1樓：匿名使用者
雖然是看雪這件事沒錯，但作者更多地是想表現出遇知音的一種喜悅。
2樓：匿名使用者
第二段重點寫湖中雪景。「是日，更定矣，餘拿一小船， 擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。」「大雪三日」使得「湖中人、鳥聲俱絕。
」正是在這樣的天氣裡，竟有人深更半夜，獨自一人去湖中賞雪，足以顯現作者不畏嚴寒的雅興和超凡脫俗的氣質。正是這種「雅興」和「氣質」，才使作者筆下的「湖中雪景」如此生動，形象。「霧淞沆碭，天與雲與山與水，上下一白；湖中影子，惟長堤一痕，湖心亭一點與余舟一芥，舟中人兩三粒而已！
」第一句從總體形象入手，疊用三個「與」字，寫霧寫雲寫山寫水一氣呵成，毫無重複之感。「上下一白」中的這個「一」字寫出了天空、雲層、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象。第二句變換視角，化為乙個個詩意盎然的特寫鏡頭：
「長堤一痕」，「湖心亭一點」，「舟中人兩三粒」等等。這是朦朧的畫，夢幻般的詩，給人一種似有若無，依稀恍惚之感。作者對量詞的提煉可謂精妙絕倫，「痕」、「點」、「芥」、「粒」乙個小似乙個，不僅表現了視線的移動，景色的變化，而且暗示了小船在夜色中徐徐行進，展現了乙個微妙而變幻的意境，內涵豐富，不露斧鑿之痕，是煉字的典範。
湖心亭看雪 第二段寫湖心亭奇遇，兩人為什麼「大喜」
3樓：匿名使用者
「同是天涯淪落人」，兩人空間上的相遇，更是心靈上的共振。二人皆是不落窠臼，有道風仙骨，時逢亂世，世人多忙於生路，能有如此閒情雅緻的不多。
對於「大喜」的原因，在後面有過暗示「莫說相公痴，更有痴似相公者」，「痴」在我看來有這樣幾種解釋:1.痴迷於湖心亭雪景；2.痴醉於天涯知音；3.痴癲於生不逢時苦中作樂。
有點跑題了，抱歉
4樓：花姨家
遇到知己啊！我們班老師講的！
《湖心亭看雪》中在敘述湖心亭奇遇時運用了那些描寫方法，表達了作者怎樣的思想感情
5樓：劍寄柔本簫
1『.敘事、寫景、抒情於一體,表現了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷
2.對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力地抒發了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思
3.採用了白描的手法，表達了作者賞雪的驚喜，清高自賞的感情和淡淡的愁緒。
湖心亭巧遇雖是敘事，但重在抒情。因意外遇到兩個賞雪人而驚喜，短暫的相遇都很暢快，隨之而來的分別不免傷感，但遇到志趣相投的人又讓他釋然。情緒的變化一波三折，但是都與「看雪」有關，是「看雪」行動的延伸。
由從景的角度寫景轉變為從人的角度寫景，將人與景有機地結合起來。人的參與，給有可能顯得冷寂、單調的景物注入了生機。而人與景的融合，正是本文的特色。
6樓：拓跋哲瀚崔熙
描寫方法:1『.敘事、寫景、抒情於一體,表現了深摯的隱逸之思,寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷
2.對比手法,大與小、冷與熱、孤獨與知己,對比鮮明,有力地抒發了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思
3.採用了白描的手法,表達了作者賞雪的驚喜,清高自賞的感情和淡淡的愁緒.
湖心亭巧遇雖是敘事,但重在抒情.因意外遇到兩個賞雪人而驚喜,短暫的相遇都很暢快,隨之而來的分別不免傷感,但遇到志趣相投的人又讓他釋然.情緒的變化一波三折,但是都與「看雪」有關,是「看雪」行動的延伸.
由從景的角度寫景轉變為從人的角度寫景,將人與景有機地結合起來.人的參與,給有可能顯得冷寂、單調的景物注入了生機.而人與景的融合,正是本文的特色.
語言描寫、動作描寫、神態描寫
表現作者遇見知己喜悅的心情和豪爽的性情
若解決了你的問題，請採納一下，謝謝
湖心亭看雪中在敘寫湖心亭奇遇時運用了哪些描寫方法
7樓：要去想
語言描寫、動作描寫、神態描寫
表現作者遇見知己喜悅的心情和豪爽的性情.
湖心亭看雪中為什麼要寫人，寫奇遇，寫飲酒
8樓：匿名使用者
側面烘托,由堤及亭,由亭到舟,由舟及人,層次清楚地描繪了一幅天地茫茫,渾然難辨,人融於景,物我相融的湖山雪夜水墨畫,情趣盎然。
湖心亭看雪中數學湖心亭奇遇詩，運用了哪些描寫方法表現了作者什麼思想感情
9樓：小棋子動漫社
1『.敘事、寫景、抒情於一體,表現了深摯的隱逸之思,寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷
2.對比手法,大與小、冷與熱、孤獨與知己,對比鮮明,有力地抒發了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思
3.採用了白描的手法,表達了作者賞雪的驚喜,清高自賞的感情和淡淡的愁緒.
湖心亭巧遇雖是敘事,但重在抒情.因意外遇到兩個賞雪人而驚喜,短暫的相遇都很暢快,隨之而來的分別不免傷感,但遇到志趣相投的人又讓他釋然.情緒的變化一波三折,但是都與「看雪」有關,是「看雪」行動的延伸.
由從景的角度寫景轉變為從人的角度寫景,將人與景有機地結合起來.人的參與,給有可能顯得冷寂、單調的景物注入了生機.而人與景的融合,正是本文的特色.
《湖心亭看雪》，一文中，在敘寫湖心亭奇遇時運用了哪些描寫方法？表達了作者怎樣的思想感情？
10樓：司寇博智流
描寫方法:1『.敘事、寫景、抒情於一體,表現了深摯的隱逸之思,寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷
2.對比手法,大與小、冷與熱、孤獨與知己,對比鮮明,有力地抒發了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思
3.採用了白描的手法,表達了作者賞雪的驚喜,清高自賞的感情和淡淡的愁緒.
湖心亭巧遇雖是敘事,但重在抒情.因意外遇到兩個賞雪人而驚喜,短暫的相遇都很暢快,隨之而來的分別不免傷感,但遇到志趣相投的人又讓他釋然.情緒的變化一波三折,但是都與「看雪」有關,是「看雪」行動的延伸.
由從景的角度寫景轉變為從人的角度寫景,將人與景有機地結合起來.人的參與,給有可能顯得冷寂、單調的景物注入了生機.而人與景的融合,正是本文的特色.
語言描寫、動作描寫、神態描寫
表現作者遇見知己喜悅的心情和豪爽的性情
若解決了你的問題，請採納一下，謝謝
11樓：郝俊發都濰
1『.敘事、寫景、抒情於一體,表現了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷
2.對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力地抒發了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思
3.採用了白描的手法，表達了作者賞雪的驚喜，清高自賞的感情和淡淡的愁緒。
湖心亭巧遇雖是敘事，但重在抒情。因意外遇到兩個賞雪人而驚喜，短暫的相遇都很暢快，隨之而來的分別不免傷感，但遇到志趣相投的人又讓他釋然。情緒的變化一波三折，但是都與「看雪」有關，是「看雪」行動的延伸。
由從景的角度寫景轉變為從人的角度寫景，將人與景有機地結合起來。人的參與，給有可能顯得冷寂、單調的景物注入了生機。而人與景的融合，正是本文的特色。
《湖心亭看雪》的作者簡介，《湖心亭看雪》背景,時間,地點,作者簡介,賞析,表達的思想感情
張岱 1597 1679年 字宗子 石公，號陶庵，山陰 今浙江紹興 人，僑寓杭州。張岱是明末清初的一位散文家 史學家，還是一位精於茶藝鑑賞的行家。張岱出身於累代仁宦之家，早年曾漫遊蘇 浙 魯 皖等省，閱歷廣泛。他家經三代積累，聚集有大量明朝史料，讀書頗豐，他32歲那年起就得用家藏資料編寫記傳體的明史...
《湖心亭看雪》的感悟，《湖心亭看雪》的中心思想是什麼？
arc弧 張岱是明末清初的一位散文大家，他的小品文歷來受人推崇，陶庵夢憶 與 西湖夢尋 是兩本非常受人歡迎的書，他的文字淡雅雋永，讀後叫人回味無窮，但也就是在這淡雅雋永的文字背後，隱藏一份悠悠的家國情懷，寄情于山水是中國文人歷來的一種自我解脫的方法，當個體生命面臨不可抗爭之命運時，便會把精神寄託於紛...
關於《湖心亭看雪》的問題，關於 湖心亭看雪 的一個問題
無雙書生 我記得課本上是晚上8點吧,這種題考試就答八點,畢竟試卷是參考教科書的 不過我個人認為是早上6點 我翻了初中課本，是指早上8點，考試是按書本來的，信課本最好 明 張岱 湖心亭看雪 文中說 是日更定，餘拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。在對文中 更定 一詞的解釋上，有兩種版本.人教版 八年...