1樓：窮小子丶男人
（1）學前教育是終身教育的起始階段，肩負著發展幼兒知、情、意、行的啟蒙任務，具有公共性，這決定了幼兒園不適合上市。
（2）「資本」是人類創造物質和精神財富的各種社會經濟資源的總稱。「資本」是乙個中性詞，無好壞、善惡之分。從20世紀90年代中期至今日，社會資本一直在增加學前教育資源供給、緩解供需矛盾上發揮著重要的作用。
但是，學前教育資本化（以資本上市為方向）是從2023年左右啟動，這兩年迅猛發展，可以用「狂歡」來形容。隨著新政的出台，資本「狂歡」散場。在當下市場經濟中，我們要理性看待社會資本辦園，既看到它生產性、競爭性一面，肯定它在40年學前教育發展中做出的貢獻，防止「一刀切」，保護大部分有教育情懷的民辦教育者的積極性，也要防範各種幼教亂象。
（3）2023年底，在第三期學前教育行動計畫發力「普惠園」的基礎上，新政明確到2023年公辦、普惠性民辦園、民辦園在園幼兒人數比為5:3:2。
對於該比例，目前有許多人認為是公辦園數量、普惠性民辦園數量、民辦園數量比。這裡需要特別說明的是公辦、普惠性民辦園、民辦園在園幼兒人數比，與公辦、普惠性民辦園、民辦園數量的比不是同一回事。前者指的是幼兒園容納的人數，後者指的是幼兒園的數量。
這是兩個完全不同的概念。
過早地對幼兒實施小學教育超越了幼兒心理發展水平，忽視了全面性發展的要求，削弱了幼兒非智力因素的發展，導致幼兒身心發展的片面性。該《通知》對於「小學化」治理的重視程度要較以往更為強烈。
2樓：ww像花兒一樣
我國學前教育政策法規的作用都是以下這些內容。
內容簡介
《學前教育課程基礎/學前教育專業規劃教材》的編寫兼顧理論與實踐，既注重知識的邏輯性和系統性，又注重知識的實踐性，照顧到中高職學生現有的知識接受能力。
《學前教育課程基礎/學前教育專業規劃教材》的編排結構是：第一章，學前教育課程概述，主要包括學前教育課程的內涵、性質和特點；第二章，學前教育課程目標，主要包括學前教育課程目標的概念以及制訂；第三章，學前教育課程內容的選擇與組織，包括學前教育課程內容的概念、學前教育課程內容的選擇與組織等；第四章，學前教育課程實施，包括學前教育課程實施的含義與取向、學前教育課程實施的途徑；第五章，學前教育課程評價，包括學前教育課程評價概述以及學前教育課程評價的主要內容；第六章，幼兒園教育活動，包括有幼兒園學科（領域）活動，幼兒園單元主題活動以及幼兒園區角活動；第七章，經典學前教育課程理論與方案，主要包括銀行街課程、**課程、五指活動課程以及華德福課程等模式；第八章，園本課程，主要包括園本課程概述以及園本課程開發。[
什麼學前教育政策與法規？
3樓：我是足人李嘉威
學前教育政策與法規是指黨和國家頒布實施學前教育政策及法規。學前教育政策與學前教育法規的聯絡與區別：學前教育政策與學前教育法規的聯絡：
我國的政治體制決定了教育法和教育政策在本質上是一致的。
它們都是上層建築的組成部分，都是由社會主義經濟基礎決定並為之服務的，都是廣大人民群眾利益和意志的體現，都具有規範性。教育政策對教育法的制定和實施起指導作用，而教育法則是教育政策的具體化、條文化、定型化，是保證教育政策貫徹執行的乙個主要手段。
論述學前教育政策與法規的作用
學前教育的政策法規有哪些？
4樓：98九八發
學前教育政策與法規是指黨和國家頒布實施學前教育政策及法規。學前教育政策與學前教育法規的聯絡與區別：學前教育政策與學前教育法規的聯絡：
我國的政治體制決定了教育法和教育政策在本質上是一致的。
它們都是上層建築的組成部分，都是由社會主義經濟基礎決定並為之服務的，都是廣大人民群眾利益和意志的體現，都具有規範性。教育政策對教育法的制定和實施起指導作用，而教育法則是教育政策的具體化、條文化、定型化，是保證教育政策貫徹執行的乙個主要手段。
擴充套件資料：
近些年來，我國建立了比較完整的學前教育政策法規體系，這為我國學前教育健康有序地發展提供了較全面的保障。為了提高學前教育專業在校學生的幼教法律、法規意識和依法治教的水平，高校學前教育專業專科、本科和研究生等不同層次基本上都開設了《幼兒園政策法規》這門課程，但目前並沒有合適的教材，相關教學參考書也不多。
同時，基層幼教行政管理部門和一線園長、教師也迫切需要學習和掌握幼兒教育的相關政策法規，卻缺乏適宜的參考書。在這種需要的推動下，本人以執教這門課程的經驗為基礎，權且嘗試著主持編寫了這本教材，希望能解決同行們的一些問題。
參考資料：學前教育政策法規概論
總結學前教育政策法規的發展有哪些趨勢穩規律? 5
屬於幼兒教育法律縱向體系的是？
5樓：**訴我
主要現在國家對幼兒教育這方面有很大的缺失，尤其是法律方面根本就找不到。
6樓：匿名使用者
捕魚一會兒教育法律縱向體系的就應該是教育法或者是中華人民共和國未成年人保**，這些都屬於縱向的
7樓：好主意公民
1、目前我國涉及教育法律、法規淵源的規範性檔案主要有哪些? 答:目前我國涉及教育法律、法規淵源的規範性檔案主要有憲法、教育法律、教育行政法規、地方性教育法規、自治性教育法規、教育行政規章、教育法律解釋和國際教育條約。
2、簡述我國現有的教育法律、法規體系的構成。 答:我國現有的教育法律、法規體系由縱向五個層次和橫向六個部門構成。
(1)我國教育法律、法規體系中縱向主要有五個層次:教育法、教育部門法、教育行政法規、地方性教育法規、教育規章。 (2)我國教育法律、法規體系中橫向層次主要有義務教育法、職業教育法、高等教育法、教師法、**教育法、民辦教育促進法等六大部門法律。
3、簡述學前教育政策與學前教育法規的聯絡與區別。 答:(1)學前教育政策與學前教育法規的聯絡:
首先,學前教育法規集中地反映黨和國家教育行政機關在學前教育方面的意志和主張,規定學前教育各英工作的行為準則,是學前教育政策的定型化和規範化。其次,學前教育政策不僅指導著學前教育立法的過程,而且指導著學前教育法規的執行和實施,是學前教育法規的靈魂。第三,學前教育政策是制定學前教育法規的依據,學前教育法規是學前教育政策得到實施的保證
8樓：琴金
這個屬於幼兒教育法律體系的縱向體系
9樓：
屬於幼兒教育法，你中獎體系的呢是有很多的。
幼兒教育政策法規有哪些，學前教育的政策法規有哪些？
我國的幼兒教育政策法規主要有 3 6歲兒童學習與發展指南 幼兒園工作規程，幼兒園管理條例，幼兒園教師專業標準，幼兒園教育指導綱要，還有就是國家中長期教育改革和發展規劃綱要裡的學前教育部分，教師教育課程標準幼兒教師部分。希望可以幫到你！學前教育的政策法規有哪些？ 98九八發 學前教育政策與法規是指黨和...
2019我國學前教育有什麼政策動向呢
學歷條bai件 申請認定幼兒園du教師資格 學前教育資格 必須具zhi備幼兒師dao範學校畢業及其以上專學歷 認定屬小學教師資格必須具備中等師範學校畢業及其以上學歷，其他中專學歷為不合格學歷 認定初級中學教師資格必須具備高等師範專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷 認定高階中學 中等職業學校教師資...
簡述我國教育方針學前，我國現行的學前教育方針是什麼
安徽新東方烹飪學校 基本bai普及學前教育。學前教育對幼兒身心健康 習慣養成 智力發展具有重要意義。遵循幼兒身心發展規律，堅持科學保教方法，保障幼兒快樂健康成長。積極發展學前教育，到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區普及學前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。我國現行的學...