1樓：繁華有一夢
一、通過各種可行的方式樹立小學生的安全意識或者理念
小學生安全教育工作通常應放到各項工作的首位。而在小學生安全教育工作中，顯然離不開使小學生充分形成和培養良好的安全意識或者理念。這是因為，受到智力和認知等因素的影響，小學生自身的安全理念或者意識相對較差，他們通常沒有形成良好的辨別安全與否的能力，即使遭遇危險，他們也很有可能渾然不覺，在此情況下，對於班主任而言，做好小學生安全教育工作的重要性就不言而喻了。
具體來說，班主任可以從下述幾個方面來提高小學生的安全意識和理念：
首先，可以通過一些實況演練活動來讓小學生參與安全教育實踐，讓他們可以更好的掌握各種有效規避危險的方法；
其次，定期舉辦一些以安全為主題的知識競賽類活動，通過問答這樣的模式，必然能夠更好的提公升小學生對於安全的認識和理解。
再次，在有條件的情況下，組織一些班級安全文藝匯演活動，讓小學生不僅能夠很好的進行自我才藝的展示，而且也可以很好的讓他們在活動中受到教育，實現安全教育和才藝展示的完美結合。借助上述各種可行的方式，一定程度上能夠達到提高小學生的安全意識或者理念的效果。
二、制定切實可行的班級安全管理紀律規範
俗語雲「國有國法，家有家規」，也有「沒有規矩不成方圓」這樣的古訓。這就是說，沒有一定的規範必然是難以達成目標的。所以，班主任應該根據學校的實際情況，結合自己班級小學生的基本狀況制定一些切實可行的班級安全管理紀律，通過這些紀律，能夠更好的約束小學生的行為，避免各種危及小學生安全的事件的出現或形成。
具體來說，可以從以下幾個視角來制定班級安全管理紀律：
第一，可以劃定班級活動區域，並對學生的活動形式進行必要的規定，盡可能避免學生之間的活動導致安全事故的形成；
第二，實行學生活動安全自主監管，成立班級活動安全監管小組，監督學生活動的安全合規性，一旦有活動違反相關規定，就應該及時逐級匯報並按照紀律規定酌情處理；
第三，引導學生遠離各種危險境地，比如高壓線、危樓等可能造成危險的事物，同時也要教會他們如何逃離危險境地，比如觸電如何處理、遇火災該怎樣應對等等，把這些納入到班級安全管理紀律規範之中，才能更好的讓小學生意識到安全的重要性。
三、家庭與學校攜手為小學生建立良好的安全環境
同時，也應該召開各種以學生安全教育為主題的家長會，向家長們傳達學生安全教育工作的重要性以及安全教育工作的意義，讓他們認識到為小學生建立良好的安全環境不僅是學校的責任，同時也離不開家庭方面的支援和幫助。此外，也可以組織一些親子類的安全教育活動，這樣一方面能夠提公升學生家長對於安全教育工作的理解，另一方面也更有利於通過家庭與學校攜手為小學生建立良好的安全環境相關工作的順利。
四、引導小學生形成健康的心理素質
近些年以來，心理健康教育開始受到我國教育界的關注與重視。這是因為，現階段學生的心理不健康問題導致的各種安全事故數見不鮮。換言之，心理健康與否一定程度上和學生的安全有著千絲萬縷的聯絡。
因此，對於班主任來說，要通過各種得當的方式或者途徑時刻關注小學生的心理狀況，尤其是那些心理不健康的個別學生，應該採取有效的措施進行疏導，時不時和他們進行談心，以便然這些學生逐漸形成相對健康且積極向上的學習和生活心態，同時提公升他們的自信心、集體榮譽感等，最終使得此類學生能夠擺脫心理不健康的陰霾，身心得以健康的成長。當然，小學生的健康心理的養成，還離不開專業的心理輔導老師的幫助，只有在班主任以及這些專業的心理輔導老師的共同幫助之下，小學生才能夠逐步形成和樹立健康的心理。如此，才可以有效的降低由於心理不健康所造成的各種安全事故出現或形成的可能性。
總的來說，對於小學班主任而言，小學生的安全教育工作任重而道遠。班主任應該讓小學生樹立良好的安全意識，提公升他們的自保能力，當遭遇危險之時，可以將理論用於指導實踐，從而有效的脫離危險。
2樓：芙曉
要及時的向學生講一些關於學生安全教育工作的問題
**小學班主任如何做好學生的安全教育工作
3樓：j加
如何讓孩子健康成長？
1.不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
2.不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。
3.不要過分誇獎孩子。以免孩子養成「沽名釣譽」的不良習氣。
4.讓孩子正確樹立心目中的偶像。
5.不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。
怎樣做好學生的安全教育工作
4樓：沐婼氵青宸
1、可以利用班會課進行教育
班會課上，可以採取討論的形式討論，比如:怎樣做到安安全全上學，開開心心回家？討論的過程中老師要做好引導，對好的建議要加以肯定，對不完善的地方要補充完整。
2、可以利用學校板報進行教育
校園周邊安全管理制度：
1、 高度重視學校周邊環境整治。要借助派出所的力量，及時消除有礙學校周邊秩序和學生安全的各類治安隱患，使學校周圍有乙個健康、安全、文明的環境。
2、行政管理部要加強校舍的管理與維修，消除事故隱患。學校要定期對校舍和其它的設施等進行檢查，對存在安全隱患的校舍和其它的設施及時維修。
3、教學服務中心要加強學校各種教學裝置的安全管理，藝術體育中心要加強各種藝術體育器材的安全管理。
4、要經常組織各功能場室的責任人進行定期和不定期的安全檢查。
5、學校的各種儀器裝置均應符合國家有關安全規定，對可能危及師生人身安全的裝置、設施要經常檢查，發現隱患立即排除。
5樓：飛鷹
1、可以利用班會課進行教育
班會課上，可以採取討論的形式討論，比如:怎樣做到安安全全上學，開開心心回家？討論的過程中老師要做好引導，對好的建議要加以肯定，對不完善的地方要補充完整。
2、可以利用學校板報進行教育
4、可以在學校大會上強調安全教育
可以定期請來交管部門的專業來學校開展講座，普及安全教育，引導學生防範安全事故，正確處理安全隱患，遠離危險。
5、可以聯合家長進行教育
平時要求家長要對孩子進行安全意識教育，時刻要注意孩子的去向，對於不能按時放學回家的孩子，要通過多種方式多種渠道尋找，並且要及時進行安全教育。
6樓：諸德文喜棋
我認為家長首先要了解學校安全教育的內容於方式方法。這樣才可以在課外引導孩子對安全方面的問題有乙個活生生的任象。比如走在街道上就可以用交通安全方面的問題對孩子作現場方面的安全教育。
這樣才能對孩子加深教育。從而對孩子還可以進一步進行一些公共安全方面的教育。
7樓：爵帝少帥
「學校安全，重於泰山。」學校教育工作中，如何確保學生在學校的安全，是重中之重。特別是近期發生在多所學校的傷人事件之後，學校的安全教育就越發重要了，因為這一點觸及到師生的切身利益，更牽掛這家長那顆永遠牽掛孩子的心。
抓好學生的安全教育是學校安全工作的重點，抓好學生的安全教育重點是開展好班級的安全教育工作。而班主任對學生的安全教育更是落實學校安全教育非常重要的途徑。因此，班主任應該把對學生進行安全教育當做在日常的班級管理中首要的位置來抓。
如何對學生進行安全教育，安全管理呢？我根據自己班級日常工作實踐，認為安全教育可以從以下幾方面進行：一、提高意識，理念重視。
將安全知識的普及作為班級常規工作來抓。安全教育工作要列入班級管理常規計畫之中，常抓不懈。班主任應該「時時講，事事講。
」在每週一的晨會總結上，每週五的班隊會上講，還可以在學校專設的安全教育課上，還可以通過學校舉辦的各種專題講座、主題班會、專項訓練等多種多樣的方式方法，也可以通過辦牆報，黑板報等各種形式，反覆向學生傳授各種安全知識，使學生思想上重視，學習各種知識，進而訓練學生在各種災禍中自救或者救他的能力。學生如果看到班主任老師在每次活動前都要安全教育，活動後再總結，那麼學生的安全意識自然會提高了。二、加強排查，重在落實，將安全問題防患於未然。
在平時的班級管理中，班主任要從安全的角度去評價看待班級事務中的一些事情，對學生要提出嚴格的要求。並重在落實，安排學生把檢查，排查不安全因素當做一項常規工作來進行。比如安排班裡負責人的學生當做「小安全監督員」，每週定時檢查同學，發現存在的的不安全問題，並及時糾正，解決。
三、嚴格細心，小事入手，不放過任何乙個不安全因素。一節課，你不點名，可能就發現不了乙個未到校的學生；一顆小釘子，如果你沒發現，就會劃傷乙個同學……安全工作無小事，作為一名班主任，你如果不從細處抓實，不從小事抓起，那就會以小化大，甚至會遭受極度創傷。忽視了班級管理中的那些小細節，遲早會出大事的。
所以說，作為一名班主任，班級管理工作中安全意識要高度重視，事無鉅細，只有這樣，才能形成安全教育管理的良好局面。對班級中存在的安全隱患的細小問題，我們要及時排查，並迅速制定解決方案，迅速整改。比如電視機、投影儀等電器的電源插座有沒有專人負責；課間樓道裡有沒有安全監督員監督同學們有序上下樓梯，班裡的桌椅板凳有沒有同學負責檢查，聯絡維修。
只有把這些小細節落實到專人管理，才能有效的避免不安全因素。安全教育是乙個沉重的話題，近年來，學校特大**事故仍時有發生，情況不容樂觀。但我相信，安全工作只要常抓不懈，安全意識時時、事事體現在我們的思想上行動中，就必定能構建和諧的、安全的校園環境。
小學班主任如何做好學生安全教育工作
8樓：匿名使用者
隨著社會經濟的快速發展，社會各領域對教育提出了更高的要求。社會環境的複雜化使得社會對學生安全的重視程度不斷上公升，學生在學校時間最長，學校安全首當其衝。班主任是對學生最了解的人，因此在對學生進行安全教育時班主任為最佳人選。
而班主任怎樣才能做好學生安全教育工作，保障學生人身財產安全，促進其健康成長已經成為現在的乙個突出問題。
一、做好學生安全教育的重要性
隨著社會經濟的快速發展，人們生活的環境逐漸多樣化、複雜化，而青少年學生接觸社會比較少，生活經驗不豐富，這就導致其在遇到危險時不能及時作出正確決定，增大了危險性。因此，加強青少年的安全教育勢在必行。做好學生安全教育工作使學生在校可以學習到各種安全知識，無論是在校學習還是在節假期間都能遠離危險。
或者是在遇到問題時保持冷靜，及時運用自己學到的相關安全知識，保證自身安危。做好學生安全工作不但是社會發展的需要，更是學生生長所必須的。青少年年齡還比較小，安全意識比較淡薄，無論是在校學習還是在校外都不能正視安全的重要性。
通過安全教育可以有效提公升其安全意識，使其掌握一定與安全相關的安全和法律知識，保障自己在不傷害別人的同時不會受到別人的傷害。甚至是在自身安全受到威脅時，可以積極有效同違法亂紀行為作鬥爭，維護自身正當利益。
二、班主任做好學生安全教育實施策略
在青少年學習過程中，接觸最多的就是班主任，如果遇到什麼事情尋求幫助的也是班主任，學生對班主任都有一種強烈的信任感。而班主任是學校中最了解學生特性的人，因此，班主任應該認清自己的責任，針對學生實際需求結合學生特點，採取適當的方式對學生進行安全教育，培養提公升學生自身安全意識。
如何做好一名班主任，淺談如何做好一名班主任
叔先域 做好一個班主任最重要的一點就是既要有威嚴，又要不失親和力，公私分明。這樣的老師即使是在嚴的時候，同學也會佩服和稱讚的。你要令你的學生佩服你，這樣的話你的話他們才會聽，才會當成是至理名言。那麼你就要做好每一件事，不要讓學生覺得你的決定很幼稚，很缺乏實際而感到沒有安全感。做一個優秀的班主任有很多...
如何做好班主任工作
一 認真負責，腿勤 手勤 嘴勤是做好班主任工作的前提想做好班級工作，最主要的是了解學生群體和個體的特點，這樣，工作才能有的放矢，事半功倍。學生的思想狀況如何 學習態度怎樣 能否遵紀守法 有什麼個性特點和興趣愛好 這不是班主任整天坐在辦公室裡就能瞭如指掌的。我靠的是勤跑 勤觀察 勤了解。每天清晨我都會...
在中小學教育中,班主任的作用有哪些
班主任在學校工作中，是與學生接觸最直接 最充分的專門教師，是能夠在由學校 家庭 學生 科任教師等構成的關係網中起到主導 溝通與協調等重要作用的關鍵人物，更是教育責任明確在身 教育方法優於他人的職業教育人士。當然，強調班主任在提高教育質量中的 核心作用 並非要削弱其他教育者的重要作用，而是重點強調在學...