，在班級管理中不能簡單粗暴，我們不能像國家那樣，國家的法令，法規由強制機關強制執行。也不能像工廠、企業那樣有強硬的管理手段作後盾。老師有的只是人格的力量。
靠人格的力量處罰違紀學和表現優點及時表揚。出現錯誤趕緊糾正。
4、利用「三會一課」，即班會，團會，家長會，政治課（現在所有學科都注意滲透德育教育），對學生進行教育。如在初一著重進行集體主義教育；初二著重進行愛國主義教育，勤學習教育；初三進行理想教育，法制教育等。提高學生思想覺悟。
多預防，少處罰；多表揚，少批語防患於未然。我們做老師的，不能像街頭專等罰款的老太太一樣，跟了你很遠，專等你手中碎紙往地上一扔，趕緊過去罰款。我們加強管理的目的是要教育學生少犯錯誤，不犯錯誤，決不是為了懲罰學生。
四、 走出誤區，提高管理水平
我們今天所面對的學生是十一世紀的主人，這就要求我們教育者以嚴格的科學管理，培養學生情操，開發學生智力，提高學生能力。「三味書屋」式的管理我們應該徹底放棄。「五分加綿羊」式的人物將適應不了新時期的需要而被淘汰，我們應該創出一條我們自己的路，在實踐中摸索，總結。
提高我們的管理藝術和管理水平，以趕上時代的潮流。培養更多更好的人才。
首先就是要自己做好 才能豎立起威信 才能起到以身作則 平時就不要跟同學嘻嘻哈哈 要有原則 自然就會得到同學的尊重 自然就服你了 就是一點 千萬別讓同學看不順眼
作為班長，該如何管理好班級
12樓：匿名使用者
1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力。
2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作。
3、學習成績優秀，至少在中等偏上。
4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關係。
5、不能包庇好朋友，公正嚴明。
6、要有管理能力，採用適當的方式管理同學與班級。
7、要搞好師生關係，使同學們與老師關係密切，有助於老師與班幹部的管理。
8、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。
5、要有恆心，做事要堅持下去，不能半途而廢。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。
7、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學與老師的意見。
8、在各個方面關心同學，關心集體。維護同學與班級體的利益與老師的威信。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患於未然。
11、要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關係，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班裡輕重緩急的事務。
12、掌握班級動態，在班級中起領頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會，協調指導班委工作。
13、做學期計畫、總結等，及時發現班風中的問題並向老師匯報，思考並向老師提出有關班級發展的建議。
14、帶領完成學校布置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發事件。
15、為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計畫，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。
16、協助體委做好「兩操」，負責檢視要求的落實。
17、適當的時候組織同學進行一些課內或課外活動（必須有一定的安全和其他方面的保證）。
13樓：成國不忘初心
（1）班長，你不是乙個人在戰鬥，還有其他班委，你是乙個班長，要把他們調動起來；（2）紀律方面，則特別要調動紀律委員，和學習委員也可以幫忙；（3）其實你是有優勢和義務管理好整個班級，特別是班主任，不是要自己決解班上所有（紀律）問題；（4）我這裡沒有你要的方法，只是告訴你這些情況，希望你不要給自己太大的壓力，想著是班長，（5）加油努力吧，但是謹記：改變不了，就接受吧，去適應。
（6）只要去努力了，總會有收穫的！
14樓：荀曾顏念雁
1）班長，你不是乙個人在戰鬥，還有其他班委，你們是乙個班委班子，要把他們調動起來；2）紀律方面，則特別要調動紀律委員，副班長和學習委員也可以幫忙；3）其實你是有優勢的，因為據你說，你和調皮的學生關係還不錯；4）知道，所謂的差學生最討厭什麼樣的人嗎，就是你這種人，學習拔尖，當了班長，「哼，我們以前是相似的人，還算是好朋友呢，如今那個假小子成績好，還成了班長，就給我們擺架子了！」；5）管理好整個班級不是你的事，班委是輔助老師的，特別是班主任，不是要自己解決班上所有（紀律）問題；6）我這裡沒有你要的方法，只是告訴你這些情況，希望你不要給自己太大的壓力，想著是班長，承擔著原本該班主任管的事；7）加油努力吧，但是謹記：改變不了，就接受吧，去適應。
如何管理好班級，如何管理好一個班級？
花花 學習管理方法，途徑是讀書和參加培訓 2.口才不好是優勢，口才通常是說，而溝通要靠傾聽，建議你讀讀相關書籍。像我現在就在剋制自己的口才，說的多溝通效果通常反而不好。3.個人魅力的構成很重要，所謂個人魅力，就是讓大家認同你，和你在一起感覺很舒服。管理時要做到的不止是見人說人話，見鬼說鬼話，而是說一...
班長如何管理好班級。大學，班長如何管理好乙個班級。大學
阿瑋愛郝偉妮 資料僅供參考 不知道你現在有多大，我也是個過來人，曾經是大學班長。現在是班級的團支書。對於做班長，做班幹部，我不敢說很有心得，但是我覺得並不是很複雜。我覺得最重要的是你要有一顆願意為大家服務，而且願意配合老師的心。因為你只有先肯定了自己的位置，才能更好的完成你的工作。你是班長，是個幹部...
怎樣管理好男生多的班級，怎樣管理好乙個男生多的班級？
你是女生吧？我也是。和你一樣，我也是個女班長，但和你不同的是，我最喜歡管男生了，特別煩管理女生，其實當班長時間長了，你就會發現這點 我當了8年班長了，現在已經高二了 我和我們班男生的關係那是槓槓的，鐵哥們一樣，平時也打打鬧鬧，上課他們說話，下課他們打架，還和我頂兩句嘴，但都是鬧著玩的，有時我會批評他...